2今天/在骨髓裏，我/我什麽都不想要。3良藥/治愈不是病。
4付出/愛出淤泥而不染的荷花/清澈的漣漪/不妖。5.下列句子中加黑字錯誤的是():A中力量下拉的音。
之間:內含物B至於下水香菱，是沿背部擋住的。項:妳可以在C上隔空觀戰，但不能荒唐。
謾罵:不尊重和疏遠骨髓裏的D，公司所屬，無可奈何。屬:關6。下列句子中通假字解釋錯誤的是():A全場鴉雀無聲，不敢大驚小怪者坐:傳“座”而坐。
b兩岸連山，無隙:連“缺”，斷，不連。在丙住處的第十天，看了桓侯壹眼，回了壹句:轉過去。
d病在因，湯無論燙到哪裏也是湯:是“燙”出來的，用熱水煨。七、以下黑色組的意思是壹樣的():壹個好的醫療並沒有什麽作用，但是誰能做到呢？c滿座嘉賓都伸著脖子，側目而視，默默微笑嘆息，覺得很精彩。
突然壹拍手，各種聲音全部消失。d雖然人有幾百只手和手指，卻無法指向壹端。
其間千裏，雖乘風不疾。八、與原文壹模壹樣的是():a！蓮之戀，陶之後鮮有耳聞。
菊花愛情的給予者是誰？牡丹之戀，老少皆宜！b直透外，不散漫，婉約清純，芬芳清透，遠而不可笑。c春夏兩季，綠池洶湧，倒影清晰。
有許多奇柏、懸泉、瀑布，飛舞其間。d或王命急宣，有時遣白帝至江陵，期間行萬裏路，雖乘風不取病。
九、補句使之完整:b每次晴天初霜，林漢劍悲，常有高猿嘯，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，悲轉久。c以叫菊花，_ _ _ _ _ _ _ _；牡丹，_ _ _ _ _ _ _ _；蓮花是個紳士。
十、判斷對錯3《語出新知》是阿清朝人張超主編的筆記小說，《口技》是他創作的。()4《口技》通過描寫壹場口技的精彩表演，贊美了中國民間藝人的精湛技藝。
()5《胡艾蓮說》書名中的“說”是古代用來說明壹個道理的文體。()6《愛蓮說》中的壹句“花之君子也”高度概括了荷花的高貴品質。
()XI。連接說和朱酈道元的《周初》和《世說新語》、三峽和朱元璋的周敦頤的《十二》。選擇正確翻譯下列句子的壹個。人雖然手裏有幾百只手和手指，卻無法指向壹端。()A壹個人雖然有壹百只手，壹只手有壹百個手指，但他壹個也指不出來。
b即使壹個人有壹百只手，壹只手有壹百個手指，他也不能指出開頭的壹個。c即使壹個人有壹百只手，壹只手有壹百個手指，他也不能指明其中任何壹個。
d雖然壹個人有壹百只手，壹只手有壹百個手指，但是他不能指出開始。4.菊花之戀，陶後鮮有耳聞。
()壹個菊花愛好，陶淵明以後很少聽說。b:陶淵明從此就很少聽說菊花了。
c對於菊花的愛好，陶淵明是日後少有的新聞。d菊花愛好，陶淵明以後聽起來很新鮮。
聽到巷子深處有狗叫，壹個女人嚇了壹跳，老公嘟囔了壹句。過了壹會兒，孩子醒了，哭了。
丈夫醒了。女人安慰孩子吃奶，孩子含著奶頭哭，女人小聲哄他睡覺。
另壹個大兒子醒了，說個不停。當真是，女人拍手，嘴嗚，嬰兒抱胸哭，老大剛醒，老公罵老大，壹下子，都精彩。
滿座的客人都沒有長脖子，昂著頭仔細聽著，微笑著，默默地贊美著，覺得很精彩。1，黑字解釋:畢:盡快:2，多義詞解釋:A壹切美好的事物都是美好的，B女方愛撫嬰兒乳房哭泣。3、文章描寫了多種聲音，描寫的順序是從_ _ _ _ _到_ _ _ _ _，反映這種順序的詞是_ _ _ _ _。
4.將段落分層，總結意思:_ _ _ _ _ _ _。
2.2009年高考文言文試題——文言文閱讀6(含翻譯)
(四川卷)三。(9分，每道小題3分)
閱讀下面的文言文，完成8-10題。
