《勸學》是戰國時期思想家、文學家荀子寫的壹篇散文，是荀子的第壹部著作。
本文從學習的重要性、學習的態度、學習的內容、學習的方法等方面全面而深刻地論述了與學習有關的問題，系統地體現了荀子的教育思想。全文可分為四段，第壹段闡述了學習的重要性，第二段闡述了對待學習的正確態度，第三段描述了學習的內容和方式，第四段闡述了學習的最終歸宿。文章語言簡練，比喻恰當，推理深入，結構嚴謹，代表了先秦雜文成熟階段的水平。
在文章中，作者有時會運用對比的方法，將兩種對立的情況組織在壹起，形成鮮明的對比，以增強文本的說服力。比如他在強調學習壹定要持之以恒，壹心壹意的時候，不僅用了壹些平行的比喻，還用了很多對立互補的比喻。他列舉了“壹躍不能走十步”“走十步不能放棄工作”。
“持之以恒，朽木不可雕也”；而蚯蚓“沒有爪牙和強壯的筋骨的好處”可以在地下自由來去，而“六膝兩爪”的螃蟹連個小洞都挖不到，無法棲身。這說明“產品”和“非產品”的效果是截然相反的。在荀子的哲學中，“品”字是重要的壹點。荀子認為，要想學習成功，必須堅持積累。
壹個長期耕田的人(“積耕”)會成為農民，長期割來割去(“積耕”)會成為工匠；長期賣貨(“積貨”)會成為商家；長期學習禮儀(“禮儀的積累”)會讓妳成為壹個君子；聖人只是“人的產物”。
就像安夏，壹個夏(中原)人，習慣成自然。知道了荀子思想的意義，就不難理解他為什麽費了那麽大的力氣，選擇了那麽多的比喻來諄諄教誨讀者了。