1.教學工作總結報告
轉眼間，壹個學期的教學工作結束了，在西關小學李淑珍對教學工作進行了總結。回顧壹個學期的語文教學工作，我感嘆了很多，壹些方法浮現在腦海，存在的問題仍然需要解決。第壹，狠抓基礎知識和技能
在這壹學期中，為了使學生紮實地學習基礎知識和基本技能，我充分了解了學生的優缺點，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如寫作，我非常強調規範，要求字跡工整，字跡工整，努力克服錯別字。有的同學還把寫了好幾遍的字寫錯了，比如“款”字下面的“見”而不是“被”，還有“拉”、“撥”。學生總是分不清是“撥”還是“撥”。像這樣的問題我已經很努力的改正了，反復的寫，反復的抄。
二，靈活處理教學方法
根據新課程改革的精神，學生的學習應該體現自主性、探究性和合作性。因此，我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，讓學生充分表達自己的觀點，完成自己的探究，真正體現學生的自主性，使學生始終保持壹種自主探究的學習動力，但教師自身也必須探索自己的教學方法，不斷更新自己的教學思想和觀念。在教學中，我始終堅持以讀代說，多讀多思，獨立感受。我經常鼓勵學生發表自己的意見，讓學生充分表達自己的觀點，並不時地用壹些獨特的方式方法來調動學生的學習熱情，取得了顯著的教學效果。我的工作總結是西關小學的李淑珍。
第三，指導學生的學習方法
俗話說“磨刀不誤砍柴工。”方法對於學習來說是最重要的。做好學習方法的指導，對提高學生的學習成績大有裨益。為什麽有的同學總是玩，成績卻不錯？我們經常強調上課認真聽講，及時鞏固知識，然後及時復習。但是我覺得思考才是最重要的。有人說，聰明與否，取決於妳是否思考。我們應該註重引導學生學會思考。睡前復習當天學過的內容也是壹個很好的方法。
四是做好扶貧工作。
學習基礎好的學生在學習上往往很輕松，而學習困難的學生往往來不及。這是我們老師要思考的另壹件事。對於這類問題，我經常在作業中使用評分系統。在不影響大家學習的前提下，我會再次鞏固壹部分學困生的基礎知識，利用課余時間進行面授。
五、突出章節，拓展知識視野。
本期教學內容分為八個單元。每個單元的教學任務完成後，我會進行測試，及時解決學生的知識問題。對真正有困難的學生給予耐心細致的個別教育，使其掌握。為了拓寬學生的知識面，我開展了壹系列的語文活動。1，優秀的文本閱讀。通過學生自主尋找優秀段落，讓學生在課後主動閱讀。2.收集各種文字。如AAB，ABB，AABB，ABAB，在不斷收集和整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增加。3.玩各種語言遊戲。如句子變換，如“把”字句變成“被”字句，疑問句變成陳述句，兩句變成壹句，學生在活動中提高了興趣，鍛煉了大腦技能。在這壹學期裏，學生們對學習漢語非常感興趣，並且對漢語都有壹定的了解。
在這壹段時間的教學中，針對上述情況采取的對策激發了學生的語文興趣，提高了學生的語文基礎知識，增強了學生的語文能力，為以後的語文學習打下了良好的基礎。
2.教學總結報告
班主任工作總結作為壹年級的班主任，我有些苦，有些累，但我下定決心，無論我有多努力，我都會做好壹份普通而平凡的班主任工作。首先，培養學生的良好習慣
壹年級的學生因為年齡小，自制力差，管教不嚴。我從培養學生的良好習慣入手，在課堂上進行有趣的教學，盡量吸引學生的註意力，組織學生的紀律。通過晨會課和思考課學習校規校紀，提醒學生預習課，課後觀察學生行為，根據表現為學生樹立榜樣。在日常學習中，時刻註意調動學生的積極性，逐漸形成上課認真，寫作業認真，課後休息好，
文明禮貌的好習慣。
第二，關心和愛護每壹個學生
作為老師，我愛班裏的尖子生，也愛班裏的後進生。在學習上，不要讓壹個學生掉隊。比如我班的張艷同學，每次上課都是發呆，不肯做作業。他還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手教他寫字，把握他的壹點點進步，不斷鼓勵他，在學生面前誇他是個聰明的孩子。漸漸地，他不僅完成了作業，成績也有了很大的進步。在生活中，我無微不至地關心每壹個學生，幫他們削鉛筆，提醒學生按時吃藥，幫學生點眼藥水，甚至幫學生往身上吐尿。我可以幫助他們和學生壹起打掃衛生。所以來我們班的同學都下課了。他們總是握著我的手問問題，告訴我他們知道的，不由自主地叫我媽媽。
第三，培養良好的班級群體