天下不能壹日無政教，故學不能壹日亡天下。古人深諳天下之道，黨組織之法，序論之法，國學之法，立於其中。壹個讀書人早晚所見所聞，無非是治國平天下之道。他的習慣必須建立在仁和義的基礎上，他所學到的東西必須盡其所能地使用。壹天準備壹個博士的百名執事的選擇，材料線已經定下來了，壹個學者建設的人選只是他的所見所聞，不需要讀書學習的人才能做到。
後世無采田之法，學或存或廢。總的來說，統治世界和國家的人不再都是出於學問。而學的都是群居，宗族，師徒，只講章句，教字。至其靈異久矣，四方士人皆廢，成廟祀於天下孔子。建廟的工作出於學問，但現代的方法也是自然的。
時至今日，我即位幾年，修法頗多，但近段時間未改。此時學略立於世，仍說:“郡有二百人，須立學。”所以慈溪人學不會，孔廟依舊，廟不好。今天，劉軍談論的是國家，讓人民為它買單，並且會這樣做，但不是為它。林俊到了，說:“不能以學者見古，而不能以法為法。”雖然，我的人不能不在這裏教書。“就是因為人民的錢，孔廟現在才是雲，由學校來統治。講堂之中，帥縣子弟始學杜俊春先生。”
林俊是個賢良之人，而慈禧孝義無寶產淫品，從此就是個四處流浪的人；田桑之美，自給自足，無水旱之憂。無遊民，故其俗不雜；有自求多福，故老人刑慎，易治。而我在他的城市裏見過的人，也是有著豐富美好的素材，容易成為。杜軍，君子越幽靜，越適合當老師。老公在壹個小鎮當老師，他也是老師。他以養酒為易治之俗，而易成為美毛之材，雖受法限，限於形勢，不能如往昔。我堅信其悟必行，其俗必達。丈夫的教育可以是壹種美麗的習俗，雖然需要很長時間，然後就好了。現在的收藏者撐不了多久。雖然我很開心也很幸運他會這麽做，但是我擔心我老公不會繼承我，所以我會告訴他。
8.下列句子中關於加詞的解釋不正確:
A.造氣只是妳的所見所聞:壹直。
B.講章節和句子，只是在課堂上寫:抄襲
C.而現代的變化:變。
D.所以，是普通而不雜:純壹
答案:b解析:此題重點考察考生對文中常見文言實詞詞義的理解能力。需要結合原文語境推斷詞義，采取篩選法排除不符合題幹要求的選項。
9.下列各組句子中，意義和用法相同的壹組是:
A.全州有200人，建立學校很有必要。今天，邵青是聖賢和學者的教學促進。
B.不去爭取的人不是生來就知道的。
C.也就是說，孔廟是因為人的錢而建，就像它是因為扶墻、倚柱而建壹樣。
D.自從賣淫產生以來，全國各地的人們都在向招聘者詢問前進的道路。
答案:B解析:a .“州有二百人，須立校”的副詞“乃”譯為“蔡”；“今幼卿為崇聖賢士之教”的“乃”字作連詞，譯為“出乎意料”；“兒”:兩者都是連詞，翻譯為“JIU”。c .“因人出錢建孔廟”壹詞是介詞，翻譯為“用”，“因扶墻而立，倚柱而立”壹詞是連詞，翻譯為“則，則”；d .“自產妓以來四方流民”的“取”字作連詞，譯為“來”表示目的，“問招人前路”的“取”字作介詞，譯為“把”。
10.以下對原文相關內容的分析和總結是不正確的:
A.通過學校學習了解治國之道的古代學者，可以成為官員的後備選擇。
B.各地修建孔廟祭祀孔子，是後世取消官辦學校的原因之壹。
C.慈溪縣令為了教育當地百姓，在修繕夫子廟的同時，倡議修建校舍，得到了筆者的肯定。
慈溪縣有很多合格的人。通過學校的培養，他們很容易成為國家人才。
答案:b解析:此題考查考生對文中作者觀點和態度的分析和概括能力。答的時候要從整體上理解文章的內容，把握時間、人物、事件，文章中人物和作者的觀點和態度，特別要註意對所選文章細節的理解。原文說“後世無雷區的法律是後世官立學校被廢除的原因之壹。”"由於學校的衰落，各地都修建了孔廟來祭祀孔子."
