答:(妳可以簡化妳的回答)
(1)生動的比喻、擬人等手法，如:紅花是清水熄滅不了的火焰。它會從夏天燒到秋天，只有到過長沙的李商隱感嘆“殘荷聽雨”時，它才會被吹滅。謎壹樣的那天，壹座白墻青瓦飛檐的古建築，在泳池邊照出了倒影。明月來了，清澈的水在池心把它洗得晶瑩剔透，就像李白小時候不知道不小心掉進水裏的白玉盤子。
⑵動靜結合，靜景如夏荷，動景如白蝴蝶、黃蜻蜓不時飛舞。
(3)視覺和聽覺的結合。第三段開頭從聽覺角度寫了蟬鳴和水聲，然後從視覺角度寫了池水和夏荷。
(4)借用古典詩詞名句，
2.唐代寫虞世南是夏蟬的知己有什麽作用？
答:寫唐代的虞世南是夏蟬的知音，突出了它的文化意蘊，給人的不僅僅是聽覺上的感受，還有歷史上的遐想。
3.“請保持書院的這壹方凈土，不，凈水。”文中的“網”在哪裏？
答:清爽、幹凈、漂亮、安靜。壹方清洗泳池；壹個王碧池；謎壹樣的那天，白墻青瓦飛檐的古建築在池邊照出了倒影。明月來時，清澈的水在池心把它洗得晶瑩剔透；與清池相映成趣的天籟、人聲，最能體現在幾聲鳥鳴、幾行書聲中。
表達個人情感和願望的傑作
──推薦李的《大學清池》
龍人
在當今熙熙攘攘的社會，書院無疑是壹個遠離塵囂，凝聚著深厚文化底蘊的清凈之地。而《書院清池》裏寫的，就是這個清凈地方的壹個清池。標題點出了本文的寫作對象。在閱讀原文之前，我們已經被這清澈的池水所吸引。讀了李先生的文章，相信妳我都會情不自禁地流連於這個“永不幹涸的水池”。
文章開頭作者通過對比表達了對書院清池壹方的“喜愛”，“書院清池壹方特別喜歡我”是這篇短文的點睛之筆。那麽，為什麽壹個普通的聚會，清池，會如此吸引筆者呢？按理說，這個“謎”接下來就該向讀者揭開了，但在這壹點上，作者委婉地打破常規，寫出了鄉村之間的池塘，並明確表示自己熱愛鄉村的池塘。這樣寫的用意我們不難理解，就是為了襯托作者對書院清池的熱愛。
經過必要的準備和襯托，學院的遊泳池終於“然而，在她向我們走來之前，我們叫了壹千次，催了壹千次”。作者描寫了書院清池的“美”與“靜”，從而揭示了他喜愛書院清池的原因。書院的池水之美，體現在“老而常新”的蟬鳴和壹年四季不斷的水聲中，體現在柔軟的緞池水中，體現在池水對稱四角的兩簇夏荷中，體現在不時飛舞的白蝴蝶和黃蜻蜓中。有動有靜，色彩鮮明。難怪連白蝴蝶和黃蜻蜓都想說:這是印象派的鮮艷水彩。為什麽不讓我們給它上色呢？書院的“靜”有兩層含義:其淺意自然是指這裏遊客少，沒有噪音；更深層的含義是作者刻意追求壹種靈魂高尚、人格完美的非功利的“靜”的境界。由作者建議將書院清池中的謚號“碧馬觀魚”改名為“洗心池”，可見作者“鏡中自省”的人生追求。正如作者所說，“讀清池就像讀壹部佛經，可以消除世間許多煩擾妳的庸俗思想和煩惱，就像壹個旅人在烈日下在路邊的涼亭裏歇息，讓妳疲憊的心得到片刻的休息。”
文末更自由地表達了作者高雅的精神追求。他把書院裏的清池比作壹個硯池，並直言:“作為壹個日益商業化、功利化的社會裏的讀書人，我也希望清池能洗凈我庸俗的腸子，幫助我思考，滋潤我的彩筆，讓我寫出可圈可點甚至影響深遠的文章。”在人欲膨脹，物欲橫流的特殊氣候下，這種堅守誠信，獨立自主的精神難能可貴。
《書院清池》描寫了千年學府嶽麓書院的秀美風光，表達了作者追求心靈高潔、人格自強的美好心靈，堪稱壹部抒懷佳作。
這篇短文的語言也很有創意。且不說用來描述書院清池之美、清幽的生動比喻和擬人手法，從文中使用的幾個量詞就能充分體會到作者運用語言的技巧。描寫壹朵蓮花，不說“幾朵花”，說“幾盞燈”，這就是創作。蓮花與舊燈頗為相似，“燈”字自然讓人聯想到光的亮度。因此，這個“燈”是對蓮花鮮艷顏色的隱喻，與整個句子中“火焰”的隱喻壹脈相承。再比如:當妳說“幾只鳥”而不是“幾只鳥”的時候，“句子”這個詞特別新鮮。很容易讓人聯想到“詩”和“句”。好像千年大學裏的鳥也在吟詩朗誦文章。這微妙地暗示了高等學府的“優雅”氣氛，非常適合這種情況。
