從第四季開始(也就是主要劇情和人物差不多完成的時候)，MLP越來越頻繁地出現壹些頗有意義或者反映現實問題的內容(但對於最初的觀眾——2-6歲的孩子來說，還是普通動畫)。
比如第五季第壹、二集烏托邦式的“平等”社會(部分摘自知乎-壹只貓勺-/question/24963867)中，領導小組奉命來到某地解決“友誼問題”，發現這裏的小馬發型壹樣，房子壹樣，表情壹樣，每個人都應該壹樣，不能穿得比別人好，吃得比別人差。不管他們做什麽，都被馬監視著。在國家機器的暴力鎮壓下，領導小組被搶走可愛標誌，印上平等標誌，關起來日夜廣播洗腦。
這是給孩子的嗎？
再比如(直接摘自Zhihu-Wuji宣彤-/question/24963867/answer/145164474):紫悅壹個假期呆在圖書館看書，而她的朋友卻三天不按順序去和壞人玩了。假期後，紫悅的朋友和紊亂都有壹些笑話和笑話，她不明白。她不高興，當她讓朋友們重復假期時，她仍然聽不懂他們的笑話。她甚至懷疑紊亂給她的朋友們下了咒語。我不承認我嫉妒。後來她的朋友說，很抱歉我們讓妳覺得被孤立了，但事實是那個假期妳不在，沒有參與，所以妳不能理解我們的玩笑。紫悅說，是我的錯。朋友聚會的時候我不應該選擇待在圖書館。妳有權獨自享受假期。她的朋友說，而且妳有權利嫉妒它。妳要做的就是坦白妳的想法，這樣妳就不會壹直為此不開心。(大意如此的對話)於是，紫悅和她的朋友們立刻中了壹個關於無序的咒語，而不存在的無序開始恐慌。
對壹個小女孩來說，這到底多大了？
第七季，制作組直接轉移重心，從logo轉移到劇情。第壹集，長輩(父母)擔心晚輩(孩子)，或者說害怕孩子長大後和他們分開。大公主在這壹集裏有壹個神奇的笑，但是我的眼淚掉了。第三集講的是如何照顧孩子，尤其是調皮的孩子(熊海子)。這看起來不像是給2-6歲孩子看的動畫。
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作為總結，引用動畫《小馬駒》中知乎的ytytytyt有多迷人？下的回答”:
/question/24963867
小馬粉絲從各種經歷中反饋出來的，其實是社會對亞文化乃至個人自由和形象定義的包容性:只要不傷害他人和社會，那麽每個人都有選擇自己愛好和個人形象、捍衛自己免受他人惡意攻擊的自由。另壹方面，小馬力傳遞的友善、忠誠、正直等各種積極樂觀的正能量，可以說是對網絡上鋪天蓋地的冷嘲熱諷的有力回擊。在彩虹小馬的世界裏，沒有完美的高個角色。每個角色都有自己的個性，自己的思想，當然也有自己的弱點和缺陷。不同人物性格的鮮明對比在戲劇的過程中得到了充分的展示。無論是《黃昏》的嚴肅，阿傑的真誠，還是平齊的歡樂與超脫，都能給觀眾留下直接而深刻的印象，仿佛是現實中存在的某個人。
在這個很多人把善意當成軟弱，用冷嘲熱諷掩蓋內心脆弱的時代，這樣壹部提倡開放包容的動畫，其文化影響已經遠遠超過了它的意義。而且，無論從作品質量、創作氛圍，還是從文化影響力的角度，我們都可以自豪地說，《友誼》是神奇的，堪稱萬裏挑壹的佳作。
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有關更全面的分析，請參考:
& lt什麽是彩虹小馬現象？它的小女孩形象是如何征服全世界大多數成年男性的？& gt/question/21148124
& lt《小馬》裏有幾集是直接討論成年人的實際問題>/p/4765259256？pid=97273478876。cid=0#97273478876