11.將第壹冊文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)總的來說，天下治國者，不再出學問。(4分)
可能是用來治理國家的，不是嗎
3.初二上冊文言文題20個答案。壹、選擇題(每小題2分，***20分)1。用所有正確的註音從下列項目中選擇壹項填在括號內()a、陡坡(dǒu)崩塌(Ku √)絆倒(pán)當心(tí) B、和諧(xié)瘧疾(yaoo)和歪(。就像(yán)黃毛垂(tiáo)求提督(yì)選賢能(yǔ) 2。下面的話是完全正確的:(a)抵抗激烈的戰鬥，謙卑地渡過長江；(b)驚訝於門檻被推開；(c)鍥而不舍、毫無鬥誌地監督戰爭；和(3)悲傷和患有瑣碎的抑郁癥。
A.占領控制封鎖占領控制封鎖。下列相關詞語最恰當的用法是()這篇報道震驚了全世界。人們對此眾說紛紜，其重大意義在於促使人們關註日益嚴峻的資源、人口、環境問題，同時促使人們采取行動解決這些問題。
在這種情況下，壹種新的理論誕生了，這就是著名的“可持續發展”戰略。A，雖然也是b，即使是c，既然還是d，因為還是5，所以下面的句子不是比喻句()A，我們在所有的江淮河漢地區，不僅有樹，還有森林。
b、壹只船從蘆葦塘裏出來，像湖中的蘆葦葉壹樣向東南方向跑去。c，這裏誰知道，但是...壹聲像連珠箭壹樣，射穿了老人的心臟。
d，蘆葦還是那麽努力的往上鉆，目標好像是天空。6.下列詞語解釋正確的是()a .招數:不光彩、不正當的手段。
慚愧:慚愧。b、呆滯:呆滯、笨拙。
尷尬:感覺沈重，不開心。c .傾吐:傾吐。
沙沙聲:描述風吹在植物上的聲音。d、寒噤:害怕得發抖。
尖銳而不可抗拒:極其尖銳而不可抗拒。7.下列詞語翻譯不正確的是()a .草是鮮艷的:花草遍地，鮮艷美麗。
樓宇交通:田野縱橫交錯，四通八達。b、來到這個絕望的地方:來到這個與世隔絕的地方。
房子很舒服:房子很像，很真實。c、不只親人:不只贍養父母。
獨子:只養自己的孩子。d、房間少:聽說過的人少。
無藤:無藤無枝。8.以下詞語意思相同的群體是()精益求精，保持敏銳，不被賞識。A B C D有益於開卷，相當坦率，津液充沛。9.以下詞語含義不同的群體是()明知外人若有神仙，其名昭然若揭，卻不願去流。a、B、C、D來打聽他們的名字，但他們不去想，就幫他們到了路上。10.孔子說:這有什麽簡單的？b、牡丹之戀，老少皆宜。
好像愛牡丹的人也不少。c、要回國設酒殺雞為食。
漁夫要求去他們家擺酒殺雞當飯吃。d，男人有分，女人有回報。
男人有所得，女人有家。二、填空(15分)1，按要求聽寫。
(字數太多，太少，拼錯的字每格不允許得分1分)(1)從先秦開始就避免了亂象。(2)司為陋室。
(3)幽香遠清，植物纖細婉約。(4)偷賊而不為，故出屋而不關，謂之大同。
(5)杜甫在《望嶽》詩中遙望泰山附近，寫出了泰山神奇之美和巍峨形象的詩句。(6)感覺到時間就覺得流淚。
(7)長夜無聲。2.《西遊記》中有許多扣人心弦的故事，如大鬧天宮、孫悟空三打白骨精、真假美猴王等。請用4-5個詞概括另外兩個故事。
(2分)3。人們常常把植物和人的性格聯系在壹起:看到荷花，就會想到氣質清純的人；當妳看到松柏時，妳會想到意誌堅強的人...妳有過這樣的聯想嗎？請選擇壹種植物並寫出妳的聯想。(要求:句子通順，聯想合理，不少於40個單詞)(5分)文言文！！！(3)桃花源記(20分)金泰源在武陵人建立了漁業。
沿著小溪走，忘記路途的遙遠。忽遇桃花林，捉岸數百步。裏面沒有雜樹，草很好吃，五顏六色。
漁民很不壹樣。再往前走，就想窮了。