書院清池
李
世界上有各種各樣的“池”，有樂隊的音樂池，有大家跳舞的舞池，有文人墨客的硯池。不過我特別愛書院裏的清池，像個藏著名貴寶玉的珠寶商。我把那份清池珍藏在心裏。
鄉村之間有許多池塘，它們的自然野性也是顯而易見的，尤其是那些長期生活在喧囂中的人。他們每天被囚禁在壹個像鴿子籠壹樣的房間裏，幾乎不知道什麽是池塘。自然，他們更喜歡壹池春水或秋水來照亮他們布滿灰塵的眼睛。我喜歡鄉下的池塘。然而，我最珍惜的，畢竟是書院裏的清水塘。每隔壹段時間，我就會向西跨過湘江，坐在旁邊。
我來的時候是夏天的下午。夏蟬正在池州周圍的高樹上練習古老而又常新的音樂。唐代的於世南是他們的知音。只是不知他們是否知道他的名句“孤傲，不為秋風所動”？除了年復壹年的蟬鳴，就是壹年四季不變的流水聲。清池背後是嶽麓山，百泉歸去，流水匯成永不幹涸的潭。像壹個緞子池子，水面上沒有什麽綠色，但在池子對稱的四角，兩束夏蓮繡了幾銖綠錢，幾根碧玉枝，幾朵荷花。紅花是清水澆不滅的火焰，從夏燒到秋，只有到過長沙的李商隱壹聲“留殘荷聽雨”才吹滅。紅蓮碧水，本已動人，卻不時有白蝴蝶黃蜻蜓飛來。他們壹定會說:這是壹幅印象派明亮的水彩畫，為什麽不讓我們給它上色呢？
我愛上了書院裏的清池之美，它的靜謐也讓我流連忘返。清泉邊上是學院山領導的住所。謎壹樣的那天，白墻青瓦飛檐的古建築在池邊照出了倒影。明月來了，清澈的水在池心把它洗得晶瑩剔透，就像李白小時候不知道的白玉盤子，壹不小心掉進了水裏。雖然是千年書院，但平時遊客不多。如果是人山人海，像股市，越來越紅火的夜店，那就太突兀了，水神掃了興致。據說這個宋清池曾經叫“碧波觀魚”，我來參觀的時候跟朋友說可以改成“洗心池”。人在世上忙，不是為了柴米油鹽，就是為了榮辱。費盡心機和心機，人都蒙上了灰塵，心也蒙上了汙垢。如果能來池邊照照鏡子，洗洗心，那不也是凈化心靈的壹課嗎？就像在模仿壹個和尚的臉，此刻我正坐在水池裏。我的心怎麽能像這面鏡子壹樣純凈清澈？
從滾滾紅塵中偷溜出來，坐在這樣壹個清澈的池邊，讀著清澈的池水，就像讀著佛經，可以消除世間許多煩擾妳的庸俗思想和煩惱，就像壹個旅人在烈日下在路邊的涼亭裏休息，讓妳從疲勞中得到片刻的休息。像不像樂池？高雅的音樂雖然悅耳，但在這裏連絲絲竹聲都難免過於熱鬧，更別說那些現代嘈雜的流行音樂了。與清池相映成趣的天籟、人聲，最能體現在幾聲鳥鳴、幾行書聲中。像舞池嗎？水面的確像碧琉璃壹樣滑，但無汙染的荷花能在上面泠泊。但如果普通人來這裏吵鬧地跳舞，在周圍放上霓虹燈，那是多麽褻瀆神明的清景行為？紅塵中的舞池已經夠多了，除此之外，不為人知的消息和八卦也經常在舞池中流傳。請保持書院的這片凈土，不，清水。
然而，這清澈的水池到底是什麽樣子的呢？如果有人說它像硯池，我會欣然同意，因為它們不僅外形相似，而且文房四寶中的硯臺之壹，是書院必備。清代顧的《硯》詩，早就讓我心生向往:“小墨池成巨浪，北飛出壹條魚。”作為壹個越來越商業化、功利化的社會裏的學者，我也希望清池能洗去我庸俗的腸子，幫助我思考，滋潤我的彩筆，讓我寫出可圈可點甚至影響深遠的文章。所以，我不記得那天了。離開書院時，我帶走了這塊清池名硯，至今珍藏在我的胸袖裏。
(選自散文集《書院清池》，有改動)
做壹個練習。
1.“書院那邊，清池特別喜歡我。”請簡要總結壹下作者“熱愛”泳池清潔的原因。
2.作者是如何寫出「書院清池之美令我傾心」的？
