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在讀書經驗交流會上的講話

在現實社會中,我們可能都會用到演講。演講稿的寫作更加靈活,結構要求沒有演講稿那麽嚴格。根據會議內容、事件後的感受和需要,它們可以是不同的。妳知道如何正確地寫演講稿嗎?以下是我幫妳組織的讀書經驗交流會的發言。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。

在讀書經驗交流會上的講話1尊敬的各位領導,親愛的同學們,

大家好!很榮幸能在這裏和大家分享讀書的心得和交流。

首先我想說,我們為什麽要學習?周恩來說,為中國的崛起而學習。伏爾泰說過,讀書使人聰明。莎士比亞也說過,書籍是整個世界的營養品。前人的名言警句大概可以列成壹本大書。

我在貼吧上看到壹段話,說壹個急功近利的人,不學習肯定不能取得長久的成功。而壹個讀書不多的人,在取得壹定成就後,會在業余時間盡量多讀書。甚至馬雲還特意做了這樣壹個演講:讀書和成功關系不大,成功之後要多讀書。

想起前段時間網上壹句頗具煽動性的調侃:胖就要多跑步,醜就要多讀書。更何況有雲:我壹天自救三次,是白救嗎?富不富?漂亮嗎?不,去上學!

親愛的,妳今天學習了嗎?當然,這裏的書不僅僅是課本。但是,現在書店和網上的書太多了,我們的錢很少,時間有限。誰願意讓那些甘蔗渣壹樣的垃圾書浪費我們只有壹條尾巴的青春?

在這裏我想和大家分享壹些建議。

第壹:讀聰明人寫的書。

第二:讀正經人寫的書。

第三:用心讀書。

所謂龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞。聰明人寫的書,有他們敏銳的洞察力,豐富的閱歷,獨特的視角。他能讓妳從所有感官批判性地觸及他的靈魂,就像壹縷聖光,會啟迪妳,升華妳。比如孔子的《論語》。

認真的人往往思考仔細,論證紮實。寫出來的字都是精挑細選的,給我們壹種泥土般的踏實和信任。他們這種對歷史和社會極度負責的寫作風格,讓我們豁然開朗,受益匪淺。所以那些經久不衰的中外作品,絕對值得慢慢來煮。

但是說到分享。今天最想給大家推薦的就是這本書。嗯,首先,我想問壹個問題。妳寂寞嗎?

有人說我們90後是三角,棱角分明容易刺痛別人,又孤獨無法擁抱。

那什麽是孤獨?書上說,有壹種孤獨,是妳和誌同道合的人定下壹個目標,不露聲色地往前沖。當妳把目光從光亮處移開,妳發現誌同道合的人都消失了。

有壹種孤獨是我知道妳愛我,我也知道我愛妳,但我無法用準確的語言讓妳明白我內心的感受,即使我說出來,妳也無法理解。我們是人,但我們不壹樣。

我們都壹樣,都想和別人不壹樣。

96年我是獨生女,很孤獨。在走在路上的迷茫中孤獨,在活動社團結束後莫名的淒涼中孤獨,在大學的想象中孤獨,更在自己恐慌的世界裏孤獨。我相信我不是唯壹壹個會孤獨的人。但是當我看完這本書的時候,孤獨不是壹種煎熬,它變成了壹種享受,壹種收獲,而且是學會和自己對話。我們孤獨,也不孤獨。沒錯,就是“妳的孤獨,雖敗猶榮”

作者是光線傳媒副總裁劉彤,中國富豪榜作家,獨樹壹幟的青年作家。14年全網預售《妳的孤獨》,獲得總榜第壹。這本書用33個真實感人的故事總結了33個孤獨的概念。然後告訴我們,也許妳還是壹個人下班,壹個人坐地鐵,壹個人上樓,壹個人吃飯,壹個人睡覺,壹個人發光。但是,妳可以壹個人下班,壹個人坐地鐵,壹個人上樓,壹個人睡覺,壹個人發呆~很多人丟下壹個人沒有自己,妳卻壹個人度過壹切。妳的孤獨雖敗猶榮!

我們無法選擇生活在這個物欲橫流,五光十色的社會,躁動總是會層出不窮,身邊的人也會像水壹樣變來變去。總有人說自己很累很累,我也是,那就停下來,看壹本書,讀壹讀妳的孤獨,和自己來壹場約會的對話。

我的演講到此結束。願妳直面孤獨,體驗孤獨,享受孤獨,收獲孤獨,心中有書長年讀。

在讀書經驗交流會上的講話2。教師和學生:

大家早上好!

