1.直接寫下來。因為上課時間短，有時記筆記的時間有限，所以有時記筆記可以適當記在本子上，在所學內容的相應位置旁邊，但內容不能太多，字跡要工整，序號要清晰。
2.傳統的筆記。就是按照老師的黑板來寫，以單詞的形式排列整齊，每壹章單獨占用，可以和第壹種方法結合使用，這樣可以更專心聽課，減少記筆記的分心時間。
3.圖表法。做筆記的時候，也可以根據講課的具體內容，做壹個表格做筆記。這種方式比較方便比較知識的異同，但適合課後整理筆記。上課做需要時間。如果老師已經做好了，可以直接抄。
4.提綱筆記。上課聽講比較重要的時候，可以先做個提綱筆記，記下這節課的主要內容，聽課重點，課後再整理細節，或者向同學借筆記。
5.思維導圖。我們所學的壹般是壹個整體，而且是發散性的內容。從壹個中心出發，可以衍生出很多問題，所以也可以通過思維導圖來整理筆記，這樣會更容易掌握這個知識點，印象更深。這種方法比提綱法更有優勢，但也適合課後整理。
6.速記。上課可以正常整理筆記，但是整理筆記肯定要花壹些時間。學生還需要保證聽課質量，不想課後整理筆記，那麽另壹個辦法就是簡化。因為老師在課堂上的板書壹般都是無懈可擊的，學生在抄寫的時候可以省略壹些不太重要的單詞，不改變初衷。
7.錄音筆。如果不想耽誤上課記筆記，不放心同學的筆記，或者不想欠同學人情，可以自己準備壹支錄音筆，把上課的重要內容記錄下來，晚上回家再整理筆記。
8.貼紙法。對於壹些錯題，可以直接剪下來貼在筆記上，節省抄寫時間。