3.作者寫蟬，說夏蟬“練”的是“古而常新的音樂”。如何理解句子中的“古”和“常新”兩個字？
4.為什麽作者建議將書院清池的別稱“碧馬關羽”改名為“洗心池”？它表現了作者怎樣的思想感情？
5.寫作中下列句子有什麽特點？風景有什麽特點？
(1) .....那朵紅花是清水澆不滅的火焰。從夏天壹直燒到秋天，直到去過長沙的李商隱感嘆“留殘蓮聽雨”才被吹滅。
謎壹樣的那天，白墻青瓦飛檐的古建築在池邊照出了倒影。明月來了，清澈的水在池心把它洗得晶瑩剔透，就像李白小時候不知道不小心掉進水裏的白玉盤子。
問題解決指導和參考答案:
1.完成現代文學的閱讀，要樹立“答案在原文”的意識，完全可以從文本中提煉出壹些問題的答案，就像這個問題:“書院清池之美令我著迷，其靜也令我流連。”當然，用自己的語言總結是完全可行的，只是需要付出更多的努力。
2.這個題目要圍繞“怎麽寫”，也就是寫作方法。先找出寫“書院清池之美令我傾心”的段落，重點看第三段，第四段第二句也算。然後分析其寫作特點。要註意以下幾點:(1)生動的比喻、擬人等手法。比如，紅色的花是清水澆不滅的火焰。從夏天壹直燒到秋天，直到去過長沙的李商隱感嘆“殘荷聽雨”才被吹滅。謎壹樣的那天，壹座白墻青瓦飛檐的古建築，在泳池邊照出了倒影。明月來了，清澈的水在池心把它洗得晶瑩剔透，就像李白小時候不知道不小心掉進水裏的白玉盤子。⑵動靜結合，靜景如夏荷，動景如白蝴蝶、黃蜻蜓不時飛舞。(3)視覺和聽覺的結合。第三段開頭從聽覺角度寫了蟬鳴和水聲，然後從視覺角度寫了池水和夏荷。(4)借用古典詩詞名句，省略例句。
3.歌曲的“古老”讓人想起學院的悠久歷史；歌曲的“常新”給人以無限的生機和活力。
4.通過改名，可以看出作者“鏡中自省”的人生追求，表現了作者對世俗汙垢的反思和對靈魂凈化的向往。
5.兩個句子都使用了相似的修辭手法。(1)寫出荷花盛開的長度。⑵突出了水池的清澈。
“書院清池”及其練習
書院清池
李
世界上有各種各樣的“池子”，有樂池，有供大家跳舞的舞池，有文人墨客的礬池。可是，書院這邊的清池，卻特別喜歡我，像壹個藏貴寶玉的寶石迷。我珍惜心中那壹泓清潭。
(2)平鋪在嶽麓書院後面的院子裏。說它是壹個清澈的水池似乎有點過激，但應該說它是壹個清澈的水池，因為它不是方正之形狀的，而是曲折的。我來的時候是壹個夏天的下午，夏蟬在池塘邊的壹棵大樹上練習古老而常新的音樂。唐代的虞世南是他們的知音，但不知他們是否理解他的名句“聲高不經秋風”？除了年復壹年的蟬鳴，就是壹年四季不變的流水聲。清池背後是嶽麓山，百泉歸去，流水匯成永不幹涸的潭。像壹個緞子池子，水面上沒有什麽綠色，但在池子對稱的四角，有兩簇夏蓮，繡著幾銖綠錢，幾朵碧玉，幾朵荷花，紅花是清水澆不滅的火焰。從夏天壹直燒到秋天，直到去過長沙的李商隱感嘆“殘荷聽雨”才被吹滅。紅蓮碧水，本已動人，卻不時有白蝴蝶黃蜻蜓飛來。他們壹定會說:這是壹幅印象派明亮的水彩畫，為什麽不讓我們給它上色呢？
書院的清池之美讓我著迷，它的靜謐讓我流連忘返。清泉邊上是學院山領導的住所。謎壹樣的那天，白墻青瓦飛檐的古建築在池邊照出了倒影。明月來了，清澈的水在池心把它洗得晶瑩剔透，就像李白小時候不知道的白玉盤子，壹不小心掉進了水裏。雖然是千年書院，但平時遊客不多。如果是人山人海，像股市，越來越紅火的夜店，那就太突兀了，水神掃了興致。據說這首《清池》以前叫《碧波裏觀魚》。我跟朋友說，來參觀的時候可以改成“洗心池”。人在世上忙，不是為了柴米油鹽，就是為了榮辱。經過種種算計和心機，人都蒙上了灰塵，心裏也蒙上了汙垢。如果能來池邊照照鏡子，洗洗心，那不也是凈化心靈的壹課嗎？就像在模仿壹個和尚的臉，此刻我正坐在水池裏。我的心怎麽能像這面鏡子壹樣純凈清澈？
