美育不僅與智育、德育、體育齊頭並進，而且有其獨特的功能和規律，在整個教育中占有重要地位。美育的規律基本上是審美的規律。它的奧秘在於人們欣賞美的時候產生的美感。美感並不神秘，從根本上說，產生情感的直接原因是人們對客觀事物的判斷和評價。
美育的歷史與表現；
美是強大的，沒有美育的教育也是不完整的。幾千年前，孔子就提出“以詩、禮、樂為本”，強調美育在人格培養中的作用。蔡元培先生曾高呼:“美育是人生最重要、最基本的教育”。喬布斯還直言，蘋果和其他電腦公司最大的區別在於，在追求技術的同時，始終保持對藝術和美的追求。
雖然美育從來都是壹個感性活動的過程，但理性的社會內容是溶於客體的感性形式中的，人的理性能力是歷史地積澱在主體的感性直覺中的。它以獨特的方式進行德智體美全面教育。把它當成壹種形式，已經不是美育的本質了。