世界讀書日1規劃方案為進壹步提高社區居民整體素質，促進居民文化生活全面發展，提升社區文明程度，營造全民學習、終身學習的濃厚氛圍。以“貢獻書籍和社區”為主題，為創建學習型社區打下堅實基礎。
壹.活動的目的
為了滿足社區成員日益增長的文化需求，我們應該努力服務和發展社區，積極開發和利用社區的教育資源。通過讀書活動，不斷提高社區成員的素質和文化品位，提高整個社區居民的素質，推動碧海社區的物質文明、政治文明和精神文明再上新臺階。
二、活動主題
“貢獻圖書，貢獻社區”鼓勵* * * *的建設單位和社區居民將自己多余的圖書留在社區圖書館或捐贈給社區，供社區居民借閱。單位和居民可以辦理社區借書證，免費到社區圖書館借書。
三、活動的對象
* * *碧海社區全體居民及* * *在* * *建設的單位。
四、活動時間
省略
動詞 （verb的縮寫）活動原則
(壹)以人為本，廣泛參與。堅持面向基層、面向居民，進壹步宣傳讀書學習的意義。進壹步擴大閱讀活動的覆蓋面，提高居民參與率，讓更多的人通過閱讀獲得教育，陶冶情操，促進閱讀活動的開展。
(2)享受資源，優化氛圍。整合現有社區資源，積極引導社會各界支持和參與閱讀活動。加強社區圖書館和閱覽室的科學規範管理，為社區居民營造“全民閱讀、全社會支持”的良好氛圍。
不及物動詞活動安排:
1，宣傳:
在社區懸掛橫幅、張貼倡議書，利用宣傳欄、黑板報等形式大力宣傳“捐書進社區”資源的意義，讓居民及時了解活動的動態情況。
2.啟動儀式:4月23日。
將邀請區、街道和新聞媒體負責人參加。
3.書畫展:
參與者:社區居民
適合人群:社區書畫愛好者。
活動安排:社區發起以“和諧社會”為主題的書畫展示活動，社區圖書館作為展示場所。
4.親子閱讀活動(學生和家長的活動):
參與者:社區居民，
針對人群:中小學生和家長。
活動安排:向學生家長推薦優秀圖書目錄，鼓勵學生積極購買閱讀。家長和孩子在家壹起閱讀，如實填寫《親子閱讀反饋表》。社區會評選優秀家長和優秀學習型家庭。
5.我的征集活動:
參與者:社區居民
適合人群:閱讀愛好者。
活動安排:社區在窗口和網站發出活動倡議，居民以貼文的形式收集個人在閱讀活動中的感受和體會，用壹句話概括。
6.閱讀作文比賽:
此外，讀書節期間，居民可以以個人或家庭的形式寫作，由社區統壹審核。優秀文章將在社區網站上發表，並頒發榮譽證書。
世界讀書日活動策劃方案二為積極響應創建文明城市活動，引導廣大市民和團員青年多讀書、愛讀書、讀好書，營造書香城區和書香校園積極、清新、高雅、健康、文明的文化氛圍，激發廣大市民和在校師生的閱讀興趣，擬舉辦20xx年世界讀書日宣傳教育活動，活動安排如下:
壹.活動的主題
多讀書，享受讀書，讀好書。
二、活動時間
20xx年4月22日-4月23日
三、活動的目的
宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，積極推進文明城市創建。
四。活動安排
1，組織讀書日主題班會，並互贈圖書，分享優秀信息，傳遞美好與和諧。
2.4月23日開展“圖書館誌願者行動”。利用圖書館公共平臺，弘揚誌願者奉獻精神，為讀者提供服務和幫助，引導更多學生親近圖書館，增強閱讀樂趣。
3.4月23日舉辦“4.23世界閱讀日”宣傳活動，在市區、購物廣場發放主題書簽。
4.圖書送養老院(4月23日期間)精選優秀圖書送養老院，讓老年讀者足不出戶就能看到優秀書刊。
5、家庭推薦電子閱覽室
A.《中國國家圖書館》中國國家圖書館作為國家總圖書館，擁有世界上最豐富的中文文獻。
B.在線閱讀“金文圖書獎”獲獎圖書。
動詞 （verb的縮寫）活動中的註意事項
1，校外誌願者宣傳* * *有兩個小組，每個小組指定壹名組長，主要負責安全問題。活動期間，所有誌願者將服從指揮。