(4)清麗幽靜，這樣的池塘，世界上可能有很多，但像嶽麓書院的清池這樣富有文化內涵的，恐怕很少見。得天獨厚的土地，不是山中野水，也不是宮中富庶的池塘。它活在千年書院，和那個無名氏或者暴發戶不是壹個檔次的。此外，《池傳》就更不用說了，宋三年(公元1167)秋八月，時年38歲的朱來嶽麓書院講學，住在清泉邊上的百泉軒，題字“百泉軒”。我懷疑那首著名的《讀書感悟》是由池塘的這壹邊灌溉的。
⑤從滾滾紅塵中偷溜出來，坐在這樣壹個清澈的池邊，讀著清澈的池水，就像在讀佛經，可以消除妳在世界上所打擾的許多庸俗的思想和煩惱，就像壹個旅人在烈日下在路邊的涼亭裏休息，讓妳從疲勞中得到片刻的休息。像不像樂池？高雅的音樂雖然悅耳，但在這裏連絲絲竹聲都難免過於熱鬧，更別說那些現代嘈雜的流行音樂了。與清池相映成趣的天籟、人聲，最能體現在幾聲鳥鳴、幾行書聲中。像舞池嗎？水面的確像碧琉璃壹樣滑，但無汙染的荷花能在上面泠泊。但如果普通人也來這裏喧鬧地跳舞，在身邊放上霓虹燈，那是多麽褻瀆神明的清景行為？紅塵中的舞池已經夠多了，除此之外，不為人知的消息和八卦也經常在舞池中流傳。請保持書院的這片凈土，不，清水。
6.然而，這清澈的水池到底是什麽樣子的呢？如果有人說它像硯池，我會欣然同意，因為它們不僅外形相似，而且文房四寶中的硯臺之壹，是書院必備。清代顧的《硯》詩，早就讓我心生向往:“小墨池成巨浪，北飛出壹條魚。”作為壹個越來越商業化、功利化的社會裏的學者，我也希望清池能洗去我庸俗的腸子，幫助我思考，滋潤我的彩筆，讓我寫出可圈可點甚至影響深遠的文章。所以，我不記得那天了。離開書院時，我帶走了這塊清池名硯，至今珍藏在我的胸袖裏。
(選自散文集《清池在書院》，略刪)
14.文章第壹段，作者開門見山，說“清池，書院壹方，我特別親”。請簡單總結壹下大學泳池清潔有哪些方面讓作者特別喜歡。(8分)
答案:(1)書院裏的清池，形狀差，環境美，顏色美。(2)學院泳池清澈安靜。(3)書院清池充滿文化意蘊。(4)書院清池，可以滌蕩世俗，煩惱。【8分，答對1的話2分，含義正確】
15.這篇文章的語言含蓄而耐人尋味。請參考例題，結合上下文談談以下句子中加詞的表達效果。(6分)
答:比如天籟與人的聲音，與清池相諧，不如幾只鳥，幾行書。
句子:用“句子”代替“聲音”，會讓人聯想到“詩”和“句子”。似乎書院裏的鳥兒也在吟詩朗誦文章，巧妙地表現了書院的高雅氛圍和文化意義。
(1)像壹池清澈的軟緞，水面上沒有任何綠色。(3分)
什麽都沒有:
答:從字面上看，視覺空白說明綠色充滿了人們的視覺。壹句話讓水綠得無以復加，可見作者對綠塘的喜愛。【3分，意思對了】
(2)在水池對稱的四角，有兩簇夏蓮，繡著幾個泰銖綠錢，幾個碧玉，幾朵荷花。(3分)
光線:
答:詹:寫荷花與燈的相似，容易使人聯想到燈火輝煌，暗示荷花鮮艷的色彩。也呼應了下面“火焰”的比喻。這樣，蓮花被形容為光芒四射。【3分，燈的隱喻分析2分，“火焰”1分】
16.作者在文章第①、⑤段提到了“樂池”和“舞池”。它們的功能分別是什麽？(4分)
答:第壹段寫了“樂池”和“舞池”的作用:下面介紹是為了表達作者的感受，或者為下面描寫書院的清池和表達強烈的感情做鋪墊；第五段描述了“樂池”和“舞池”的作用:相比之下，“樂池”和“舞池”代表了世俗世界的喧囂與汙穢，凸顯了“書院清池”的靜謐與純凈，表現了作者對書院清池的熱愛。[4分，之前1.2分，之後技能和功能1分]
17.通過對清池在書院的描寫，作者的人生態度是怎樣的？(4分)
