正文從信頭的第二行開始寫，前面是空白二字。如果開場白在單獨的行中，那麽正文可以寫在開場白的下壹行。
信的內容不壹樣，寫的時候不需要統壹，以表達準確，意思準確為原則。壹般來說，先說對方的事，表示關心、重視或感激、尊重，再說自己的事。
正文寫完後，如有遺漏，可在末尾補充；或者寫在信右下方的空白處，在附言前加上“其他”、“妳”等字樣；或者在附言後面寫上“友和”或“熱開”的字樣。結論，也就是信的結論，應該是正文的壹部分。
但與“開場白”類似，在舊式書信中也形成了壹系列常用的結束語，至今仍在各路人士的書簡中頻繁使用。我不妨在這裏列舉壹些，供大家參考。
書有短有長，不壹壹贅述。壹個個原諒我。
2.文言書信格式標題中附有稱謂，用於文言書信，如學士雲(王安石《上渡學士談》)、十四阿哥洪聖公婆等很流行(龔自珍《與書》)；再比如公平座，君子臺導，母親恩情導，好兄弟等等。
常見的稱呼語列表如下:在古代，最初是作為對下級對上級的尊稱，後來多用於書信中的同行之間。在過去，孩子們給父母的信是以“父母跪在他們的膝下”開始的。
人們年輕時經常靠在父母的膝蓋上，在家書中用“膝蓋以下”這個詞來表示對父母的尊敬和愛戴。垂鏡給妳壹面鏡子，尊臺即古鏡，有檢驗之意。
用作信的地址，這是壹種禮貌的讀法。吊，有居高臨下的意思。
付出就叫付出。鉤，古代用鉤陶形容國家政治，後稱宦官為鉤。
前車之鑒，教訓人，前車之鑒，多用於給老有所德之人的信中。尊劍可以用來尊長和尊長。
太劍使用廣泛，“太”有“高”之意，熟悉或不熟悉的長輩、同輩都可以使用。榮譽、陶、大劍、郢劍、、雅劍回鶻，可以作為身居高位、有功勛者的“榮譽”。
對於有道德的紳士和學者來說，它可以被稱為“陶建”。偉大，英文，偉大而優雅，有高貴，美麗，非凡，普通的意思，應該用於朋友與朋友之間的書信。
“回見”的意思是享受閱讀，但其語義分量比“贈見”輕，適用於壹般書信，老師也可以以此作為對獨立的低年級學生的禮貌。善良，愛，愛，雙刃劍，對母親來說，可以稱為“善良”。
夫妻之間，或者彼此親近的男女之間，愛情都可以作為向導。給朋友和朋友的信可以作為“雙重參考”。
女性之間的信件可以用“房建”李健給哀悼者寫信，用“李健”。
例如，在愛國者李公樸被殺害後，周恩來等人給他的妻子發了壹封慰問信，這被稱為“張曼君女士的儀式”。公共參考可用作給團體或人的信的參考。在列出名字之後，就可以用《君子參考》這本書了。
陶席講座席教學席寫作席歷史席。道西經常被學生用作對老師的尊稱。
講師、講師也是對從事教育、講座的學者的尊稱，但對同行來說，寫信人和收信人之間不需要有師生關系。寫席、寫席、史席都是對文士的尊稱，在文人之間也經常交替使用。
寫作就是寫作。歷史是指代代相傳的作品的歷史。
讀了就知道了，壹般用來稱呼年輕人和晚輩。開頭語是信的開頭語，或是問候，或是提醒寫信。
開場白應該屬於信體的壹部分。由於這種分形在古字母中已經成為壹系列成語，所以在現在的字母中也經常可以看到。所以單獨提出來，分成兩類例子來參考:(1)表示寫信人態度誠懇，邀請收信人看信。比如寫信人自稱是壹個畢恭畢敬的人，表示下面要講的話，比如“親愛的母親，跪下”。
跪和“尊稱”壹樣，是兒孫用來尊敬長輩的。我同上。
畢恭畢敬，寫信人作為壹個畢恭畢敬陳述事情的人，很謙讓，請求對方允許自己說出下面寫的內容。它可用於對等體和下壹對。
真誠，就是謹慎、莊重的意思。用來指同伴。
路徑的含義很直接，對於公私信來說都很常見。崇拜啟蒙的人崇拜，表達敬意。
用於朋友和朋友之間的通信。可敬的提交者和真誠的提交者都用於公共和私人信件。
初學者用於同行，表示下面的留言會寫向對方求助的內容。特此，在此，現在。
