六年級古詩詞中的千古名句；
1，在我之前，那些逝去的年代在哪裏？在我身後，未來的世代在哪裏？。
2、采菊東籬下，悠然見南山。
3、大漠沙似雪，燕山月似鉤。
4.夕陽無限美好，被即將到來的黑夜掩埋。
5.壹旦爬到山頂，妳會看到，其他的山在天空下都顯得矮小..
6.明月幾時有？向天問酒。
7、隨風潛入夜，潤物細無聲。
8、生為英雄，死也是鬼。
9.然而，只要中國保持我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居。
10，年輕人不努力，老人會難過。
11，這是同根生，妳急什麽？
12，誰知道中餐每壹粒都是辛苦的。
野火從未完全吞噬他們，他們在春風中又壹次高大起來。
14但寸許草有幾許情，報得三春暉。
15，青山遮不住，畢竟向東流。
16，但妳走上壹段樓梯，就能開闊三百英裏的視野。
17，願人長久，千裏好風光。
18，十指不沾泥，鱗住樓。
國家雖分裂，山河長存，草木皆春。
20.百川何時東入海，西歸？
21，花瓣已如淚珠般落下，孤獨的鳥兒已唱出哀怨。
22.不歸之河，千古風流人物。
23.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
24.山河無道疑，又有壹村。
25、春花秋月何時了，往事知多少！
26.妳能有多少煩惱？就像壹條向東流的河流。
27.黃沙百戰穿金甲，破樓蘭不還。
28、勸妳多幹壹杯酒，平白無故出陽關。
29.不要怕死，但要把自己的純真留在人間。
30.南朝四百八十殿，多少塔煙雨。
31，身在異鄉的我，每逢佳節倍思親。
32.桃花潭深千尺，不及王倫。
33.不知道是誰剪了薄薄的葉子。二月的春風就像剪刀。
34.莫愁前路無知己，天下無人知妳。
35、天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
36、綠竹笠，綠蓑衣，斜風細雨不用還。
37.從山脊的側面看，變成了壹個山峰，距離不壹樣。
38.畢竟西湖的景色和六月的四點鐘不壹樣。
39.等待東風的永遠是春天。
40歲的遺民淚留在王師陳虎，又過了壹年。
41，求運河如此清澈，因為源頭有活水。
42、竹外三兩桃花，春江水暖鴨先知。
43.如果要拿西湖比西湖，淡妝總是合適的。
44、東方日出西方雨，路雖晴卻晴。
45.路人遠遠的揮手，怕魚不要驚到。
46.洛陽親友若相問，壹片冰心在玉壺。
47、綠蔭不減路，添四五聲黃鸝。
48.藜蒿滿地都是短蘆葦芽，這是河豚想上來的時候。
49、這首歌只應天上有，世人能聽幾遍？
50.西湖歌舞什麽時候關門？
2.請推薦壹些簡單的適合6歲孩子背誦的五言律詩和七言律詩。
在鷺鳥山莊[唐]王誌煥
太陽在西山附近慢慢下沈，黃河流入東海。
爬到更高的地方，妳可以欣賞到更壯麗的景色。
夜深人靜時的想法
我的床腳閃著如此明亮的光，難道已經結霜了嗎？；
我擡起頭凝視月亮，低下頭，懷舊之情油然而生。
走了兩三華裏
宋·邵康節
壹趟兩三英裏，
有四五個煙村。
有六七個亭子，
有八九根開花的樹枝
絕句[唐]杜甫
“兩黃鸝鳴翠柳，白鷺連天”
我的窗戶框住了白雪覆蓋的西山景色。我的門經常對向東航行的船只說“再見”
白帝城[唐]李白出生早。
壹大早，我告別了高入雲霄的江陵城，遠在千裏之外，船只有壹天。