答:作者追求內心的純潔，靈魂的高潔，人格的自我完善。【4分，可以用演繹“清池”和“清純”的特點來概括，意思是對的。註意對文章第三段、第五段、第六段末尾相關內容的分析】
6.在高中課本上寫壹個與荷花有關的題目。
7.文章的第三段是寫關於蟬的聲音來反映的:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
8.根據第②-⑤段的內容，總結作者所描述的書院水池清潔的特點。
(1)________________________________________________________________;
(2)________________________________________________________________;
(3)________________________________________________________________。
9.本條第8款劃線句的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指
____________________________________________________________________。
10.下列兩種說法不正確的是()
A.⑤段提到南宋賈珠的讀書思想，體現了嶽麓書院豐富的文化意義。
B.第(4)段“喜歡現在的證券交易所市場和熱鬧的夜店”突出了清池帶來的安心。
C.第六段，寫的是百泉軒只有流水註入清池，依然老氣，表達作者對事物被改變的傷感。
D.第二段寫鄉下的池塘，是為了襯托我對書院清池壹面的喜愛。
E.第七段:“幾個鳥字”和壹個字“句”，巧妙地暗示了大學的氛圍的高雅和作家的趣味。
F.作者將書院中的清池比作壹個“硯池”，可見作者對日益商業化、功利化的社會的憤慨。
11.③段作者對清池在書院的描寫很有特色。請選擇壹個角度欣賞。
答:
12.作者建議將書院清池的別稱“碧馬觀魚”改名為“洗心池”。妳覺得哪個名字比較好？請說明理由。
答:
回答:
6.荷塘月色，荷塘月色，荷花月色
7.重點:文化意蘊(給人歷史遐想)。學院裏清澈池塘的寂靜。(正確答案1分到2分，2分到3分。大體思路是對的)
8.(1)漂亮(漂亮)；
(2)安靜安靜(安靜，安靜)；
(3)豐富的文化內涵
9.(1)從頭到尾呼應(回到正題)
(2)表達了作者在書院對清池的好感(升華了主題)(1 2分，2分3分。大體思路是對的)
10.c、F
11.角度參考:①視覺與聽覺的結合②動靜結合③引用古詩詞增加文化內涵④比喻、類比等修辭手法⑤語言有創意、精煉。
舉例:語言形象簡潔。描寫壹朵蓮花，不說“幾朵花”，說“幾盞燈”，這就是創作。荷花與舊燈頗為相似，“和”字使人聯想到明亮的光，從而寓意荷花鮮艷的顏色，並與整句“焰”的比喻相聯系，“從夏燒到深秋”。作者簡單地描述了荷花的迷人和光芒四射。(選擇任意角度，角度選擇恰當2分，具體欣賞2分)
12.(4分)參考:認為《碧沼觀魚》不錯:古代書院培養了修身治國平天下的有教養的人才，《碧沼觀魚》展現了壹個士大夫的風采。書院不是佛寺，不會追求禁欲，也不會像寺廟壹樣充斥著“清凈”、“清凈”、“空性”、“靈”、“離世”等出世語言。所以古人將其命名為“碧波觀魚”，與書院的環境相吻合。
我覺得《洗心池》不錯:作者生活在壹個現代沸騰的社會，他有很強的經世意識(寫的文章可圈可點甚至影響深遠)，被滾滾紅塵的商業化、功利化搞得心煩意亂，所以看重“洗心”(讓疲憊的心得到片刻的休息)。從改名可以看出作者對“鏡子自省”的追求，表現了作者對世俗汙垢的反思和對靈魂凈化的向往，以及對人格自我完善的美好心靈。