古文《挖墻燈》的選文與刻字意義

補充回答:《西京雜記》作者葛洪(284-364)，本名誌傳，本名抱樸子，東晉丹陽句容人，道教理論家。作品有《抱樸子》、《神仙傳》等原著。匡衡努力學習並點燃蠟燭，但是他的鄰居沒有發現。恒乃過墻畫他們的光，出書映光讀。城裏人姓不識字，家裏有錢，有很多書。所以恒是跟他合作，而不是索賠。大師奇怪地問恒，恒說:“願大師讀遍所有的書。”主持人嘆了口氣，贈書，成了大學。匡衡勤奮好學，但家裏沒有蠟燭照明。鄰居家有蠟燭，但是光線照不到他家，於是匡衡在墻上鑿了壹個洞來吸引鄰居的光線，這樣光線就可以照在書上看書了。同鎮有壹大家子叫文盲，是個有錢人，家裏有很多書。匡衡去他家做雇員，他不想要報酬。主持人覺得很奇怪，問他為什麽。他說:“師傅，我要把妳家所有的書都看完。”大師聽了，深深嘆了口氣，把書借給他看。因此，匡衡成為了壹名偉大的學者。典故在西漢，有壹個農民的孩子，名叫匡衡。他小時候很想讀書，但是因為家裏窮，上不起學。後來，他在識字之前就從壹個親戚那裏學會了閱讀。匡衡買不起書，所以他不得不借書來讀。那時候書很值錢，有書的人都不肯輕易借給別人。在農忙季節，匡衡為富裕家庭做短工，要求他們免費借給他書。幾年後，匡衡長大了，成了家裏的主要勞動力。他整天在地裏幹活，只有午休的時候才有時間看壹點書，所以往往要十天半個月才能看完壹本書。匡衡很著急，心想:白天種莊稼，沒時間看書，晚上可以多花點時間看書。但是匡衡家太窮了，買不起照明用的油。我們做什麽呢壹天晚上，匡衡躺在床上背誦他白天讀過的書。在我背後，我突然看到壹道光線從東墻透進來。他站起來，走到墻邊看了看。啊！原來，鄰居的光線是從墻縫裏透進來的。於是，匡衡想了壹個辦法:他拿起壹把刀，在墻上挖了幾個裂縫。這樣，透過來的光也很大，於是他把透過來的光聚集在壹起，開始讀了起來。註:至、和。我抓不到，意味著燭光照不到。穿墻:在墻上打壹個洞。彜族:同郡人。在古代，“郡”俗稱“市”。最姓:有錢人家；大家庭。文盲:指對課文名稱的無知。還有:救命。提成:作為員工努力工作。補償:價值是指回報(回報)。奇怪:我覺得奇怪。資本:借。大學:大學問家庭。(結論)從挖墻腳借光的例子可以看出，外界因素(環境、條件)並不是決定性因素。在極其困難的條件下，匡衡通過自己的努力和堅強的毅力終於成為壹名成員。這說明內因是事物發展變化的基礎和第壹原因，外因只是影響事物變化的條件，只能通過內因起作用。匡衡是壹個天真好學的人。但是家裏窮，想在沒有蠟燭照明的晚上學習。鄰居的房子在晚上總是亮著燭光，但遺憾的是這種光無法到達他在匡衡的房間。我們做什麽呢匡衡挖開鄰居家旁邊的墻，吸引鄰居的燭光來學習。後人指“挖墻倒壁，偷光偷光，挖墻借光，借光”等等，有時還引申為向他人求教。