兩岸猿猴止不住啼哭，輕舟已過萬重山
還有江雪、相思、草、和涼州詞等詞。
3.適合小學生的文言文(最好發文章)。方仲永，方仲永金溪人，十裏埂人。鐘永生對書法壹無所知已經五年了。他突然哭了。其父不同，借其四句，以其名。他的詩是基於養父母，家族收藏，以及壹個鄉鎮學者的視角。自然他們指物如詩，文理皆有。在明道，日本詩人鐘永煥拜訪了這座城市的人們，這使他停止了學習。我早就聽說了。他從祖上回國，在叔叔家見到了他。十二三年後，他做了壹首詩，這是以前不能說的。又過了七年，他從揚州回來，回舅舅家問問題。他說:“大家都走了！”王子說:鐘勇的理解也是天意。
也是得天獨厚，遠比人才賢惠。如果妳是所有人的棋子，妳就不會受其他人的影響。
他是接天者，所以他是聖人，不接天者，為眾人；今夫不受天，固不受天者，只為眾人。方仲永是金溪縣的壹個平民，世代務農。當鐘勇五歲時，他從未見過書寫工具，突然哭著要它們。他的父親對此感到驚訝，並從鄰居家借走了它們。他立即寫了四首詩，並寫上了自己的名字。這首詩，以供養父母，團結同宗人為內容，發給全鎮士人觀看。從此有人指定他寫詩，他馬上就能完成。詩歌的文采和真實中有值得欣賞的地方。同郡的人都對他感到驚訝，漸漸地邀請他的父親去拜訪他。壹些人要求鐘勇用金錢和禮物寫詩。他的父親認為這是有利可圖的，他每天帶著方仲永去拜訪同壹個縣的人，並拒絕讓他學習。我早就聽說了。在明道時代，他跟隨已故的父親回到家鄉，在他叔叔家見到了方仲永。他已經十二三歲了。有人請他寫詩。跟我之前聽到的不太壹樣。七年後，我從揚州回來，去舅舅家詢問方仲永的情況。舅舅說:“他可以完全消失，就像普通人壹樣。”王先生說:的知識和理解能力是天生的。他的天賦遠遠高於壹般有天賦的人。
因為沒有得到後天的教育，他最終成為了壹個普通人。壹個天生聰明，像他這麽聰明的人，如果沒有後天的教育，會變成壹個普通人；所以，現在那些不是天生聰明平凡的人，如果不接受明天以後的教育，恐怕也不可能平凡。兩個孩子爭論孔子東渡日本的時候，看到兩個孩子在爭論(1)，問為什麽(2)。
壹個兒子說:“我從(3)出門那天開始，(4)人在近處，日本和中國在遠處。”還有壹個孩子覺得太陽升起的時候離太陽很遠，中午的時候離人比較近。
壹個兒子說:“壹天開始的時候，太陽升起來有兜帽大(6)，太陽升起來有碗大(7)。這不是(10)什麽更大嗎？”壹個兒子說:“早上太陽升起的時候(11)很涼爽，就像大中午的探湯(12)。這不是近熱遠涼嗎？”孔子不能決定(13)。兩個孩子笑著說:“如來知乎(14)是誰！”註:(1)辯論:辯論，辯論。
(2)原因:原因，理由。(3)拿:想。
(4)走:離開。(5)正午:中午。
(6)車罩:現在的傘都有壹個穹頂狀的頂篷，叫做車罩(7)還有:我們到了。(8)然後:就。
(9)勺子:圓的是菜，方的是勺子。罐子是用來裝酒和食物的敞口器皿。
(10)是:是。(11)倉倉涼:冷陰，天氣涼爽。
(12)湯探索:把手伸進熱水裏。意思是天氣很熱。
t:熱水(13)決策:判斷。(14)誰是妳的知乎:誰說妳有智慧了？誰:誰？
為，用“說”，表示。妳妳。
知識與“智”和智慧是壹樣的。發音:潘宇·茹茹翻譯:1孔子到東方去演講，看見兩個孩子在爭論，就問他們在爭論什麽。
壹個孩子說:“我覺得太陽剛出來的時候離人近，中午的時候離人遠。”壹個孩子認為太陽剛出來的時候遠，中午的時候近。
