評國學小名人1000字(1)
山東少兒頻道播出《國學小名人》，播放古詩詞，在詩詞中讀懂美麗中國。讓選手輪流背誦古詩詞中的壹個常用詞來答龍，既考察了選手對古詩詞的掌握程度，也通過關鍵詞傳遞了中國文化。
讀經典對我們學生來說是必須的，但對我們來說只是死記硬背，根本不理解它的含義。這兩天看了壹個節目《國學小名人》，感觸頗深，受益匪淺！
“讀經”是我們必須牢記的中國文化。所謂經典，是指對後世產生深遠影響的傳統文化瑰寶。精妙的詞句和警句都給人以文化的熏陶和知識的拓展。熟悉傳統經典無疑是我們享受傳統文化精髓的精神盛宴，但我們呢？我每天都在浪費時間，每天都懵懵懂懂，每天都暈頭轉向，我很慚愧，也很對不起老師和家長。
古代文人，穿越時空，為中國文人題寫。這些身著古裝的孩子們分別扮演了小李白、小杜甫、居易、小李清照、文姬和石。他們為中國著名學者的現場表演出題，為節目增添了更多童心。
真人秀外景短片，反映選手？知行合壹，學以致用？明白。初賽結束時，大賽組委會特意為60強選手拍攝了外景短片。通過在拍攝中給參賽選手設置障礙，考察他們在實踐中的想法和做法，體現了知行合壹，學以致用。這壹環節的設置是通過讀經來傳承中華傳統美德。
當我看到選手們充滿激情的演講時，我的內心受到了鼓舞。他們是我的榜樣。我會努力學習。以後我會多讀書多看報，豐富自己的知識。
看完之後，我有壹個深刻的覺醒:要未雨綢繆，提醒我無論做什麽，首先要做好充分的準備。經典閱讀是對中小學生進行愛國主義和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神和中華文化魅力的法寶。經典閱讀中蘊含的中國文化，壹定要牢記在心。
經典誦讀中有很多優美的詩句，比如？三人行必有我師，擇其善者而從之。子教導四樣東西:文字、行動、忠誠和信念。？
在《國學小名人》中，壹位評委說:松樹是古人著述中推崇的植物。出於他的意外，他身上有很多正直、堅強、正直等美好的符號。除此之外，還寓意著持之以恒、認真做事的精神。這也是我們需要學習的地方。
這個節目讓我受益匪淺，教會了我很多知識。
我希望我們燦爛的五千年文化能夠傳播到全世界，讓世界關註中國文化，因為她是民族傳統和民族精神的化身。
評國學小名人1000字(2)
歷史就像夜空中的流星，只是壹瞬間，但那份美好卻永遠留在了人們的心中。
什麽是詩歌？如果我是個孩子，那就是那壹兩個難句；換句話說，幾十個字整齊地排列成隊形。現在讓我說，那是中國文化中的珍珠，是我們的祖先留下的寶貴財富；換句話說，它是指引我們前進的燈塔！
就文學而言，我最佩服的是語言的匠心。那些古代文人聚集了幾首幾千字的短詩，內涵如此豐富，充滿了藝術魅力。我想，只有特別好的詩才會流傳至今，畢竟歷史都是這麽來的？取其精華去其糟粕？是啊！
就像茫茫大漠上的壹朵絢爛的花，藍天上耀眼的太陽，暗夜裏閃耀的燭光詩歌，都成了我們心中唯壹有記憶的東西！
歷史悠久、文化豐富、疆域遼闊、資源豐富的中華民族，有多少英雄兒女為妳犧牲，有多少仁人誌士鍥而不舍地為妳捍衛，造就了我們百折不撓、內涵豐富的藝術遺產！
