廢詞，
虛詞，
言語平淡空洞，
虛假的陳述
現代漢語虛詞、實詞和常用成語的正確使用
根據語法功能，詞可以分為實詞和虛詞。“實詞”的反義詞是虛詞。虛詞是不能單獨充當句法成分，具有連接或附加各種內容詞的語法意義的詞。虛詞根據能聯系到什麽實體詞或詞組，有什麽樣的關系，可以分為副詞、介詞、連詞、助詞、感嘆詞和擬聲詞。漢語是壹種虛詞豐富的語言，這是由漢語的特點決定的。漢語虛詞是封閉的，只包括很少使用的1000左右。掌握漢語中上百個常用虛詞的意義和用法，可以說是學好漢語的關鍵。副詞可以修飾動詞或形容詞；不能修飾名詞。介詞不能單獨充當謂語；常附於名詞、代詞、動詞後構成介詞結構；有些介詞可以附在動詞後面形成壹個整體，相當於壹個動詞。內容詞是開放的。中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編的《現代漢語詞典》有5萬多個實詞，上海辭書出版社出版的《辭海》有9萬多個實詞，就常用詞而言約2.5萬個。虛詞的數量要少很多。就現代漢語的虛詞來說，大概是800個左右，常用的也就350個左右。虛詞雖然數量少，但總體上和實詞壹樣重要，個別詞比實詞更重要。有人把實詞比作人體的血肉、骨骼和毛發，把虛詞比作人體經絡。這個比喻當然不恰當，但主要說明虛詞數量不多但很重要。因為虛詞的使用往往涉及整個句子的結構，影響整個句子的意思。如果取消壹些內容詞(比如“桌子”、“饅頭”、“電燈”)，當然會對我們的發言有壹些影響，但不會有太大影響，至少不會影響正常的交流。但如果把現代漢語中的“的、了、吧、不、也、馬、也”去掉，影響就大了，會影響正常的交際。因為虛詞在數量上要少得多，而且和實詞壹樣重要，甚至比實詞更重要，所以在交際中虛詞的使用頻率比實詞高得多。像“的”、“了”，它們的使用頻率高達3 ~ 5%，是任何實詞都無法比擬的。虛詞在各種語言中起著極其重要的作用，尤其是在漢語中。漢語就其語法而言是分析性的，它“缺乏嚴格意義上的形態變化”。漢語既沒有俄語、法語、英語的形態標誌和曲折，也沒有日語、韓語的黏著形式。這樣，虛詞在漢語中就承擔了更繁重的語法任務，發揮了更重要的語法作用。所以，我們漢族人要想提高自己的文化水平和漢語素養，外國人要想學習漢語，壹定要註意虛詞的使用。
公務員考試常用成語、同義詞、虛詞辨析
1.不再多言
對於這個成語的誤解，很容易看文不對題，很容易理解為“文章沒有標點”，大錯特錯！
正確定義點:畫點表示刪除。比喻作文壹氣呵成，無需修飾。形容思維敏捷，寫作技巧嫻熟。出自韓彌衡《鸚鵡序》:“因賦，筆不停編，文不加分。”
2.不令人滿意
誤會不圓滿。
正確解釋原意，能激發人的意誌，說明大體上能令人滿意。
《資治通鑒》:“將軍見戰不利，或畏而失常態。漢人自持，加強裝備，鼓勵官吏。皇帝派人去看傅是什麽，還說方秀有打仗和進攻的工具。但他感嘆，吳公差之甚遠，如仇人無形。”"
3.不出版的理論
誤解壹個不能發表的聲明。
隱喻的正確解釋是指不可改變的或不可磨滅的言論，用來形容壹篇文章或言論的準確性和無懈可擊。
嚴復《袁強》:“有學問的人，崇其心學，勤其功，竊其為技，大有作為。因此，聰明的人希望變得富有和強大。這也是日月不登之論。”
4.不要舍不得讀。
如果妳誤解了閱讀，那就沒什麽可讀的。
卒的正確解讀:完，完。我不忍心看完。常用來形容壹篇文章的悲劇性內容。清《淮陰百居士胡天錄》第壹卷:“杜敏何公小宋，捧妻聯，哭如怨，讀之令人不忍。”