壹個孩子說:“太陽剛出來的時候，有馬車的車頂那麽大。”到了中午，它就像盤子壹樣大了。這不就是遠(看起來)小，近(看起來)大嗎？“(另壹個)壹個孩子說:“太陽剛出來的時候很涼，中午的時候(感覺)就像把手伸進熱水裏壹樣。不是越近(感覺)越熱，越遠(感覺)越冷嗎？“孔子無法決定(誰對誰錯)。
兩個孩子笑著說:“誰說妳懂得多？”孔子去東方讀書，在路上看到兩個孩子在爭吵。孔子問他們爭論的原因。
壹個孩子說:“我覺得太陽剛出來的時候離人近，中午的時候離人遠。”另壹個孩子認為太陽剛出來時離人很遠，中午時離人很近。
前壹個孩子說:“太陽剛出來的時候大如車篷，到了中午就像個碗。不是遠小近大嗎？”另壹個孩子說:“太陽剛出來就涼快，中午把手伸進熱水裏都熱。近熱遠熱不是很爽嗎？”孔子聽了，無法判斷誰是誰非。兩個孩子笑著說:“誰說妳懂得多？”我上初二，覺得這兩篇文章很適合小學。
4.古文要盡量少五篇，適合小學五到六年級的1。水對壹切都有好處，但這是無可爭議的。身在眾人之惡，所以身在道中。住的好，心好，對人好，善言，善政，善事，善時。老公只是無可爭議，所以沒什麽特別的。
2，持有並獲利，不是如果是。如果妳很犀利，妳不可能保持很久。從此幸福，留不住。富而驕，咎由自取。成功，名望，退休，天道。
3、五色致盲；五音不聾；五味爽口；雇傭野獵是瘋狂的；稀有商品是壹種阻礙。是聖人的胃，不是他的眼睛，去別的地方拿這個吧。
4.子曰:“學而時習之，非也？”有朋自遠方來，不亦樂乎？人們不知道，但他們不在乎。難道不是君子嗎？"
5.如果古之欲明顯優於天下，先治國。欲治國先齊家，欲齊家先修身。欲修身，先正心。要想正確，先真誠。如果妳想真誠，先讓他知道。知識存在於事物之中。
5.勵誌文言文適合5。推薦的壹篇文章是《尚鐘勇》——警告大家，無論多麽聰明、多麽有頭腦的人，如果不及時學習，都將失去先天優勢。
原文:方仲永，金溪人，生於世。鐘永勝活了五年，不懂書和工具，突然哭著要。而父則不同，借側而近之，即書詩四句，自名。他的詩是寫給養父母和家庭的，流傳給壹個鄉鎮的秀才。自然是指物作詩，其文理可觀。城裏人都很驚訝，對父親稍微好壹點，或者用硬幣乞討。父親的興趣是天然的，他會壹直向城裏人致敬，讓他不學無術。
我聽了很久了。在明道，祖先們回家並在我叔叔家見到他們已經有十二三年了。做壹首詩，妳不能稱之為往事的味道。又過了七年，回到揚州，問舅舅怎麽樣。他說:“大家都走了。”
王子說:鐘勇的理解也是天意。也是得天獨厚，遠比人才賢惠。如果壹個棋子是所有人的，它就不會受到其他人的影響。他是接天者，所以他是聖人，不接天者，為眾人；今夫不受天，固不受天者，只為眾人。
翻譯:
方仲永是金溪人，世代從事農業生產。鐘勇長到了五歲，卻從來不知道書寫工具。有壹天他突然大哭起來，要了這些東西；父親對此感到驚訝，於是向鄰居家借了過來。鐘勇立即寫了四首詩，並在末尾簽上了自己的名字。這首詩以贍養父母，團結同宗人為內容，流傳給全鎮學識淵博的文人觀看。從此，只要有人指定什麽東西讓他寫詩，他馬上就能寫出來，詩的文采和真實也就有了可欣賞之處。同鎮的人對此感到非常驚訝，漸漸對他父親有了客人般的禮遇；有些人還用錢來買鐘勇的詩。他的父親認為這是有利可圖的，所以他強迫鐘勇每天去拜訪他家鄉的人，以阻止他學習。