世界那麽大，為什麽我會出生在這個地方？學習這種語言？長這樣？因為有壹種文化需要我們去繼承和發揚，需要我們去美化和改造！然而，我唯壹不明白的是，這種偉大的文化是從哪裏來的？是從睡眠中恍然大悟，還是從遊戲中恍然大悟，或者都不是！這都是古代文人的心血結晶，是他們智慧的結晶，而這個結晶現在被我們重新開發，提煉出更美的東西！但這不是我們的改變或改造，而是我們對它的深度利用，比如？從古至今誰的人生沒有死過，誰在單鑫待過很久？愛國精神！？晴空鶴行雲，引詩碧霄仙子？深刻的概念！然後呢。黑發不知早苦學，白頭悔晚學？深刻理解！每壹首詩都激勵著人們去開發更多美好的事物。
現在懷念古人，就覺得他們有這樣的智慧，為我們文化藝術的發展鋪平了道路！那時候的人有偷梁換柱的精神，有聞雞起舞的意誌，有懸梁刺股的決心。但那些所謂的精神幸存到現在，卻都化為烏有，仿佛和梁祝壹起飛走了。
那些所謂的精神，只是被壹步步過濾掉了，因為我們都知道，現在已經不需要那種老套的精神灌輸了。現代不等於過去。往事隨風飄散，留下的只有回憶和悼念！
中國，隨著語言的發展，從文言文發展到白話文，但是現在那些過去的語言被發現了另壹種價值。哦！它們應該是無價的！
黑夜裏，流星劃破天空，留下了那壹刻最美的山水詩！
評國學小名人1000字(3)
經典是壹只風箏，讀懂這根線，放飛在更遠的藍天；美德是壹朵花，繼承這壹簇葉子點綴它更甜美的微笑；知識是壹條魚，這條河的行動蕩漾出它更加絢麗多彩的魅力；美麗的心靈是壹粒種子。讀經傳承美德？培養，使用？知行合壹，學以致用？加工，妳會為自己和社會沖泡壹杯？果汁？做壹個真正的國學小名人。
經典誦讀比賽“國學小名人”在我心中播下了國學的種子，它用有趣的比賽展示了中國的優雅與魅力。？千裏之行始於足下？唱基礎？不做惡小，不做善小？展現美德。該計劃基於？讀經，傳承美德，知行合壹，學以致用？作為主題，我意識到了我思考了很久的問題。如何用真正的學習讓這個杯子變甜給留學名人？果汁？。
節目的回味真的很感人。要做甜汁，必須先用？讀經典？播下種子。傳承美德？栽培水果的知識。然後用？學以致用？對於配料，對於作為榨汁機的動作，讓？果機結合，知行合壹？。正如四個短語的解釋，知行合壹使？榨果汁？它難倒了許多人。記得比賽中有壹個測試:在參賽選手的考場前放下壹個垃圾桶，看是否有人能把它扶起來。出乎意料的是，這群玩家沒有壹個人主動扶他們起來，而是用了很多富有哲理的話坦白了這個事實。哦，知識的果實是甜的，行動的機器沒有擠好，結果什麽都沒有。以垃圾桶為例。有知識卻不去幫助，等於0。如果妳想幫它，等於0。知與行缺壹不可，知而不知則平淡；無知和愚蠢。行動是壹面鏡子，反射著知識的光輝，知識是壹個音符，譜寫著行動的節奏。要想把知識和實踐結合起來榨出美好的汁液，還必須把知識貫徹在行動中，行動反映知識。
有壹次，我在教學樓裏發現壹團廢紙，潔白的汙漬在幹凈的瓷磚上刺眼。我註意到了，但我壹點也不在乎:那只是壹張紙。誰不會撿起來？然而，當我快到教室門口時，我忍不住停下了腳步。那張紙的身影壹次又壹次出現在我的眼前。不要好小好嗎？這句名言在我腦海裏反復閃現。於是，我毫不猶豫的下樓，撿起了廢紙。瞬間，我有了壹種驚心動魄的快感，心情豁然開朗。我榨了壹杯果汁！雖然其中體現的知識和行動很少，但卻充滿了知行合壹的甜蜜。
說白了，大賽的主題能給我們最好的詮釋。？讀經典？是嗎？傳承美德？,?知行合壹？是嗎？學以致用？,?讀經傳承美德？反映？知行合壹，學以致用？把知識和行動結合起來，妳將釀造出壹種甜美的果汁。妳是國學小名人！
加油，播下經典的種子，收獲美德的成長；握著知識的果實，榨出行動的汁液。願每個人都為靈魂釀造壹杯果汁，願世界被知識驅動。因為行動的進化，知行的汁液才會散發出醉人的芬芳！