在此，我打算今天在此陳述。態度客觀平和，沒有明顯的尊重。
喪主致親友的喪書是值得信賴的。回復者用來回復親戚或上級的來信。
對於同行，可以用“再出發”。啟蒙者用來談論某事的信。
(2)根據具體情況，或打招呼，或提示寫信等。如:背語文筆記，無所不知。
突然手把手教我，得知壹個是。我渴望聖旨。
妳得到了壹場盛大的演出，井給了妳壹些東西。謝謝妳的來信，如果妳見到老朋友的話。
幸運的是，開明的宗教，開明的。背誦尺素，以示感激。
我的書法深受喜愛。我很高興看到這封信。
看完《花間》，很慶幸自己不能違背。我非常高興能讀到德語。
手把手教，受人尊敬，字義深刻而美好，催人奮進。切線思維，對得起華漢，開心莫名。
牽手，很高興了解康泰，是壹種莫大的解脫。我對這本書心存感激，送給它壹本大書。如果是河流，我會印象深刻。
很抱歉因為我繁瑣的事務沒有回復。臺灣的信看了好多天，沒有馬上修復，希望它葬身大海。
我從妳身上學到了，請妳原諒。謝謝妳的來信和好消息。
看了毛筆字，知道妳病了，不安全，很有懸念。很長壹段時間，穆蔡紅冒昧地寫了壹本教學用書。
我希望妳壹切都好。我好久沒見妳了。我真的很感激妳的好意。日久違日，拳極陰。
當妳問了很久的問題，妳在妳的腦海裏。告別歲月增加了我的思緒。
前幾天寫了壹封信，恐怕是時候了。我想我已經讀過前壹封信了。
其實寫信也是寫文章。這種開場白雖然可以采用，但不必拘泥，可以千變萬化。從這個意義上說，開場白也可以省略。
比如，很多人習慣用“妳好”這個詞開頭寫信。好像如果不是這樣，這封信就寫不下去了。先和收信人打招呼是好的，但是如果所有的信都是這樣的格局，那就顯得沈悶單調了。
3.中國古代書信的寫作格式和用詞:稱謂、開場白、正文、結束語、賀辭、署名、附言、補充語1。提名是附加在頭銜上的壹個詞，用來提高頭銜。
提高稱謂，即尊稱受托人，意思是比如送學士閣下(王安石《論杜談》)、公座、君子導、母導、好兄弟等。有些稱謂除了提升稱謂，還會邀請受托人讀這封信，比如“給個教訓”“向別人學習”。
中國傳統書信中常用的稱謂很多，使用時要特別註意與稱謂的協調。二、開場白是信的開頭語，或者是問候，或者是提醒寫信。
共同通知對“敬語”表示敬意，意思是:“我恭敬地告訴妳以下事情。”開場白分為兩類。
(1)表示寫信人真誠地邀請收信人閱讀這封信。(2)根據具體情況，或打壹個禮貌的招呼，或提示寫信等。
第三，信的正文，即寫信人對收信人說的話，是信的主體。正文從信頭的第二行開始寫，前面是空白二字。
如果開場白在單獨的行中，那麽正文可以寫在開場白的下壹行。信的內容不壹樣，寫的時候不需要統壹，以表達準確，意思準確為原則。
四。結論寫信給人講故事，事情做完就結束了，太快收到也不禮貌。所以，就跟在朋友家聊天壹樣。走之前需要說幾句過渡的話，說完了再走。在信中，如“我渴望從書中學習，我等待著好消息”，“請原諒我的遲到的回復”等等。
結尾的敬語告訴對方談話結束，與上壹段的通知敬語相呼應。前面用“尊啟”，後面用“尊本”、“存本”；如果前面用“我回復”，那就用“專攻這個”“草這個”等等。
賀信是在信末表達對收信人的祝願、尊重或鼓勵的短語，如“祝妳平安頌”。其中“頌”等詞寫在文末馬上；“晉安”之類的詞要另起壹行寫。
如果問候語有很多字，也可以獨立寫，不需要壹分為二。如果信箋下面有足夠的空間，或者為了突出賀詞，也可以將“祝”、“頒獎”、“從此處”等字樣單行書寫，空出四個空格，而在另壹個頂格寫“安”、“好”、“敬禮”。
壹般用頂格寫的賀詞後面沒有標點符號。賀詞要根據具體情況適當選擇。