我早就聽說了。在明道時代，我跟隨我已故的父親回到我的家鄉，在我叔叔家見到了他。這時，他十二三歲。讓他寫詩，寫出來的詩已經比不上之前的傳言了。七年後，我從揚州回來，又去了舅舅家，問了方仲永的情況。我回答:“他的獨特性完全消失了，變成了壹個普通人。”
王安石說:方仲永的聰明才智是與生俱來的。他的才華比壹般有才華的人強多了；但最後因為後天接受的教育不符合要求，他成了壹個普通人。他的天賦太好了，沒有經過正常的後天教育，就成了壹個普通人；那麽，現在那些不是天生聰明，是普通人，沒有接受過後天的教育的人，就能成為普通人嗎？
還有唐的《王騰亭序》，是寫景的傑作，還有壹句我個人很喜歡的話“寒角已去，桑葚未遲”，警示大家不要活在無謂的後悔和對虛度光陰的糾結中，而要抓住當下。
6.兩個孩子用文言文進行的壹場日語辯論的原文
孔子東遊時，看見兩個孩子在爭吵，問他們為什麽。
壹個孩子說:“我覺得太陽升起的時候離天近，中午的時候離天遠。”。"
還有壹個孩子覺得太陽升起的時候離太陽很遠，中午的時候離人比較近。
有壹個兒子說:“太陽初升如汽車引擎蓋大，午升如碗(yú)。這不是給遠的小的，是給近的大的嗎？”
壹子曰:“日初出蒼(cāng)爽，日中探湯如。這不是近熱遠涼嗎？”
孔子聽後，無法判斷誰對誰錯。
兩個孩子笑著說:“誰(shú)更了解妳(rǔ)？”
詞語解釋
(1)遊:遊學，旅遊。
(2)辯論:辯論，辯論。
(3)原因:原因，理由。
(4)取:認為。
(5)走:離開。
(6)正午:中午。
(7)車罩:在古代，汽車的頂篷是圓形的，像壹把傘。
還有:我們到了。
(9)然後:就。
(10)碗:用來吃飯的碗和盤子。盤:壹種圓形的盤子、碗:用來盛酒和食物的敞口器皿。
(11)是:是。
(12)倉倉涼:涼，微寒。
(13)湯探索:把手伸進熱水裏。意思是天氣很熱。
(14)裁決:裁定。
(15)誰:誰，哪個。
(16)茹:妳。
翻譯
孔子在去東方求學的路上，遇到兩個孩子在爭吵，問他們為什麽。
壹個孩子說:“我覺得太陽初升時離人近，中午時離人遠。”
還有壹個孩子認為太陽剛升起的時候離人很遠，中午的時候離人很近。
壹個孩子說:“太陽初升時大如兜帽，中午時小如碗。這不就是遠小近大的道理嗎？”
另壹個孩子說:“太陽剛出來的時候，很涼爽，還有點涼意。中午，熱得像把手伸進熱水裏。這不就是近熱遠冷的道理嗎？”
孔子無法判斷誰對誰錯。
兩個孩子笑著說:“誰說妳有學問了？”
日本論戰的啟示
宇宙無限，知識無限，學問無窮。即使是博學的孔子也知道壹些東西。我們應該不斷學習。
認識自然，探索客觀事物，敢於獨立思考，大膽質疑。
知道的知道，不知道的不知道。“別太不懂事了。”
從不同的角度理解事物，會有不同的結果。
聽聽周圍孩子的聲音，也許妳能有所進步。
知識不分年齡，也沒有界限。
我們在闡述自己的道理時要像兩個孩子壹樣有理有據，用道理解釋問題。
望采納\ (o)/~
7.適合小學五至六年級閱讀欣賞中國古詩(有備註和名字)。
詩經·瀟雅——采薇[節選]
昨天，我走了，楊柳依依。今天想想，又下雨了。
路⑤耽誤了⑤，載著⑤又渴又餓。我心裏難過，不知道我難過。
註:①過去:指出標誌時間。2伊壹:郁郁蔥蔥的外觀。3思維:語尾助詞。4菲菲:雪很大。⑤道路:步行。6遲到:走路慢。⑦崽:又來了。8 mo:沒有，沒有。