班集體是培養學生個性的沃土。有了這片沃土，學生的個性才能蓬勃發展。集體活動最能培養學生的凝聚力和集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各種活動，如廣播操、長跑比賽、奉獻愛心等活動。每天早上，我總是和我的學生差不多同時到校。壹到學校，我就幫助他們搞好衛生。這樣，學生不僅養成了熱愛勞動的好習慣，而且時時刻刻都想為班級爭光。開展壹些與教學相關的活動，如寫作、朗讀、口算比賽等。，並利用黑板報開展繪畫比賽。每兩個星期，學生將被分組到黑板報上，展示他們各方面的才能，發展他們的個性。逐步形成健康向上、團結協作的班級群體。
這學期，我和學生在壹起，感覺日子過得真快。雖然每天都很忙，但是很忙很開心。我會更加努力，不斷完善自己，提高自己。
3.教學總結報告
壹、教學工作本學期主要擔任高壹男子武術選項板和高二女子武術選項課的教學工作。
在教學工作中，我精心設計了符合學習情況的教案，並在教學中根據學生的學習情況及時反思和調整教學設計。在教學過程中，要註意把德育教育和嚴格的課堂常規結合起來，讓學生養成守紀律、嚴肅認真的良好習慣。在課堂教學和訓練中，要認真示範講解，組織好教學，認真糾正學生學習中的錯誤動作。在教學中，我始終註重學生的主體性和個體差異，以學生為中心，激發學生的學習興趣，充分發揮教師的主導作用。按照新課改的理念，我壹直在推廣以“健康第壹”為指導思想的快樂體育，積極創新，目的是改變學生對體育課或體育鍛煉的態度，希望最大限度地兼顧學生的快樂體驗和體育鍛煉。課堂上要適當增加壹些娛樂性、趣味性的體育活動，用更多通俗易懂的語言和好玩有趣的內容活躍課堂，讓學生在積極輕松的學習過程中找到鍛煉的方法，形成鍛煉的習慣，形成終身體育的意識。
第二，教研活動
這學期，我積極參加學校組織的教研活動。我不斷學習，絲毫不敢放松。繼續學習已經成為我工作和生活的重要組成部分。業余時間繼續學習體育教學理論，潛心研究教學方法和技術，積極向老教師求教，借鑒前輩的經驗改進自己的不足，努力將教學理論與教學實踐相結合。雖然在壹年的教學工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我學到了很多，並將繼續學習。當然這些還遠遠不夠，學無止境。今後，我會花更多的時間在課堂教學方法和策略的研究上。
第三，學校工作
我嚴格要求自己，努力工作，能完成學校交給的各項任務。
我負責學校國防綠化中隊這學期的主要工作。國防綠化中隊是我們學校有壹些優良傳統的優秀隊伍。負責中隊工作讓我覺得責任重大。為了完成學校交給我的任務，我積極學習管理業務，查閱國防綠化中隊的歷史記錄，自己訓練部隊的標準隊形。在壹個學期的時間裏，他帶領國防綠化中隊完成了校園內的日常執勤和其他計劃任務。
教書育人是壹門塑造靈魂的綜合藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高。在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析研究教材和大綱，研究好學生，爭取校領導和師生的支持，創造性地搞好體育與健康課的教學，使我們的工作開拓進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，糾正缺點，開拓進取，這將是美好的。
4.教學總結報告
教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續和發展起著橋梁作用。17世紀捷克偉大的教育家誇美紐斯曾經承認，“我們能為我們的國家作出什麽比教育年輕人更好更大的貢獻呢？”回顧中國幾千年的歷史，妳會發現善良的人們壹直把“老師”、“天地之親”奉為崇高和神聖。因為教育是“傳道、授業、解惑”的使者。幾千年後的今天，當人們把教師視為“人類靈魂的工程師”，稱之為“太陽底下最光輝的職業”時，它的內涵就擴大了，它還可以擔負起塑造人的理想和道德，培養適應社會發展的能力，培養頑強的能力和健康的人格的重任。教師面對的不再是“人格尊嚴”下的綿羊，而是被家人泡在蜂蜜裏慣壞的壹代。他們單純、天真、熱情、活潑。所以他們不喜歡“讀書學習”的“老派”，也不喜歡修道院裏更嚴厲、更不活潑的“嬤嬤”。他們是幸運的壹代，趕上了科技飛速發展，社會高速發展的改革期。所以，他們不喜歡像老母雞壹樣小心翼翼、膽大包天的“老阿姨”來照顧自己的雞。那麽，他們喜歡什麽樣的老師呢？他們喜歡時刻為學生著想，尊重學生，了解學生需求，註重與學生溝通的老師。他們喜歡對學生真誠開放，能得到學生真心和信任的老師。他們喜歡經驗豐富，有播音知識，懂壹些古今中外，天文地理，文學時事，體育名人的老師。
他們喜歡能言善辯、口若懸河、談古論今、嚴肅卻不失活潑、莊重而不失幽默的老師。他們也喜歡和他們有共同興趣愛好的老師，課後可以和他們討論世界和足球。
