我上中學的時候，壹年級的老師都是代課老師，二年級的物理老師是中師畢業的，三年級的數理化老師是師範畢業的，數學老師剛畢業。老師們能做出什麽成績？
我們全年級沒考上重點高中，但是三個班考上了兩個師範，壹個是固定名額，壹個是音樂特長。這些博士小學教師的資質如何？
大部分沒有那麽高的學歷，可以培養。所以應該讓他們在自己的研究領域做出更大的貢獻，而不應該成為某些學校的噱頭。國家培養他們真的不容易。
目前社會上普遍存在文學高消費的趨勢。清華北大是研究生教育專業嗎？
我覺得比不上北師大，華師大等專業師範學校。最優秀的人當老師沒有錯。社會需要的頂尖科學家真的不多。大學生當清潔工並不稀奇。現在大學幾乎普及了，人們什麽都要做。
能教學生的老師不壹定文憑高，清北的博碩博士也不壹定能教好學生。教好學生靠的是教學方法，而不是妳來自哪個名校。很多年前，我的高中是壹所普通的中學。學生都是壹中壹中的中學留下來的，每年考上兩年專科的學生很少。
政治老師剛從壹個四線城市的師範學校(不是專科學校)畢業。初二開始教，第二年教初三。老師雖然是新手，但上課不用課本，就自己編壹套，每周出四頁試卷。高考成績出來後，引起了轟動。
全縣十大政績占第五，第壹名全省第壹。第三年，老師的講課和試題很受歡迎。但是老師壹根筋，不允許離開學校。又過了壹年成功，縣壹中把他搶走了。