博士生導師應是在本學科有較深學術造詣的教學和研究人員，其學術水平在國內本學科處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，壹般具有教授職稱，也有優秀的副教授和講師擔任博士生導師。有培養研究生的經驗，培養過至少兩名碩士研究生。
博士生導師能夠堅持正常工作，肩負起實際指導博士生的責任。有學術團隊協助我指導博士生，研究生質量不錯。
博士生導師有教學經驗，承擔或正在承擔壹定量的本科或碩士課程。申請擔任博士生導師的青年教授，除具備上述條件外，壹般還應具備博士學位。在國內外至少培養過壹名碩士研究生或協助指導過博士論文。
教授是大學教師職稱的最高級別。漢語中的“教授”壹詞來源於“傳道授業解惑”的意思，是中國古代對學術官員的稱呼。這個職位是我國漢唐時期的大學裏設置的。這個詞和英語沒有關系。日本人和中國人在大學裏用“教授”來稱呼老師。
擴展信息1。教授是大學教師的最高境界。教授只是職稱系列中的最高級別，沒有行政級別的規定。但在“官本位”的思想下，官員總是被有意無意地作為參照物。比如院士要享受副省級醫療，教授享受廳級住房標準。
2.博士生導師，簡稱博導，壹般是本學科的學術帶頭人，教授，在本學科有較深學術造詣和領先學術水平的研究人員，或具有相當專業技術職務的人員。我國實行學位制度以來，高校壹直實行嚴格的博士生導師選拔任用制度。
因為博士生導師是在教授的基礎上選拔的，所以很多單位為了表示尊重，對“博士生導師”給予了高於教授的特殊待遇。這樣，實際上就形成了教授之上的另壹個階層——“博士生導師”。久而久之，“博導”不僅代表壹個人的學術造詣，更成為壹種崇高的榮譽。但是博士生導師沒有行政級別。
參考資料:
百度百科-博士生導師