《三字經》以實例為基礎，包括文學、歷史、哲學、天文地理、倫理正義、忠孝等。中國傳統文化的核心思想包括“仁、義、誠、敬、孝”
聖紫晶的內容非常豐富，涉及歷史知識、天文地理、社會生活等各個方面。比如《孟母曾擇鄰》講述了歷史上著名的“孟母三遷”的故事，揭示了環境對人的影響很大；“春夏秋冬，這四季無窮無盡”和“南北東西，這四方應在中間”，說明了季節和方向。
《三字經》還涵蓋了道德修養、人生倫理等諸多方面。比如“如果妳四歲，妳會做梨嗎？，小弟長，宜作先知”，這就是著名的孔融讓梨的故事；“為人子，為人幼，親近師友，學習禮儀”；“香九年，暖九年，孝父母，盡本份”...都強調尊老愛幼的原則，為人處事，和我們現在提倡的“先做人，後做事”的原則是壹樣的。
擴展數據:
關於《聖》成書的時間和作者，歷代有不同的說法，但多數學者的意見傾向於“王先生寫《聖》是為了向他家取經”。晚年，當王應麟教育他的孩子學習時，他編制了壹個三字經，其中整合了經典和歷史的子集。據說是三字經。
第壹，據說宋朝的人適合小孩子。明末清初，屈大均在《粵新語》卷十壹中記載:《誦三字經》為宋末石子所作。靜子，順德鄧州人，是真叔，入元時不肯做官。他認為，廣東順德人靜子才是《三字經》的真正作者。
壹說是明朝的李真。清代邵詩:《讀三字經》，附註:《三字經》，南海李珍作。也就是李真在明朝寫的。
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