所以王祥想東渡烏江。烏江閣的主任在船上等著，對王祥說:“江東雖小，但地遠，有幾十萬人，也夠國王用了。願國王匆匆而過。今獨臣有船，漢軍已至，無道渡之。”襄王笑著說:“天亡了，我能怎麽辦？”！況且八千人帶著江東子弟渡河西進，今天壹個也沒有回來。我怎麽能看到他們？如果什麽都不說，壹個人值得嗎？”據說亭長說，“我認識長老。我五歲就騎了這匹馬，所向披靡。我試圖壹日千裏，不忍心殺了它給大眾。”於是所有的騎手都下馬步行，與矮個子士兵交戰。數百漢軍被杜吉所殺。王祥也被擊中了十多次。顧韓健騎著司馬呂馬童說:“如果不是我的老朋友怎麽辦？”馬童對王毅說，“這也是壹個國王。”奈說，“聽說韓買了我的人頭和女兒，而我是個好人。“他自殺了。王錦取了他的頭，琪宇為國王而戰，殺了幾十個人。最後郎中騎了楊，騎了司馬，郎中呂升和楊武，都被整合了。五個人全部* * *會了身。於是把土地分成五份:封為中水侯，王明封為杜延侯，楊封為赤泉侯，楊武封為吳方侯，呂升封為聶陽侯。
2.下壹張照片是項羽的中國古典文學作家吉翔。
他二十四歲的時候就開始和秦國打仗了。他的叔叔是項梁，項梁的父親是被秦國大將王建殺死的楚國大將項燕。
項幾輩子都是楚國的將軍，被封在項地(原為西周的壹個小諸侯國，當時為楚城)，所以姓項。吉翔十幾歲的時候，沒有完成讀寫學習，所以他放棄了。他也學過擊劍等武術，但沒有成功。
項梁很生他的氣。吉翔說，“書寫可以用來記住名字。
劍術，壹個人就能抗住的，不值得學。要學習千人能抗的技能(也就是孫子兵法)。"
於是，項梁教給了吉翔軍事知識。吉翔非常高興。他明白孫子兵法的含義，卻拒絕完成學業。
.....項梁殺了人，和壹起跑到吳國去躲避敵人。他和壹起逃到了吳。吳中縣的人才精英都暴露在項梁手下。
每當吳中縣有大規模的徭役(古代統治者強迫人民承擔的勞動，如土木工程等。)和喪事，項梁經常主持他們，暗中用兵法部署和牽制客人和吳中青年，以了解他們的能力。秦始皇遊覽會稽縣，穿越浙江時，項梁和吉翔壹起去看。
吉翔說:“我可以代替那個人！”項梁捂住嘴說:“不要胡說，(否則)就是滅族！””項梁因此認為吉翔不同於常人。吉翔身高超過八英尺，有著巨大的力量和非凡的天賦和勇氣。連吳中當地的年輕人都怕他。
3.項羽的文言文項羽的《蓋夏歌》
拔山而起，怒於天下，
糟糕的時光不會消逝。
我不死也沒辦法，
我怕我怕我什麽都做不了！
項羽(前232-前202)江蘇宿遷人。楚國名將項燕的孫子。楚死後，隨叔父項梁流亡吳中(今江蘇蘇州)。年輕的時候，我學不會書法，但我還是學不會劍。立誌要學“萬人敵”(即抵抗萬人的能力)，就跟舅舅學了兵法。但我只是“壹知半解”，拒絕學習。項羽身高八尺，能扛鼎，年輕時雄心勃勃。秦始皇在巡視浙江(今錢塘江)時，項羽見他的車馬威風凜凜，脫口而出:“可以取而代之。”秦二世元年(2009年)，陳勝和光武在大澤鄉揭竿而起。項羽以項梁在吳中調兵回應。二十四歲的項羽被人民起義的風暴推上了歷史舞臺。
4.關於文言文版項羽劍法，能寫自己的名字就夠了。《史記·項羽本紀》:吉翔少誌者(1)亦不如人，以羽字。當初，他們24歲。他們的父親是項梁，他的父親是楚將軍項燕，項燕被阿沁將軍王建殺死。項家是楚將軍，封在項，所以姓項。(2)吉翔是壹個青少年，研究。學劍是不可能的。項梁生氣了。他說:“書足以登記他的姓氏；劍，壹敵，學問不足；——向萬人敵學習！”所以，項梁是兵法之師。他大喜，略知壹二，卻不肯學。(3)秦始皇訪桂，過浙。梁與家人分享了他的觀點。他說:“他可以代替！”梁掩著嘴說:“族人們，不要胡說八道！”梁的記錄是獨壹無二的。他的記錄有八英尺多長，而且他能扛得動三腳架。他很聰明。雖然吳中的孩子都怕(à n)錄。④秦二世元年七月，陳涉等人開始了大澤行動。九月惠濟壽通說梁曰:“江西反，此亦秦亡之時。聽說是人先被襲擊，然後被控制。”唯壹了解妳的是耳朵。”梁乃出去了，他拿著劍留在外面。梁入內，與壽同坐曰:“請喚諸將，令喚桓楚。”壽說，“答應吧。”趙亮走進來。片刻後，梁？(shùn)紀曰:“可行！”於是，他拔劍砍下了自己的頭。項梁護頭，賜印(shá u)。他的家人受到了驚嚇和幹擾，他殺了數百人。當時有名的貴族官員梁乃昭讓他做壹件重要的事情，於是他引用了吳的話。他讓人取了郡，得了八千精兵。所以梁是維護者，他是受益者(p