區別有兩點:壹是背景不同。
新聞學是在媒體產生和運作之後進行的，尤其是政黨報紙的流行為新聞學的產生奠定了最初的政治背景。新聞學歷來重視新聞的功能，尤其是政治功能。新聞業有著鮮明的政治傾向。
傳播學是在20世紀40年代經過哲學、政治學、社會學、社會心理學、經濟學等學科的發展而形成的。大眾傳播表現出很強的交叉性、邊緣性和多學科性。
第二，研究範圍不同
新聞業以傳統報業為主，以評論為主。學習內容包括理論上的馬克思主義新聞理論和歷史，實踐上的新聞采訪、寫作、編輯、評論和攝影。
除了報紙，傳播還涉及幾乎所有媒體的所有內容，如電視廣播、電影甚至多媒體。此外，廣告、公關和民意調查也包括在內。傳播學的內容有人類學、語言學、符號學、信息學、社會學、心理學，還有廣告學、新聞、影視、市場營銷、外匯。
第三，研究重點不同
傳播學側重於理論研究，其研究路線是:多學科理論探索——傳播學實踐的調查、分析和指導——理論的完善和發展；
新聞學以商業研究為主，研究路線是:實踐-歷史-理論。
第四，研究方法不同
新聞學遵循人文學科傳統的思辨和定性分析方法；
傳播學具有新興社會學科的優勢和特點，多采用實驗性的定量分析方法。第五，分支不同
第五，分支不同
新聞學包括理論新聞學、中外新聞史、應用新聞學、廣播電視新聞學、新聞攝影、編輯出版學。
傳播學包括傳播規律、傳播理論研究、媒介發展研究、跨文化傳播、廣告學、藝術傳播學等分支。
第六，就業方向不同。
新聞學多受雇於傳統媒體，如報紙、雜誌、廣播、電視等單位。此外，還可以在出版社、企事業單位的宣傳部門工作，也有人考取了教師資格證，成為學校的老師。
傳播可以在傳統媒體、新媒體、廣告公司、媒體研究公司、政府部門等就業，選擇範圍更廣。
七、考研復習要點不同。
新聞的核心課程是采訪和寫作，在復習過程中要多向他們學習。在中國可以看到李希光的采訪和徐宏的寫作，艾豐的書也不錯。報刊可以多看看《南方周末》、《南方之窗》、《新周刊》、《北京青年報》、《京華時報》、《新京報》等。培養他們的新聞敏感度。在國內新聞領域，秦朔、胡舒立、盧躍剛、王克勤都是領軍人物。馬謝爾在國外的新聞采訪和寫作也可以借鑒。新聞學是壹門人文學科，其核心理念是公正客觀平衡。記者應該被培養為社會和人民服務。
傳播學是壹門社會科學，是商業社會的產物，商業社會培養的是學者或者學者型記者。所以在復習過程中，傳播學要脫離傳統的人文學科，而更接近社會學、經濟學、政治學。因為傳播學是西方的學問，所以要多讀歐美原著，比如施拉姆和波特的《傳播學導論》，奈斯比特的《大趨勢:改變我們生活的十個新方向》，施拉姆和波特的《大眾傳媒與社會發展》。
湘潭大學，簡稱“湘大”，位於毛澤東同誌的故鄉湖南省湘潭市。是毛主席創辦的綜合性全國重點大學。是湖南省和教育部共建的高校，也是湖南省和國家國防科技工業局共建的高校。先後入選111計劃、國家重點學科建設高校項目、中西部高校基礎能力建設項目、中國政府獎學金來華接受留學人員項目、國家大學生創新實驗計劃、“卓越法律人才教育培養計劃”、湖南2011計劃、全國畢業生就業典型經驗高校。
湘潭大學是在毛澤東校長的親自倡導下成立的。同年，主席親筆書寫校名，並親切囑托“湘潭大學壹定要辦好”。1978國務院批準湘潭大學為全國重點綜合性大學。1981年，學校成為全國首批碩士學位授權單位。
湘潭大學文學與新聞學院，前身為湘潭大學中文系，創建於1976，是湘潭大學最早的院系之壹。經過多年建設，學院已發展成為師資力量雄厚、專業結構合理、圖書資料豐富、實驗設施齊全的教學科研單位。學院有三個系:中文、廣告和新聞。下設比較文學與世界文學、傳媒文化、民間文學、古籍整理四個研究所。有比較文學和世界文學兩個博士學位授權點，漢語言文學、新聞傳播學兩個碩士學位授權點，* * *兩個學科有10個碩士學位授權點招收碩士研究生；