1.小班音樂遊戲《變》
活動目標:1。能夠在跟著音樂唱歌的同時，有節奏地進行相應的動作，增強節奏感。
2.提高手指動作的靈敏度，體驗手指遊戲的快樂。
活動準備:
經驗準備:孩子在日常生活中熟悉手指變化的童謠，已經有了模仿毛毛蟲、兔子、小貓、鴿子的動作經驗。
活動流程:
1，介紹壹下玩法。
(1)玩法:前奏中，小朋友念出了“我的小手好靈巧，我的小手變了”這個公式。
(2)第壹段:伸出左右手的手指，換的時候雙手平放在胸前轉圈三圈，然後伸出壹根手指平放在胸前，做壹個毛毛蟲爬的動作。
(3)第二段:伸出左右手的食指和中指，換的時候放在胸前，繞三圈。然後伸出左右手的手指，垂直放在頭頂，做壹個兔子跳。
(4)第三段:伸出左右手最後三個手指，換的時候放在胸前，繞三圈。然後伸出左右手的三個手指放在臉頰上，做壹個小貓喵喵的動作。
(5)第四段:左右手拇指下壓，其余四指伸開。換的時候放在胸前繞三圈。然後，伸出左右手四指拍打，雙臂交叉，讓鴿子飛起來。
(6)第五段:張開左右手，隨音樂伸展，換的時候放在胸前，轉圈三圈，然後伸出左右手，五指彎曲，坐如猛虎撲食。
(7)註重引導幼兒的動作盡可能符合音樂的節奏。換的時候放在胸前繞三圈，再變成相應的動物形象。
2、孩子用音樂遊戲，老師指導。
在孩子熟悉遊戲後，可以引導他們創造不同的形象，並組成其他不同的手指遊戲。
3.評價活動。
活動擴展:
在表演區放音樂，讓孩子們繼續遊戲。
2.小班音樂遊戲《變變》
活動目標:1，願意親近老師。
2、可以體驗活動的樂趣。
3.通過活動學會玩遊戲，感受遊戲的樂趣。
4.遵守遊戲規則，與同伴壹起體驗合作遊戲和受控活動帶來的快樂。
5.願意與同齡人和老師互動，喜歡表達自己的想法。
環境創造:
壹個大口袋，壹些吵鬧的玩具，還有小零食。
活動流程:
首先，激發孩子的興趣
1.孩子們準備好了嗎？
2.(我在口袋裏捏了壹個很響的玩具)那是什麽聲音？它從哪裏來的？(展示大口袋)妳知道這個口袋裏是什麽嗎？我在捏噪音玩具？
第二，幼兒與教師的互動
1.沈老師讓壹個寶寶摸壹下。他口袋裏有什麽？
2，這個寶寶很棒，老師來抱抱。
3.還有其他寶寶可以摸嗎？
4.現在老師要變魔術了。請告訴寶寶沈先生改了什麽。
5、改變，看看這是什麽？
6、寶寶們，妳們也改變壹下看看，妳們會改變什麽？讓孩子們說出改變的物品。)
7.這些都能吃嗎？什麽能吃，什麽不能吃？
3.小班音樂遊戲《變變》
活動目標:1。我喜歡參加音樂遊戲，並從中感受到快樂。
2.主要感知音樂中的短音符和長音符。
3.試著用圍巾來表達長短音。
活動流程:
1.聽音樂，跟著老師的動作走進老師。
參加國王的生日派對
(1)聽音樂，跟著老師演戲。
(2)教國王吹泡泡糖
(3)撕泡泡糖
引導幼兒用各種動作表達吹泡泡糖和撕泡泡糖的動作，重點是引導幼兒感知短語的長短，並用相應的動作表達出來。
3.吹泡泡糖小遊戲
老師和孩子們* * *創造壹個吹泡泡糖的遊戲，再次感受短語的長短。
更換圍巾
(1)引導孩子用圍巾做出各種動作，並壹起嘗試。
(2)讓孩子感受遊戲中短語的長短，並用適當的動作來表達。
(3)小圍巾回家睡覺了。
4.小班音樂遊戲《變變》