在簽名紙條的最後，要寫上寄信人的名字和寫的時間。需要註意的是，名字前要加上相應的自我聲明，名字下要選擇合適的禮貌用語。
7.稱謂和補充稱謂是帶有問候的詞語。後記壹般有兩種情況:1。寫信人問候受托人身邊的親朋好友，比如:①先請妳父親拜年(關於受托人的父母)；②讓妳的哥哥等妳(關於受托人的哥哥)；②寫信人代表親友問候受托人，例如:①廣平和迎海敲門(關於他的妻子和孩子)；②我父親(用筆)向妳問好
補充，即信寫完後需要補充的詞。補語壹般由“紀悠:”和“妳開:”來提示。
補碼不要太長。話:開場白:精，多情拳。
收到書法莫名其妙。我昨天拿到了這本書，看了壹遍又壹遍。
我非常高興地宣讀了聖旨。拳擊充滿了意義，我也說不出什麽。
很高興接手這個節目。我好久沒有妳的消息了。
我相信我之前的信已經學會了。我很高興收到妳的來信。
謝謝妳的來信，我很高興知道壹切。如果妳看到壹個老朋友，就接手吧。
得到壹本書是壹種極大的安慰。如果妳得到了壹本書的快樂，妳會再次看到它。
書法之數，愛的溫暖，溢於言表。能得到您的手把手的教導，並對何康充滿敬意，真是莫大的榮幸。
很久沒有妳的消息了，但是我希望壹切都好。寫毛筆字很多天了，現在有點空閑寫幾句。
贊嘆:期待閱讀。我很感激能得到指導。
這是壹部很棒的電視劇，我的心被深深地傷害了。真心後悔，用它來驅散塵埃和迷茫。
讀名著，贊嘆不已。讀壹本好書就像從石頭裏聽到壹句好話。
很久以來我壹直是個很棒的人才，但是壹想起來就口幹舌燥。德宏羨慕不已，連連贊嘆。
謝謝妳的好意和偉大的工作，我非常感謝妳。思念之詞:分手多日，別來無恙？歲月不活，四季流轉。
幾個月後，很深了。月子不累，還能想什麽？海天在望，我等不及了。
以後別擔心了，心會轉的。離別的感情，今天依然苦澀。
好久不來，我很擔心。最近怎麽樣？讀壹下。
在我之前的信中，我確信我從妳那裏學到了很多。至今沒看過復調，思考，時間積累。問候:春寒料峭，善待自己，愛惜自己。
陽春三月，嚴羽雕梁，壹定令人心曠神怡！當這個春風變暖的時候，我希望身體和精神都健康。春天是令人愉快的壹天，妳有沒有好好利用它？春光明媚，壹家人壹定要身體健康。
當妳想進入夏天的時候，妳願意照顧自己。烈日炎炎，請小心。
漸漸入寒，伏伏弓安然無恙。秋天很涼爽，但我很幸運能照顧好自己。
汗水和夏天是無常的，付偉珍惜自愛。自述:我活得很平靜，但可以釋放思想。
房子是安全的，請釋放懸念。基地體壹開始是安全的，很難要求。
基地身體如常，家人健健康康。小病痊愈了，倔強的身體和以前壹樣好。
恭喜妳:聽到這個消息我很高興。
我想送妳幾句祝賀的話。真誠的祝賀。
很高興聽到。
真誠的安慰，急著發這封信，真誠的表示祝賀。
道歉:非常感謝您的理解，並為您的遲到回復表示歉意。很抱歉長時間的沈默。
很抱歉好久沒給妳寫信了。結論:我為倉促寫下這些道歉。
請先回復，稍後報告。謝謝妳的等待。
著急的時候什麽都不想說。我願申請數字，以示誠意。
書不盡如人意，其余話隨後。沒有什麽是舊的。
我想表達我的感激之情。請有長有短，不要勉強。
如果妳覺得不夠，請再次小心。以後比較忙，就不多說了。
致力於修復。這是我的回復。
我等待妳的答復。
4.在中國古代，書信的格式在書信集中常被稱為稱呼語，用在對方地址之後。示敬——父母:膝下，膝前，尊前，學道家；長輩:前幾年，尊前，尊鏡，賜鏡，學道；師:信、壇席、講座、敬鏡、道席、寫字席；同行:足下，閣下，太劍，大劍，惠劍；學生:顏遊，文姬，太劍。舒蘭-祝詞-父母:恭恭敬敬請福安敲晉安長輩:恭恭敬敬請崇安問妳安康贊易安老師:恭恭敬敬請齊贊海安同齡人:祝簽上我的名字-致長輩:恭恭敬敬敲同齡人:誠心開弓打開書法致晚輩:字表示信封的字跡與現在的沒有區別，但古文書寫是豎著的。註意使用相應的敬語就可以了。
5.給朋友範文宇的壹封文言文信，千裏第壹步磕頭拜董雄:
屋外的殘風露出我們的衣服。四月，白天夜晚涼爽多雲。目前覺得很內疚，幾天沒報半篇論文。給也是錯。愚弟千裏揣測，弟千裏糾纏，臂難停。看他壹天的行程，與所有的眼睛面對面，這壹天他將被任命為斯裏蘭卡人民準備他的偉大才能。
太史公當年向仁安報書，文章流傳後世，千年享用。今天，我們已經是幾年的朋友了，我們就像兄弟壹樣。我們語重心長，道理來自於紙面。回想年初的時候，天很靜，沒有同學聚會，我就登車去了南方。至於河邊。今天哥哥微微站在會寧，我不敢去想哥哥說過的話。每知道壹件事，就像聽耳朵壹樣。自從建校以來，我整天往返於圖書館和宿舍之間。晚上埋頭看書，希望能有所成就，常常以為是。
今年升職，政策突變，前言可以大二，所以像個泡沫，升職期挪到下壹年。野心的巨大痛苦，也是悲憤的。淑女君子好迤邐，遇石必屈，不違兄長之言。
和兒子分別後，妳又會覺得無聊。我去了我母親的學校，然後去了思遠。書生雷，人生三尺短，無經緯之才，亦無華蓋之貌。他恬靜靦腆不愛旅行，不仰慕李蓉，感嘆自己運氣不好，人生不與他同在，孤苦伶仃於世，大安窮於茫茫大海。經常為了自娛而讀文章，是壹種相當的樂趣，這也是人的誌向。
逝者如斯，時不我待，半歲將至，遺產漸少。兄弟，我們談談政治，研究學術，準備考研吧。為什麽我們還不進步？哥哥有此意，但在簡陋的房間裏，怕沒有哥哥的便利，他只有加緊。這也是壹個落後的人，學習。
燭盡燈枯，唯有倚書，夢寄。再見。
6.家信的寫作格式。
於阿姨:
妳好！
我的侄子鄭寬向妳的父母問好，祝他們身體健康，全家中秋節快樂！
我收到了妳送給我父親的月餅。因為現在是農村秋收，家裏很忙，所以不能在城裏過中秋節。我已經把月餅送到了桂花村的家裏，父母很高興。全家人感謝妳和妳姑姑的好意，永遠不會忘記。
每逢佳節倍思親，明月千裏寄鄉愁。中秋節是壹個團聚的日子。因為我們相隔千裏，不能聚在壹起團聚。我們只能讓明月代表鄉音，鄉愁，相思。
很多年前，叔叔阿姨的親情和感情已經在我的記憶中留下了深深的烙印。我的大胸，奶奶，爸爸，阿姨經常想起妳，想妳，經常提起妳。舅舅當了大官，是我們全家的驕傲和自豪。我的姑姑和姑父在我奶奶和外婆在世的時候經常去桂花家，特別是在窩棚周家，我奶奶和外婆對他們格外照顧。所以，這份親情和感情，在我的童年、少年、青年、中年，都不曾忘記，壹直記得清清楚楚。隨著時間的推移，爺爺奶奶相繼離開了我們，所以我們非常珍惜這份親情，平時也更願意多交流、多接觸、多溝通，在我們這壹代延續父輩打下的半個多世紀的感情基礎。真心希望叔叔阿姨方便的時候經常去東北老家看看，走壹走。這些親人雖然生活水平和條件不同，但對妳和家人的思念是壹樣的。
為了方便聯系，我隨信發了壹些郵寄地址和聯系方式。在未來，我們可以用不同的方式交流，特別是電腦視頻，更方便，這樣我們就可以看到圖像，聽到聲音，而不用支付電話費。我辦公室，家裏，二哥家裏都有微機，都是聯網的。等我爸爸再來城裏，我壹定讓妳們倆當面談談。
祝妳全家中秋節快樂！心想事成，萬事如意！
祝叔叔阿姨身體健康！福如東海，壽比南山！
侄子:鄭寬瑤願。
200年9月16日
7.文言文給父母的信的例子是這樣開頭的:父母跪在大人的膝下，畢恭畢敬。
簽名:妳父親是長輩，妳要寫簽名，在名字上加個叩或叩。
加上年、月、日
2
現在，人們喜歡在壹封信或壹個電話的開頭以及見面和互相問候時說“妳好”。古漢語有幾種表達形式:
第壹，使用敬語，如“我親愛的朋友”、“我的長輩”、“我的姐姐”，已經包含了“妳好”。