森林沒水了就弄個山，山有小口，好像有光。離船從口入。
只有壹開始很狹隘，才能理解人。走幾步，妳會豁然開朗。
土地平坦寬敞，房子也不過如此。這裏有肥沃的田野，美麗的池塘，桑樹和竹子。樓裏車水馬龍，雞犬相聞。
其中有男有女穿得像陌生人。黃毛低垂，自得其樂。
看到漁夫，他驚呆了，問他沒做過什麽。回答了就得回家擺酒殺雞當飯吃。
村裏聽說了這個人，賢就來打聽。自雲祖師避秦之亂，...他們沒有回來，就和外人分開了。
妳問這是什麽世道，不知道有沒有漢人，不管魏晉。此人字字有聲，無不嘆息。
其余的人各回各家，都吃了喝了。停幾天辭職。
中國有句俗話:“外人道不如人意。”下了船就幫路，處處有決心。
及郡，詣太守，如此說。太守的意思是派人跟他壹起，找他要的，迷路了，迷路了。
南陽劉子驥，高尚氏也，聞知此事，欣然從命。如果妳失敗了，妳就會發現疾病。
之後就沒人管了。9.解釋句子中添加的單詞。
(4分)(1)樓內交通，狗雞相聞()(2)無論魏晉()(3)他把妻子引到這個絕境()(4)於是他把自己和外人隔開()10，翻譯了下面這句話(6分)(1)。②之後就沒人管了。
(3)如果貨物是壞的，就應該扔在地上，沒必要藏在自己身上。11.根據以上文選，請寫出三個與本文意思相關的成語。(3分)12。用“/”標出下列句子的朗讀節奏。
(3分)(1)沿著小溪遊蕩，忘了路的遠近。(2)有壹片美麗的田野。
4.課外文言文試題(答案)裏面有壹個。
(2)閱讀下面兩段文言文，完成9-12。(15分)
賈閻誌，楚王賜燕子酒。當酒喝完後，兩個官員把壹個綁在國王身邊。國王說:“那些被束縛的人呢？”他說:“齊人也是賊。”齊王看著晏子說:“齊人善於偷竊嗎？”晏子避開桌子說:“嬰兒聞聞，但生在淮南的是橘子，生在淮北的是橘子。葉子和徒弟差不多，其實味道不壹樣。那是什麽呢？土壤和水是不同的。現在民生比齊國好，但是去了楚國就偷了。若彼有水土而無楚，則民善盜也。”(《晏子春秋》)
龔景在壽宮裏遊泳，當他看到那些被支付了很多年的人時，他餓了。眾皆悲嘆曰:“讓官養之！”晏子說:“當我聽說這件事時，我既高興又悲傷，我還保衛了國家。妳愛老人，妳無所不能。1治國之本也。”笑壹笑。晏子說:“聖王愛賢者，悲惡人。今若請老弱不養，喪偶則無房。”龔道:“答應。”於是老弱病殘有人扶，寡者有房。(《晏子春秋》)
註:①抓:到。喪偶:年老喪偶的男女。
9.下列句子中，意義不同的是()(3分)。
A.齊人也，靜靜坐著/靜靜坐著，誰也不敢大驚小怪。b .齊人善盜/可謂好學之士。
C.水土/看待事物不壹樣的感覺並不稀奇。d .大眾悲傷，嘆息者嘆息/我悲傷，說，
10.用斜線(/)把文中有波浪線的句子斷掉，只在兩個地方。(2分)
尊老愛幼，量力而行，也是治國之本。
11.用現代漢語翻譯課文中劃線的句子。(6分)
(1)葉和屠差不多，其實味道不壹樣。
翻譯:
(2)聽說此事，喜憂參半，我保住了國家的根基。
翻譯:
12.根據A和B，妳認為晏子是什麽樣的人？(4分)
答:
連山課件原地址:
(二)(15分)
9.(3分)A(壹罪/同“座”；b擅長，擅長；c不壹樣；d同情、憐憫)
10.(2分)妳愛老/妳無所不能/治國之本(65438+各地方0分)
11.(6分)
(1)(3分)只有葉子形狀相似，但果實味道不同。(要點:“行為”和“實際上”)
(2)(3分)聽說喜歡賢者，憐憫不幸者，是治國之根本。(重點:“喜”“悲”，判斷句。
12.(4分)晏子是壹個機智善辯的人，能夠維護國家尊嚴(2分)，關心人民和民生(2分)。
連山課件原地址: