《史記》的作者是司馬遷(漢朝)。
《史記》中的主要人物是作者生前在歷史上留下名字的“偉人”，如皇帝、國王、將軍、大臣等。
誰寫的史記？
是
但應該只是他整理總結。
《史記》:中國歷史上第壹部紀傳體通史，記載了從黃帝到漢武帝初年三千多年的歷史。原名太史公，或太史公公基，太史公史記。作者是西漢的司馬遷。司馬遷，字長，與其父司馬談，被任命為太史令。他寫壹部古今通史的願望沒有實現，臨終前請司馬遷完成夙願。後來司馬遷繼父太史令，開始寫史記，寫了十幾年。他因保衛李陵大敗而鋃鐺入獄，但司馬遷仍堅持完成自己的史記。
《史記》的作者是誰？
司馬遷
(前145-前90)西漢歷史學家、文學家。子長，左鳳儀，夏陽(今陜西韓城西南)人。生於漢景帝第五年(公元前145年)，生於漢武帝建元六年(公元前135年)，卒於公元前90年，享年55歲。
司馬遷10歲開始學習古代文獻傳記。漢元光、元朔年間，師從現代文學家董仲舒《公羊春秋》，師從古文家孔安國。20歲從京城長安南下漫遊，走遍江淮流域和中原大地，所到之處考察風土人情，收集傳說。不久，他成為漢武帝的大夫、侍衛、扈從，並隨他多次下西洋，曾向巴蜀派遣使節。
元豐三年(公元前108年)，司馬遷繼父司馬談為太史令官，掌管天文歷法和皇家地圖集，所以要看史家收藏的書籍。太初元年(前104)，與、羅等人訂制歷，以取代秦承襲的顓頊歷，新歷適應了當時社會的需要。
從此，司馬遷開始寫史記。後來因為替投降匈奴的李陵辯護，被定罪，下獄，腐爛。出獄後，他擔任秘書，繼續憤然著書，終於完成了《史記》的寫作。人們稱他的書為《太史公書》。它是中國第壹部傳記通史，對後世史學影響深遠。《史記》語言生動，形象逼真，也是壹部優秀的文學作品。司馬遷還寫了壹本書《報任安》，描述了他的牢獄之災和著書立說的雄心壯誌，為歷代所稱道。
司馬遷是中國歷史上偉大的歷史學家。“他因為直言不諱的建議而鋃鐺入獄，但他更加怒不可遏，著書立說，創造了國內外著名歷史學家的史記，為中國人民和世界人民留下了珍貴的文化遺產。
壹個，繼父，當歷史學家。
司馬遷，字子長，漢景帝，五年(公元前145年)生於龍門山腳下(今陜西省韓城縣)。
元豐三年(公元前108年)，司馬遷繼承父親司馬談的遺誌，入仕，開始整理、遴選皇家圖書館的歷史典籍。司馬遷祖上並不十分顯赫，家族世代掌管太史公位。但司馬遷和他的父親卻以此為榮。在他們心目中，編撰歷史是壹項崇高的事業。他們為此奉獻了壹生。
司馬談壹直準備寫壹本連接過去和現在的歷史書。在父親的直接指導下，司馬遷十歲開始學習古代漢語。後來跟董仲舒學《春秋》，跟孔安國學《尚書》。司馬遷學習刻苦，進步很快，很有學習精神。
司馬遷的父親臨終時，拉著兒子的手，流著淚對他說:“...我死後，妳必須繼續做壹個太師。別忘了我畢生的願望是寫壹部通史。妳壹定要繼承我的事業，別忘了！”這壹語重心長的囑托極大地震動了司馬遷。他看到了父親作為歷史學家難得的使命感和責任感，也知道父親把未竟的事業寄托在了自己身上。司馬遷含淚低下頭，悲傷而堅定地回答:“兒子，雖然我沒有什麽才華，但我壹定會完成妳的心願。”
司馬遷立太史令後，有機會閱讀外界看不到的書籍和重要資料。這為他日後寫史記提供了良好的條件。但是，數據整理工作非常復雜。由於當時的書籍和國家檔案比較混亂，甚至沒有目錄可以查閱，司馬遷不得不從大量的木簡、帛書中尋找線索，對史料進行整理和考證。幾年來，司馬遷絞盡腦汁，下了很大功夫，幾乎每天都埋頭整理和考證史料。
司馬遷壹直銘記父親的遺誌，決心效仿孔子編纂《春秋》，寫出壹部同樣可以永垂不朽的歷史著作。公元前104年，司馬遷在主持修訂歷法的同時，正式開始撰寫他的巨著《史記》。
第二，被閹割的真理
天漢二年(公元前99年)，司馬遷在壹心壹意寫史記的同時，遇到了意想不到的麻煩，就是醴陵事件。
這年夏天，漢武帝派他最喜歡的的弟弟，二司將軍李廣利率部討伐匈奴，另派李廣的孫子李陵陪同李廣利護送輜重。李廣引五千士卒出居延，獨深入稷山，苦受單於。匈奴以八萬騎兵圍攻李陵。八天後...> & gt
《史記》的作者是誰？為什麽叫文學作品？
《史記》的作者是司馬遷。《史記》雖然是壹部歷史著作，但在文學手法上獨具特色，具有很高的文學價值。魯迅先生曾稱贊它是壹首無韻的詩。
《史記》是誰的作品？
《史記》是西漢文學家司馬遷的作品。
司馬遷作品
司馬遷(公元前145-公元前90年)
西漢的歷史學家和作家。字長，左鳳儀夏陽(今陜西韓城西南，龍門附近。所以司馬遷自稱“遷龍門”和《太史公序》，龍門山，很有名。傳說大禹曾經在龍門開山治水。龍門山的南面是黃河。司馬遷的家就在黃河和龍門之間。有許多當地的名勝古跡。司馬遷從小就喜歡山水名勝，但也有機會聽到很多歷史傳說和故事。)人。生於漢景帝第五年(公元前145年)，生於漢武帝建元六年(公元前135年)，卒於公元前90年，享年55歲。現司馬遷墓廟位於黃河西岸梁山東麓，韓城市南10公裏芝川鎮南門外，全國重點文物保護單位。
司馬遷10歲開始學習古代文獻傳記。20歲從京城長安南下漫遊，走遍江淮流域和中原大地，所到之處考察風土人情，收集傳說。元三年(108)，司馬遷繼父司馬談為太史令官，從此司馬遷開始寫史書。後來因為替投降匈奴的李陵辯護，被定罪，下獄，腐爛。出獄後，他擔任秘書，繼續憤然著書，終於完成了《史記》的寫作。人們稱他的書為《太史公書》。它是中國第壹部傳記通史，對後世史學產生了深遠的影響。
《史記》的作者是誰，出自哪個朝代？
《史記》是西漢著名歷史學家司馬遷所著的壹部傳記性史書。它是中國歷史上第壹部紀傳體通史，被列為“二十四史”之首，記載了從傳說中的黃帝時代到漢武帝開國大典元年三千多年的歷史。與《後漢書》、《後漢書》、《三國誌》合稱為“前四史”。
有人知道史書是誰寫的嗎？具體年齡和內容是什麽？
寫於西漢的司馬遷
寫的原因有三:1，司馬遷的童年生活環境，老鄉的影響。(黃河育兒)2。司馬遷受父親影響，刻苦學習(英雄啟蒙)3。他父親生前的囑托。
《父親遺囑》的內容是從先秦到漢武帝時期的歷史內容。
《史記》的作者是誰？
是司馬遷，親愛的
司馬遷(前145還是前135-前87？)，字子長，西漢夏陽(今陜西韓城、山西河津)人。他是中國古代偉大的歷史學家、思想家和文學家，被後人尊為“史聖”。他最大的貢獻是創立了中國第壹部傳記通史《史記》(原名《太史公書》)。《史記》記載了從上古傳說中的黃帝時期到漢武帝開國大典元年(公元前122年)三千多年的歷史。司馬遷以其“究天人關系，通古今之變，成壹家之言”的史學知識完成的《史記》，成為中國歷史上第壹部傳記通史，被魯迅譽為“史家絕唱，離騷無韻”，對後世影響很大。
歷史記載是為了紀念誰而寫的。
不是為了紀念是誰寫的，第壹，為了繼承父親的遺誌。
司馬之輩是古代史。為了繼承孔子編纂《春秋》的精神，對前代的歷史進行了整理和論述。隋書《經傳》說:“說話是以《左氏春秋》、《國語》、《世本》、《戰國策》和《楚漢春秋》為根據，然後變成壹家之言。”可以看出司馬談打算繼續編下去。我死了，妳就當官了，我永遠不會忘記我要寫的東西..."司馬遷答道:"我小子不敏感，請妳打聽壹下我祖先的舊聞。“可以看出，司馬遷是按照父親的遺囑完成了歷史工作。司馬遷年輕時很用功，十歲開始學習當時的古文。後來又跟董仲舒、孔安國學習《公羊春秋》和中國古代文學史。韓尚書。參觀歷史遺跡，收集各地的傳說。司馬遷通過對西漢開國前後的名勝古跡和史實的實地考察，開闊了眼界，增長了見識，為後來的《史記》編纂做了很好的準備。
《史記》[4]將《封禪書》列為其八書之壹。
第二，繼承《春秋》精神
司馬遷為了繼承孔子編《春秋》的思想，在《太史公序》中說:“先人說，‘自周公五百歲而死，已有孔子。至於孔子死後的五百年，有壹個明朝可以慶祝的時候，也只是很容易傳承，繼《春秋》之後，這詩和書慶祝的時候？我是認真的！我是認真的！妳怎麽敢屈服，孩子？“這恰恰暗示了他有道德的使命，有展示仁人誌士的使命。
《春秋》的下限是被封為林的年份，此後沒有完整的歷史記載。司馬遷遵循《春秋》，在漢武帝開國大典元年，以林為題寫了《史記》。
但司馬遷對《春秋》的繼承，不僅僅是形式上繼承周公以來的正統，更是重視《春秋》的性質。他在《太史公序》中說:“《春秋·明史·王之道》，分清人事之紀，不要疑神疑鬼，明辨是非，猶豫不決，善惡分明，善惡分明，生死存亡。”禮經紀人倫，所以長於行；大臣為先王，故善政；關於山川、河流、山谷、動物、植物、動物的詩，有男有女，所以比風長；樂樂所以立，所以長於和；春秋善於判斷是非，所以善於管理人。所以，以禮救人，以樂講和，以道教事，以詩言誌，易開悟，春秋道德，都是好的。撥亂反正，向右轉，並不比春秋時代更近。"
可見司馬遷對《春秋》之義和《春秋》筆法的興趣由來已久。
第三，肩負起歷史學家的責任
司馬談早有整理前代歷史的打算，可惜，憤然而死。臨死前告訴司馬遷“史記自賜林後，已廢。今天，有許多人是明智的，善良的，忠誠的和正義的。”司馬遷作為太史公，有貫徹前代歷史的任務。司馬遷在《太史公序》中也指出
《史記》的寫作目的也在給任安的信中表露無遺。他說，“凡壹百三十篇也要借鑒古今之變，成為研究天人關系的統壹說法。”可見他既要盡到官員的責任，也要盡到歷史學家的本分。
誰寫的史記？魯迅為什麽叫它，叫什麽？
《史記》是司馬遷和司馬談撰寫的中國第壹部紀傳體通史，是二十四史之首。全書分為12篇傳記，10張表，8本書，30個家族，70篇傳記，* * 130篇，52萬余字。記錄了中國從傳說中的黃帝到漢武帝元初四年三千多年的歷史。《史記》是中國傳記文學的典範。起初史籍無封號，世人稱之為《太史公書》、《太史公傳》，行省稱之為《太史公》。《史記》是古代史書的總稱，始於三國時期。《史記》從史書的通稱逐漸演變為“太史公書”的專稱。史記，韓曙(班固)，後來的韓曙(葉凡、司馬彪)和三國誌(陳壽)合稱為“前四史”。劉向等人認為這本書“好有條理有道理，有辯而不華，有定性。”