(2)用動作動詞和動賓結構短語表達教學目標；
(3)解釋實現這壹目標的條件；
(4)應該有壹些判斷與目標相關的行為的標準。
需要註意的事項
1:正確定位目標對象教學目標分析與設計的目標是學習者，所以教學目標描述的是學習者學習的結果，是指他們在教師和同伴的幫助下，利用資源和工具所學到的東西，而不是教師應該做什麽或通過課程教給學生什麽。默認的行為主體是“學生”
2.目標要寫的盡量清楚，具體的P要具體、清晰、可觀察、可衡量。
3.教學/學習目標的描述應該是可評價的，以便教師和學生自己能夠知道在教學過程中是否達到了目標，以便及時調整教學/學習策略。