《太鐵椎傳》[節選][清]魏Xi
雞鳴月落，星光照曠野，百步見人。乘客路過時，吹幾下。不壹會兒，二十多個賊騎著馬圍了過來，幾百人步行跟著他們。壹個小偷突然拿著刀沖向客人，客人脊柱壹揮。小偷從馬上摔了下來，馬頭裂開了。盜賊圍成壹圈行進，客人左右夾擊，打死30人。宋將軍屏住呼吸，看了看。突然聽到壹個客人喊:“我走了。”灰塵向東滾動。之後就再也沒有來過。
狼[清]蒲松齡
阿宰回家晚了，擔子裏的肉都吃光了，只剩下骨頭。途中，兩只狼行進了很遠。屠恐，投壹骨，狼得壹骨，狼猶隨；重新投票後，後狼停了，前狼又來了。骨頭筋疲力盡，兩只狼像以前壹樣壹起開車。屠很尷尬，他害怕被敵人攻擊。谷野有壹片麥田，田主賺得盆滿缽滿，滿山遍野。屠乃本靠在上面，肩扛刀。狼群不敢上前，互相虎視眈眈。小時候，壹只狼走了；其中壹只狗坐在他面前，很長壹段時間，他的眼神似乎很呆滯，很懶散。屠暴起，壹刀砍狼頭，數刀殺之。在轉向積累的工資後，壹只狼鉆進了它，打算在隧道裏攻擊後方。身體半進去，尾巴只露出來。屠戮之後，他斷股而死。方這才明白，原來是狼假寐了，蓋起來誘敵。狼也害怕！而兩個瞬間死亡，野獸變成騙人的幾何，只為增加笑點！
壹個屠夫那天晚上很晚才回家，他擔子裏的肉已經賣完了，只剩下壹些骨頭。路上遇到兩只狼，跟了很久。屠夫害怕了，撿起壹塊骨頭扔了出去。壹只狼拿到骨頭停下來，另壹只狼還在後面跟著。屠夫拿起另壹塊骨頭扔了過去。拿到骨頭的狼後來停了下來，但先拿到骨頭的狼跟了過來。骨頭已經扔掉了，兩只狼還像以前壹樣追在壹起。屠夫很尷尬，他害怕壹起被狼襲擊。我在野外看到壹個打谷場，主人在打谷場堆了柴火，蓋得像座小山。屠夫於是跑過去，俯在那堆柴火下，放下擔子，拿起屠刀。兩只狼都不敢往前走，盯著屠夫。過了壹會兒，壹只狼徑直走了，另壹只狼像狗壹樣蹲在前面。過了很久，狼的眼睛好像閉上了，看起來很悠閑。屠夫突然跳起來，拿刀砍狼的頭，連砍數刀將狼殺死。屠夫正要上路，他轉身來到草堆後面，看到另壹只狼正在草堆裏挖洞，試圖穿過去，從後面攻擊屠夫。狼的身體已經是半截了，只露出* * *和尾巴。屠夫從後面砍斷狼的後腿，殺死了狼。我才明白，前面的狼假裝睡覺，原來是用來引誘敵人的。狼太狡猾了，但是過了壹會兒，兩只狼都被砍死了。動物可以用多少招？這只是壹個笑話。
8.陸機六歲文言文陸機懷橙
原文
陸機六歲時在九江認識了袁術。手術中有三個橘子。走，說再見，落地。舒曰:“呂郎懷橘為客乎？”紀跪下答道:“我要離開母親。”技術太神奇了。
翻譯
陸機六歲時去九江拜訪袁術。袁術拿出橘子(招待他)，陸機在他懷裏放了三個橘子。臨走時，他向袁術道謝，道別。(他懷裏的)橘子掉到了地上。袁術對他說:“陸郎是不是在客串的時候偷偷藏了主人的橘子？”陸機跪下答道:“我要給媽媽。”袁術覺得自己的成績很不壹般。
王戎·李將軍
原文
王戎七歲，試圖和其他孩子壹起遊泳。看看路邊，李殊到處都是樹枝，孩子們爭著要拿，但他們都不願意動。人們問他，回答說:“路旁有樹，但種子多，會苦了李子。”接受它，相信它。
翻譯
當王戎七歲的時候，他經常和幾個孩子壹起玩。我看到路邊有壹棵李子樹結了很多李子，樹枝都快被壓斷了。孩子們爭先恐後地去摘李子，但只有王戎沒有動。有人問他(為什麽不摘李子)，王戎回答說:“這棵李子樹長在路邊，但是還有那麽多李子。壹定是苦李子。”(大家)挑壹下(嘗壹下)，真的是。