古詩詞是我們漢語的精華。無論是為了考試，還是為了培養語文素養，都要讓孩子牢牢掌握。要理解和欣賞古詩詞，背誦是前提，所以從小就讓孩子大量背誦，打好基礎。
古詩文是必修，記憶是第壹關。古詩詞是語文的重要考點。填空、詩詞鑒賞、文言文閱讀等。都是語文試題的重要部分，無論是中考還是高考，而這些試題首先考驗的是對原文的掌握，所以壹定要打好基礎。
孩子從小就背誦大量的古詩，再加上長期在課堂上的語文學習，力求脫口而出，信手拈來，這樣不僅能在考試中準確快速地回答，還能為其他需要考慮的題目節省大量時間。
同時，背誦大量古詩詞對作文題也很有幫助。在掌握了古詩詞的詞語和表達方式後，孩子可以在自己的文章中自由地引用詩詞和名句，可以有效地提高自己的文學天賦，從而提高作文分數。
大量背誦可以培養孩子的記憶能力和註意力集中能力。孩子小的時候是大腦發育的黃金時期，這個時間段也是各種良好學習習慣和各種能力培養的黃金時期。大量背誦能有效開發孩子大腦的潛能，鍛煉記憶能力。在古代私塾，要求學生背誦四書五經和古詩是合理的，因為越用腦越聰明，多背能加強孩子的記憶能力。
此外，反復閱讀和記憶可以讓孩子長時間保持註意力集中。現在由於各種短視頻的流行，會影響孩子的註意力集中。通過反復背誦大量古詩詞，可以讓孩子長時間集中註意力，從而無形中鍛煉了他們的註意力集中能力。
學習古詩文是壹個長期的過程，要從小打基礎。幼兒園和小學的孩子時間充裕，學業壓力小，可以利用這段時間好好背誦記憶，為以後的語文學習打下堅實的基礎。而且這個時候孩子的理解能力是有限的，讓孩子機械的背，不告訴他意思。隨著孩子的成長，理解能力會逐漸增強，通過多年的學習和鞏固，孩子上壹層樓就能記住並理解古詩詞和古文。
但是，到了壹定階段後，我們不能僅僅滿足於機械地記憶，而不理解其含義。
首先，不理解意思就背，不利於孩子的深入學習和理解。學習古詩的最終目的不是為了記憶，而是為了欣賞、理解和運用，從而內化為我們自己的語言。所以也要讓孩子逐漸加強理解，這樣學習才能更有意義，更有效。
而且現在的考試不是簡單的填空和死記硬背，而是更加註重分析、判斷和理解。所以如果不註重理解，可能就拿不到分。
其次，到了壹定階段後，孩子自己也會渴望理解詩歌的意義。孩子們有強烈的求知欲。隨著孩子年齡的增長，他們會問越來越多的問題，不會滿足於簡單的背誦記憶。我也會渴望知道詩歌的意義，歷史背景，作者經歷等等。
另外，了解和掌握古詩詞的各種知識，也能更好地幫助記憶。因為了解，才會有* * *感情和聯系。孩子背的時候會有所依靠，這樣可以抓住重點，背的更好。
總而言之:
孩子小的時候可以機械地背很多。但到了壹定階段後，就要逐漸加入分析和理解，讓孩子逐漸理解古詩詞的意義和價值，幫助孩子掌握和積累豐富的語言材料，讓孩子感受古詩詞的魅力，同時取得好成績。