結案報告的格式
社科項目基本完成後，要寫結題報告。結案報告的寫作沒有固定的格式，但有壹個大致的框架結構。項目結論報告不同於項目報告。課題報告側重於研究成果的表達，結論報告側重於評審過程和評價結果。從應用寫作的角度來看，課題結論報告可以分為五個部分:標題、前言、正文、結論和附件。
首先，總結報告的標題是:
項目名稱和語言報告。
二、結案報告序言:
簡述項目概況，包括項目的來源和水平、持續時間、對項目成果的總體評價及其意義。
第三，結案報告的正文:
主要包括三個部分。
(1)題目的概況，以及題目的背景；表明項目的目標、研究思路和原則；說明研究持續時間和階段，分析每個階段的主要工作和特點。
(2)本課題的研究成果，簡要說明本課題的基本觀點及其邏輯聯系；重點揭示本課題的特點和創新點；強調這個題目與實踐的關聯性，甚至是在實際工作中應用的階段性成果。
(3)課題的評價意見，自我評價根據國內外、本地區、同類單位的理論研究和實踐工作現狀，正確定位課題的地位，揭示研究成果的作用和前景。
專家評價總結專家對該話題的看法，指出典型評論。
從業者評價如果這個話題已經在實踐中應用，可以給出從業者的反饋。
四、結案報告的結尾:
對於本課題相關的問題，指出進壹步探索的方向；本課題的應用和推廣，說明課題組還需要努力。結尾的寫法要看情況。
動詞 （verb的縮寫）結案報告的附件:
列出研究小組的成員；附上研究過程中發表的文章、研究成果已被采納或開始應用的證明材料、致謝等材料。
項目評審會後，可根據專家意見對上述總結報告進行適當修改。然後由項目負責人簽字後歸檔。根據課題的層次、研究成果的大小、研究者了解的深度，結題報告會有自己的特點，但其總體要求是反映全貌，突出重點。要反映全貌，要求寫作者把握從立項到結論的全軌跡，把握項目預定目標，探索研究成果的重心和關節，把握所有研究者、評價者乃至實踐者的意見。突出重點，既要突出研究成果的創新特點，又要突出對實踐中已有效果的評論和對未來效果的預測。(摘自:《寧波學院學報》2000.3原課題結論報告框架結構作者:徐婷)
總結報告中常見的問題及對策
壹、結案報告中的常見問題
1.從研究進展來看，有的缺乏壹些關於研究探索過程的敘事材料。比如外出考察報告(有壹部分已經寫好了，但是只寫了幾十個字的去某地考察)，基本情況考察報告，驗收申請等。
2.從題目總結來看，壹些基本信息不完整；有些地方缺乏適當的數據和流程；他們中的壹些人取得了壹定的成績，但他們缺乏推廣的材料。
3.從結論報告看，主要存在三個問題:壹是沒有引文或引文附錄，看不到通過研究得出的創新理論以及該理論與支持實驗研究的理論之間的區別或聯系；二是有的項目負責人把學校的常規教學活動作為項目的實驗研究成果展示出來，給人壹種勉強收集素材的感覺；第三，有的項目負責人把立項前的成果當成立項後的實驗研究成果。
4.從研究的結論來看，大多數結論性報告或論文缺乏理論升華，沒有對材料和論文進行深入細致的研究和提煉，沒有完善理論。結題報告只看到材料沒有觀點，蒼白無力，無法令人信服，更談不上有可操作性，不能壹概而論。
5.從所附數據來看，也有兩大問題值得關註:壹是部分所附調查報告或科技論文不規範；二是有些研究論文比較粗糙，不僅文筆不規範，內容也不充實。
二、撰寫期末報告應註意的幾點
1.參考項目立項時引用的支撐理論和近年來國內外相關新資料。
2.認真閱讀立項時的研究進度計劃，努力搜索各階段的工藝探索和研究資料。
3.重新審視整個實驗研究過程，尤其是實驗研究論文中的觀點。
4.整合所有的研究資料，進行科學的歸納和演繹，盡量提煉出課題的創新觀點，而不是羅列出妳有我有的壹般觀點。(摘自《中國教育報》)