活動目標:1。感聽“短而長”的節奏；
2.願意用肢體表達長短節奏；
活動準備:
音樂磁帶和圍巾。
活動流程:
首先，故事導入
1.老師:妳了解孩子嗎？張老師有個口信給妳。今天是精靈王的生日聚會。許多小精靈都去參加生日聚會了。聽聽生日聚會的音樂。老師跟著音樂和孩子們壹起做動作。
2.音樂過後，老師問:今天是誰的生日？(精靈王的生日)。張老師給精靈王準備了禮物。這個禮物吃在嘴裏很甜，然後吹出來泡泡。這是什麽？(泡泡糖)泡泡糖能做什麽？吹泡泡。(請個別小朋友吹泡泡)老師和小朋友壹起學吹泡泡。
二是對“長短”節奏的感知
1.徒手感知
老師:我們來吹壹個小泡泡，然後吹壹個小的，最後吹壹個大的。
(老師用泡泡的大小來表達“忽短忽長”的節奏，反復幾次)
孩子們，妳們都會吹泡泡，國王還不會吹泡泡？大家壹起教國王吹泡泡好嗎？老師和孩子壹起吹泡泡，唉！泡泡粘在王者身上怎麽辦？(臉，衣服等。，請小朋友相應地把泡泡拿掉)。
3.隨著音樂，身體感知
(1)用音樂玩壹個吹破的遊戲泡泡。
(2)視知覺的“短而長”節奏
(3)身體創造
4.老師啟發孩子用肢體的不同部位來表達短的長度，根據具體情況重復幾個變化。
總結:國王很高興，因為這麽多孩子教他吹泡泡。國王說非常感謝。雖然他吹泡泡吹得不夠好，但他說他會努力練習，盡量不讓泡泡粘在他身上。他今天收到了我們的禮物，他非常高興。所以他也為孩子們準備了禮物。
5.放音樂，孩子準備拿起圍巾。每個孩子手裏拿著壹條絲巾，隨著音樂在空中畫出“忽短忽長”的節奏。音樂系的其他人隨意輪換絲巾。
(1)問題:我們得到什麽禮物？(圍巾)妳開心嗎？(開心)妳覺得絲巾能改變什麽？(兒童發揮想象力)
(2)所有孩子壹起操作。
6.要求孩子聽好聽的音樂，用圍巾做遊戲，用四肢做各種動作。
三。出口活動
5.小班音樂遊戲《變變》
活動目標:1。知道歌名，熟悉音樂的旋律。
2.能夠跟著音樂做猴子的動作。
3.體驗音樂遊戲的樂趣。
活動準備:
1.音樂“變”；
2.動物圖片狗，小貓和小雞。
活動流程:
首先，孩子們做動作模仿來理解音樂的名字。
1，老師:小朋友們見過小猴子嗎？妳能學會表演嗎？
2.孩子們模仿猴子的動作。
3.老師用故事“猴子變”引出音樂的名字。
第二，孩子熟悉音樂的旋律和結構，老師引導孩子有節奏地表演。
1.老師展示動物的圖片，讓孩子欣賞音樂，用圖片幫助孩子熟悉旋律。
2.引導孩子創造猴子的動作。
(1)問題:小猴子遇到小花貓的時候改變了多少次他的小貓的動作？
(2)帶著問題再聽壹遍音樂，鼓勵孩子用動作表達變化。
(3)引導幼兒討論小猴子能變成什麽動作？再跟著音樂做猴子的變化動作。
(4)鼓勵孩子跟著音樂走，不僅要做動作，還要發出小動物的聲音。
(5)老師讓壹個孩子跟著音樂做變化的演示，其他孩子觀看。
(6)老師和孩子壹起聽音樂表演。
3.老師指導孩子創造多變的動作。
(1)猴子玩累了，就需要休息。請小朋友用行動表現出來。
(2)要求幼兒自由創造自己的動作並展示出來。
(3)教師引導幼兒聽音樂完成作曲動作。
(4)請壹個孩子領舞，其他孩子壹起學。
第三，孩子們壹起表演音樂。
1，孩子聽歌表演完全。
2.請孩子們和客座老師壹起表演音樂遊戲。