除了上面的成語，還有高頻易錯的成語，比如訓練不足、回頭看、傲慢等等。妳理解這些習語的意思嗎？近幾年公務員考試的邏輯填空部分呈現出高頻詞匯增多的趨勢，這對我們考生來說是個好消息，但是如何更高效的積累呢？中公教育專家在這裏給妳壹些建議:
第壹:反復研究真題，所有在真題中出現過的成語都要熟練掌握，不僅要理解其含義，還要理解其用法。
第二:成語要分組積累，把形狀和意義放在壹起壹次記憶。比如我們做題時看到“反方向”，可以把它和意義相近的“反方向”、“針鋒相對”、“分道揚鑣”聯系起來，放在壹起積累。
第三:經常查字典。只要是模糊不清的詞，就要查字典，準確記憶，這樣才能在同義詞同時出現時準確區分。
四個帶虛詞的成語
文學漢語中的助詞——學究氣的術語/廢話
語音情結:ZH
說明:這四個字在文言文裏都是虛詞，諷刺作家喜歡啃字。也形容不是白寫的字或文章。
來源:聞松《山野錄》:“怎麽了？有什麽幫助？”
例句:他跟人說話，總是滿口大話，讓人半懂不懂。
同義詞:咬文嚼字，怎麽樣？
反義詞:是真的嗎？
歇後語:孔子講學
語法:作為主語和賓語；指壹個老學究
成語故事:宋朝開國皇帝趙匡胤來到朱雀門前，擡頭看見門上寫著“朱雀之門”。他問身邊的大臣趙普，為什麽要加“之”字。趙普告訴他，“之”字作為助詞，使之成為四個吉祥字。聽了這話，趙匡胤哈哈大笑，說:“連這些空話都有幫助嗎？”
五正確使用單詞(包括成語)學習計劃(1)實詞和虛詞
虛詞的正確使用屬於“正確用詞”的重要範疇。高考頻率高。虛詞除了和實詞壹起考察選詞外，還經常在第五篇“病句辨析與修飾”和第六篇“語言表達要簡潔、連貫、得體”的考點中進行測試。這三項的能力等級都是D級。所以，壹定要重點關註。高考虛詞的核心是“活用”。近幾年的高考有三種類型:1，判別虛詞使用正確與否；2、修改虛詞使用不當3、分析選擇用法相近或容易混用的關聯詞。歷年高考語文試卷中，虛詞的考查占了相當大的分數。考試說明中的“語言知識和語言表達”涉及三個功能。第四條“正確用詞(包括成語)”包括關聯詞的選用和虛詞的正確。
關聯詞都是虛詞嗎？成語是實詞嗎？
我們壹般把漢語詞分為兩類:攻擊性實詞和虛詞，但在某些特定詞類(如副詞、感嘆號)中，如果從某種意義上說，表達特定概念和意義的詞是實詞，而不是特定概念，是虛詞，那麽副詞就是實詞和虛詞，壹般稱為半實詞，而感嘆號就是虛詞。所以關聯詞都是虛詞。
七公務員考試內容詞，虛詞，易錯成語
權力權利
權利:是指依據法律和章程應當享有的權益，與“義務”相對。
權力:表示政治上的強制力，也可以表示職責範圍內的管理指揮權。
推開，推開。
躲閃:主要指擺脫和開脫自己，與自己無關，更多指推卸責任、問題或與自己有關的事情；
道奇(Dodge):強調借口拒絕，是委婉拒絕的意思，表示不接受，後面常跟拒絕的借口或理由，多指推脫自己不想做的事。
“推脫”有借口，有借口，有理由，“推脫”重在結果。
執行
實施:實現(壹項計劃、政策、方案等)。)靠行動，而“落實”的內容更抽象。如“實施改革”
執行:指以某種方式或途徑去做，“執行”的內容更具體。比如“做手術”此外，實施也可以指法律法規從頒布後的壹定時間開始生效。如“本條例自發布之日起施行”。
包含
停止:專註於“停止”，這樣它就會停止，停止，結果要麽停止，要麽繼續發生。對象往往是壹些激烈而突然的東西。如戰爭、攻擊、暴亂、潮汐等。
遏制:重在“控制”，壓制，控制，不要做出攻擊，或者不要做出隨便的活動，結果還是可能發生的。對象往往是自己的情緒(喜怒哀樂等。)，而且有時候是敵人或者某個勢力。