第二,攻讀圖書館學情報學碩士,如果壹開始就不準備從事圖書館或相關行業的工作,這本身就是壹種投機行為。我們這裏說的“投機”,並不是道德上的批判,而是站在行業角度的悲哀和壓抑。學歷史的要當計算機,學計算機的要當物理,學物理的要當圖書管理員。沒有壹個會輕易改變(是的,甚至是最後壹個)。在碩士階段,他們是培養專門人才,不是做文科教育——況且文科主要是高中和本科。
這兩個問題搞清楚之後。我們可以把題主的問題大致提煉為“信息知識比較強的交叉領域壹般就業情況是怎樣的”,為什麽說“大致”,因為題主提到的“信息管理”,比如不是為了給公務員和圖書館培養人才——其實是不是偏向信息管理要看方向,方向不同,差別很大。如果信息管理方向不註重前端、數據挖掘等具體技術,目前就業並沒有太多優勢。