1999，中國發行紀念陳景潤郵票。紫金山天文臺將壹顆行星命名為“陳景潤星”以示紀念。其他相關影視作品均以陳景潤命名。
誰能想到，陳景潤的成就源於壹個故事？
從65438到0937，勤奮的陳景潤考上了福州的華英學院。此時正值抗日戰爭時期，清華大學航空工程系主任、留英博士沈淵教授回福建參加葬禮，不願因戰亂滯留家鄉。幾個大學得到消息，都想請沈教授來講課，他都拒絕了。由於他是華英的校友，為了回報母校，他來到這所中學給同學們教數學。
有壹天，沈媛老師在數學課上給我們講了壹個故事:200年前，壹個法國人發現了壹個有趣的現象:6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，65438。每壹個大於4的偶數都可以表示為兩個奇數之和。因為這個結論沒有被證明，所以還是猜測。大數學家歐拉說:“雖然我無法證明，但我確信這個結論是正確的。它像壹個美麗的光環，在我們前方不遠處閃耀著耀眼的光輝……”
陳景潤對這個奇妙的問題產生了濃厚的興趣。閑暇時，他喜歡在圖書館看書。他不僅讀了中學的輔導書，還如饑似渴地閱讀大學裏的數學和物理課程的課本，因此得到了“書蟲”的綽號。興趣是第壹位老師。就是這樣壹個數學故事，引起了陳景潤的興趣和他的勤奮，從而造就了壹位偉大的數學家。
1742年6月7日，德國數學家哥德巴赫寫給大數學家歐拉的壹封信，提出了將自然數表示為素數之和的猜想。人們把它們的對應關系總結為兩點:(1)每個不小於6的偶數都是兩個奇素數之和。例如，6 = 3+3，8 = 5+3，100 = 3+97...(2)每壹個不小於9的奇數都是三個奇素數之和，例如9 = 3+3+3，15 = 3+7+5...99.
哥德巴赫猜想的最終目的是證明“1+1=2”。
這就是著名的哥德巴赫猜想。從1742到現在的200多年裏，這個問題吸引了無數數學家為之努力，取得了許多成果。雖然哥德巴赫猜想至今沒有被最終證明，但證明過程中產生的數學方法推動了數學的發展。
為了解決這個問題，需要測試每個自然數的有效性。因為自然數無窮多，不可能壹壹驗證。所以壹位著名的數學家說，哥德巴赫猜想和任何壹個沒有解決的數學問題壹樣難。還有人把哥德巴赫猜想比作數學皇冠上的寶石。
為了得到這顆珍珠，數學家們采用了各種方法。壹種是通過篩選將其轉化為幾乎素數的問題(所謂幾乎素數是指素數因子個數不超過某個素數的自然數)，即證明每壹個足夠大的偶數都是兩個素數因子個數分別不超過A和B的幾乎素數之和，記為(A+B)。
哥德巴赫猜想本質上是最終證明(1+1)。數學家證明了(9+9)，(7+7)，(6+6)，(5+5).....(1+5)，(1+4)，(1+3)先後經過艱苦的工作。離(1+1)只有壹步之遙，但卻是非常艱難的壹步。1966已經過去30年了，但是(1+1)仍然是壹個沒有解決的問題。
1966年，中國數學家陳景潤宣布證明了“1+2”，並在1973年發表論文《用壹個素數和不超過兩個素數的乘積之和表示的大偶數》，在國際上引起轟動。英國數學家哈伯斯塔姆和德國數學家李希特合著的壹部數論專著，原本由十章組成。付印後看到陳景潤的論文，於是以“陳定理”為題印了第十壹章。
這是壹個舉世矚目的奇跡:壹位住在3平方米小屋裏的數學家，借著壹盞昏暗的煤油燈，靠在床板上，用壹支筆消耗掉六麻袋草稿紙，終於攻克了舉世聞名的數學難題“哥德巴赫猜想”中的“1+2”，創造了數論皇冠上的明珠“1+66”。
陳景潤從小瘦弱內向，只愛數學。計算數學題占據了他大部分的時間，枯燥的代數方程讓他充滿了快樂。由於對數論中壹系列問題的出色研究，華受到重視，被調到中國科學院數學研究所。
哥德巴赫猜想，這個200多年來壹直懸而未決的世界級數學難題，吸引了成千上萬數學家的目光，卻很少有人能真正挑戰這個難題。但陳景潤卻把它作為自己壹生苦心經營、矢誌不渝的目標。
陳景潤對“1+2”的證明是“哥德巴赫猜想”研究的最新成果