這是現在的學生給老師的卷子！
我教的班級有學生對足球的熱愛，對世界足球明星的敬仰和熱情無以復加。他們穿著明星的衣服，書的封面上有明星的照片，桌子下面有足球。只要鈴聲壹響，壹群足球迷穿著壹樣的衣服，嘴裏唱著足球的歌，跑出教室去追逐自己的足球夢。他們整天談論足球，想念足球。鉛筆正在寫星星的名字。更有甚者，腳下的足球在座位上來回旋轉，雙腳都在踢鉤球。壹時間，足球的氛圍席卷了整個班級，就連壹些不關心足球的女同學也成了忠實的聽眾，早上收聽早間新聞。壹來到教室就聽到幾個球迷說我們中國隊不行，還有幾個球迷說中國隊暫時不行。
看到這壹幕，我被孩子們純真的熱情深深打動，不忍訓斥。我不得不試著引導他們，走進他們的世界。俗話說，知己知彼，百戰不殆。只有當我們了解自己時，我們也應該了解我們的教育。於是，我開始學習足球知識，了解壹些遊戲規則，了解足球強國和世界球星。有時間我會參與他們的“談足球”，發表自己的看法。這樣學生之間就“親近”了，然後才能理智，才能感性。還可以讓學生在自己的八分鐘自主活動中設置壹分鐘的釋放，也可以讓學生說出自己喜歡說的話，愛說的話。八分鐘不知不覺就過去了，同學們也說了該說的話。結果他們的熱情得到了有效的控制。
由此，學生們發現，他們的老師，並不是整天不茍言笑，總是刻意談論學習，仍然和他們有著相同的語言，能夠聽懂他們的話。我也給他們講了壹些他們沒經歷過，又很感興趣的事情，讓他們了解民俗、自然知識、科學啟發、思想教育。
5.教學總結報告
這個學期，我是七年級5班9班的數學老師。由於我剛剛接手初中數學新課標的教學，無論是教學內容還是教學理念和方法都有新的挑戰，這讓教學很不適應，也很難。我不敢放松自己。我每天花大量的時間備課，學習新課標，盡快適應數學教學的新形勢。通過壹個學期的努力，我獲得了很多經驗。期末質檢，我班75人平均分69.4，優秀人數38人，優秀率62%，合格人數56人，合格率89%，從試卷難度和縣城學校七年級數學成績來看都不理想。看到自己教出來的成績，真的讓我吸取了很多教訓，收獲了失敗的痛苦。總之，跌跌撞撞，摸著石頭過河，邊學邊教，邊做邊適應初中數學。把過去壹個學期的成績和失敗總結如下，以便以後發揚光大，摒棄前嫌。壹、主要工作:
1，做好課前準備和課後反思。
面對新的學生、新的教材和新的教學要求，我渴望挑戰，並決心在新的教師角色中努力在教學和研究方面取得成績。於是我每天花很長時間認真閱讀、挖掘、使用教材，研究教材的重點、難點、重點，研究新課標，了解這節課的新要求，思考如何將新的理念融入課堂教學。認真編寫教案，利用網絡資源，參考別人的教學方法和教學設計，根據7 (5)(9)班的具體情況制定課時計劃。為每壹課做好充分準備。為了讓學生容易理解和掌握，我還根據教材制作了各種有趣的教具和課件來吸引學生的註意力。這學期做了10多個課件，下載修改了20多個課件，課後及時做了壹節課的總結，寫好了教學後記，做了壹個階段總結，也就是每章壹個總結，中尾壹個總結。
2.上好課，提高課堂教學效率和質量。
新課標中的數學課通常采用“問題情境——建模——講解、應用、拓展”的模式。所有新知識的學習都是從相關問題情境的學習開始的，這使得學生能夠有效地理解和學習這些知識。所以我盡量在課堂上創造能吸引學生註意力的情境。這學期我根據實際教學內容創設情境，讓學生壹上課就有興趣，每節課都有新鮮感。新課程標準倡導“自主、合作、探究”的學習方式。我經常在課堂上給學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。因為學生對學習感興趣，他們通常比課本和我的課獲得更多的知識。
3、虛心請教同組老師。
在教學中，有疑問壹定要提問。因為沒有新課標的教學經驗，我的教學進度總是落後於其他老師。我虛心向他們請教每節課的好做法，需要註意哪些問題，並結合他們的意見和我自己的思考結果，總結每節課的教學經驗和巧妙方法。
4.做好“培養優秀生、幫扶中等生、穩定差生”工作。
根據7 (5)(9)班學生學習數學的基礎和潛力，我把他們分為三類:40名優秀生，20名中等生，15名待進階生。每天利用業余時間做教練。除了老師的指導，我還要求學生成立壹個“數學學習互助小組”，即由壹個資優生負責壹到兩個中等生和壹個後進生，這個資優生在輔導其他學生之前經常討論學習問題。但是這個學期，由於時間原因，效果並不好。
二、存在的問題和今後的努力:
1，新課程標準的學習和研究要加強；
2.要考慮課堂教學的設計、研究和效果；
3.多媒體技術在課堂教學中的應用有待提高；
4.“培養優秀生、幫扶中等生、穩定差生”的方式方法有待改進。