今天是4月23日,是世界讀書日!也是我們學校第二次讀書活動的啟動日!此時此刻,站在這裏和大家交流讀書活動的經驗,我受寵若驚,也很慚愧,因為我真的沒有取得什麽成績。感謝學校領導和老師的好意,給我搭建了壹個平臺,更不用說經驗交流了。我們都在摸索階段。只是想和大家分享壹下我對讀書活動的感受和壹些平時的做法。

1.李振存先生曾說:“簡單的事反復做,有用的事用心做。只要堅持,妳的人生就會有不壹樣的境界。”

讀書,妳堅持,妳持之以恒。我們學校編的《蒙古學文選》是民族的精華,中國的傳統文化是國粹,應該值得壹讀。目前我班的學生基本能背出三字經,30%的孩子能過六級,60%能過四級和五級,剩下的基本能過三級。雖然這不是壹個可喜的成績,但他們的閱讀習慣正在逐漸養成。每天早上的早課,我讓他們讀五到十分鐘的《悟學》,在作業裏安排壹小段讓他們背誦。他們天天堅持,兩個月可能就背完了《弟子規》。如果有時間,也可以給他們解釋壹下他們的意思。家庭條件好的也可以自己上網了解壹下意思。即使他們現在不明白是什麽意思,對他們以後的學習也是有幫助的。

2.當然,看課外書並不局限於看《蒙古學文選》,這樣學生會覺得枯燥,任何對學生身心有益的書我們都可以看。

這學期我班嘗試建立了“流動圖書角”,就是每個孩子至少上交壹本自己喜歡的課外書到班裏,老師編號登記,然後互相借壹兩周這些書,再交換,這樣就可以享受資源了。我稱之為“移動圖書角”讓他們在規定的時間看完借來的書,原封不動的還回來。這樣學生就會多讀書,知識面自然會越來越廣。

3.上課時間有限。為了督促他們在家學習,我盡量讓他們寫讀書隨筆,積累好的單詞和句子,寫讀後感。哪怕只有壹句話,也是他們通過自己的閱讀所學到的東西,為自己的作業打下基礎。

此外,應該督促孩子仔細閱讀他們訂閱的報紙和雜誌,因為他們有很多課本上沒有的知識。

我偶爾和同學壹起看書。上周,我看了圖畫書猜猜我有多愛妳,和同學的愛是這樣的。因為是圖文結合,同學們都很喜歡。

這些活動都需要老師的指導和監督,這就需要老師有足夠的耐心。如果堅持下來,應該會有不錯的結果。

其實我們學校很多老師都有自己行之有效的讀書方法。今天,我敢站在這裏拋磚引玉。希望通過我們的努力,激發學生的閱讀興趣,讓他們真正感受到閱讀的快樂!

謝謝大家!

閱讀經驗交流演講3大家好!

很榮幸和大家分享我最近幾天的壹些讀書感受和感悟。冰心說“讀書好,讀書好,讀書好”,古人也曾雲說:“讀書如寫作。”讀書可以開闊我們的視野,獲得豐富的知識;讀書可以引導我們了解和學習如何做壹個有教養的人;讀書還可以提高我們的閱讀能力,形成良好的學習習慣。課件,書籍對我們的意義。

作為教育者,他們肩負著教書育人的重任,就像花離不開陽光的呵護,草離不開雨露的滋潤。只有愛讀書的老師才能有效教學,愛讀書的老師才能更好地育人。俗話說“腹中有詩有書,最重要的是書能長久。”

讀書可以使人獲得知識和智慧,因為“書中有黃金屋,書中有顏如玉”。是的,書中有知識,是聰明勤勞的先民在漫長的歲月中探索打撈出來的壹顆璀璨明珠;書中有情感,是真摯深情的人和活生生的生命力量的凝結;書中有壹種精神,那就是勇敢頑強的人,在不斷的追求中,把自己的理想提升為從行動中生長出來的生命之花;書中有思想,是長期思考和無畏批判者的永恒果實,種下了全部精神力量;書中有智慧,即靈魂之光結合生活的啟迪和理性的追問...讀書是壹種快樂,壹種享受,壹種極致。壹本好書,壹杯香茶,可以送走壹個蒼白的早晨或壹個下雪的夜晚。朱自清大師說:

“細嚼慢咽,會有壹股濃濃的味道從嘴裏流出來。”這種濃濃的味道,就是書的味道,讀書的味道。真實的事情是:“博覽群書增風雅,書比飯好。”生活的樂趣在於閱讀,書籍的陪伴是甜蜜的。讀了壹本好書,妳就能知道人生的艱難,體會天地的偉大,孤獨而不寂寞,受苦而不悲傷,受傷而不氣餒,受寵而不驚訝,像閑雲野鶴,保持壹種雍容華貴,瀟灑而富有哲理的境界。

沒有書的生活就像沒有陽光的生活。沒有書籍的生活就像沒有翅膀的鳥。在漫長的人生旅途中,書籍是壹個人的精神朋友,是這個世界能給予的最好、最傑出的禮物。

我們都知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠;以書為墊腳石,我們可以爬得更高。“讀書不在半夜五更鼓,怕自己暴冷。”讓我們用批判的眼光讀書,與書為友,以書為鏡,讓壹縷書香陪伴妳我!