2.各隊離開校園後，應遵守交通規則，註意交通安全。
3.各隊完成任務後，領隊負責誌願者的安全返回，並及時向主辦方匯報。
4.所有工作人員都有適當的工作方法和適當的語言。活動過程中，如遇學生不服從秩序，應主動與其溝通，盡量說服其服從秩序。
5.活動結束後，團隊負責人負責收集彩帶等物品，第壹時間交給團總支。
世界讀書日活動計劃3壹、活動目的:
4月23日是“世界讀書日”。為了激發青少年的閱讀熱情，加強與河北出版社各店鋪的合作，我店聯合河北少年兒童出版社、河北青年報社舉辦了“4.23世界讀書日，讓我們在閱讀中共同成長”讀書沙龍，為青少年搭建了壹個交流經驗的平臺，大家齊聚壹堂，分享自己喜歡的好書，探討圖書創作。
二、活動目標
1.激發學生的閱讀興趣，引導學生從“閱讀”走向“享受閱讀”，享受閱讀的快樂；
2.培養良好的閱讀習慣，提高學生的綜合素質；
3.鼓勵老師學習，整個學校構成壹個大家學習的學校，讓書飄遍全校；
4.營造親子共讀的學習氛圍，讓家庭充滿書香。
三、活動主題:好好讀書，好好讀書，好好讀書。
四、活動:讀悅美，書香xx
動詞 （verb的縮寫）活動時間:xxxx年4月21-5月30日。
6.參加人員:xx校區全體師生及家長。
七。活動過程
第壹階段:創業階段(9月1-9月4日)
1，啟動儀式
(1)舉行“讀書節”開幕式。
②明確本次讀書活動的主題和口號。
(3)倡導師生* * *閱讀。
2.做好環境布置，營造濃郁的閱讀氛圍。
(1)學校橫幅、宣傳櫥窗。
(2)課外，讀書角，讓課堂充滿厚厚的書籍。
第二階段:活動階段(9月5日-9月28日)
1，“遇見壹本好書，攜手美麗寫作”讀書交流活動。
語文老師把每周五的壹節課定為閱讀指導時間，引導和激勵學生快樂閱讀，享受閱讀。開展“好書推薦會”、“見面會”、“讀書會”、“換本書交個朋友”、“報紙編輯”等活動。
2.壹次很好的圖書交流活動
以班級為單位，動員每個學生開展“獻壹書讀百書”活動，以此活動豐富班級圖書角。要求每個學生在讀書節期間把自己喜歡的書帶到班上，由圖書管理員統壹管理和借閱，形成“好書都讀，我也要讀好書”的閱讀氛圍。同時倡導班級間、年級間的圖書交換，在圖書交換過程中強化學生愛護圖書的意識。
3.開設“入門課程”
中國老師開設閱讀指導課程。指導學生課外閱讀，讓學生掌握閱讀，激發學生的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣。
4.讀“經典古詩詞”
開展經典古詩詞誦讀活動，激發學生的閱讀興趣，讓學生走進唐詩宋詞，走進書林之年，與經典對話，碰撞智慧，暢遊書海，收獲智慧！
5、開展校內征文和演講比賽。
舉行作文、演講比賽。各班推薦優秀學生參加校級競賽，頒發壹、二、三等獎，並給予表彰獎勵。
6.啞劇比賽。各班準備優秀節目參加校級比賽，頒發壹、二、三等獎，並進行表彰獎勵。
第三階段，評比暨閉幕式(9月29日-9月30日)。
1，班級校級“讀書星”(各班在班級讀書星中評選出1校級“讀書星”，學校給予獎勵。)
2.表彰優秀的散文、演講和啞劇。
八。活動要求:
1，學校的宣傳工具要為這次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節活動辦得轟轟烈烈。
2.老師是學生的榜樣，用我們老師的讀書影響學生，潛移默化地用自我感染學生。
3.語文老師和班主任要做好閱讀指導，精心組織各種形式的閱讀活動。各班要在學校讀書節活動計劃的基礎上，創造性地在各班開展壹些小規模的閱讀活動。
4.提高對此次活動的認識，要把它作為“建設書香學校”的壹項重要任務，創新活動的素材和形式，提高活動的實效性。
5、每節課要盡量控制書面作業，精簡習題，保證學生有充足的課外閱讀時間。