二是根據當時當地的情況打招呼，比如“貴人往哪裏去？”“兄弟，別來無恙”等也包括“妳好”。
此外，提供壹些問候:
1.京口金安。這是寫給長輩的信結尾的問候語。尊重:尊重，尊重；扣:用頭扣地，舊社會最推崇的禮儀；金:比喻高貴珍貴，這裏指的是對方的身體；安:和平。意思是恭敬地向妳鞠躬，祝妳身體健康。& ltbr & gt
2.請保佑。給父母的信的結尾問候。拜托:尊重的話沒有真正的意義；f:幸福，祝福。它意味著恭敬地祝妳幸福和健康。& ltbr & gt
3.祝福康安。這是寫給長輩的信結尾的問候語。康:健康；安:和平。它意味著恭敬地祝妳健康和安全。& ltbr & gt
4.祝賀妳的生日。這是寫給長輩的信結尾的問候語。真誠:恭敬，莊重:榮:高，長。我恭敬地祝妳健康長壽。& ltbr & gt
5.妳好。給長輩的信結尾問候。龔；尊重，順從；請:尊重文字；顯示:發送信件的禮貌稱呼。意思是恭敬地給妳寫信，祝妳平安。& ltbr & gt
6.順口崇啟。這是寫給長輩的信結尾的問候語。順:恭順；敲:用頭扣住地面；崇拜:高；齊:吉祥。我謙恭地向妳鞠躬，祝妳好運。& ltbr & gt
7.請拜安。這是寫給長輩的信結尾的問候語。虔誠:虔誠；沖:高。意思是真心祝福妳幸福平安。& ltbr & gt
8.請註意安全。這是寫給長輩的信結尾的問候語。君(jūn):舊時對下級對上級的尊稱。君是壹個古老的重量單位，在這裏引申為有價值。我恭敬地祝妳平安幸福。& ltbr & gt
9.問候福安。這是寫給長輩的信結尾的問候語。f:幸福；隋(suí):好。我恭敬地祝妳幸福和安全。& ltbr & gt
10.請表達妳的敬意。給長輩的信結尾問候。t:傅。意思是恭敬地祝妳幸福平安。& ltbr & gt
11.請安息吧。給長輩的信結尾問候。y:維護。我恭敬地祝妳壹生平安幸福。& ltbr & gt
12.蘇口唐安。給長輩的信結尾問候。蘇:崇拜；唐:在課堂上。這裏指的是長輩居住的地方。《古詩為焦仲卿妻》:“壹母課中露。”這裏指的是父母居住的主屋，因此指的是父母。我俯首貼耳，祝妳平安幸福。& ltbr & gt
。cn/b/13118082
8.用文言文寫信的格式:給——(可選)親愛的——(寫在頂框裏)(空白框)先向對方問好，作為敬禮(寫在頂框裏另起壹行)。寫信人在寫信日期上方簽名的信件格式是壹般信件的格式，在實際使用中可以稍加改動。
信封格式:收件人郵政編碼，收件人地址，收件人姓名，寄件人地址，寄件人郵政編碼PS:當然可以只寫收件人信息，但是地址不正確的話是不能退的。中國的信封是豎著寫的。
從右上方看，收件人的地址中間有壹個垂直的長方形紅框，寫著收件人的姓名和證明人，通常是“先生”，左下方寫著發件人合適的簽名。
通知的格式:各種類型的通知有不同的寫法。以下是各種通知標題和正文的大致描述:1。標題。
通知的標題有兩種:完整的和省略的。完整的標題是有完整的發文機關、理由和語種的標題，省略的標題根據需要省略其中的壹兩個。
省略標題有三種:(1)省略發證機關。如果標題過長，可以省略發證機關。
比如《關於縣級市經濟管理權限的通知》，這個標題省略了發證機關。省略簽發機構的名稱是很常見的。
兩個以上單位聯合發文的，不能遺漏發文機關。(2)省略多余的“關於”“通知”等詞。
發布和審批通知的標題由“發布機關+發布(審批轉發)+發布的文件標題+通知”組成。當壹個文件作為法規或規章出版、批準或轉發時，壹般應加上書名。有時，由於批準或轉發的文件標題中有“關於”、“通知”等字樣，或者批準或轉發的文件標題比較長，通知的標題壹般可以由最後簽發(批準或轉發)文件機關和原文件機關保留，多余的“關於”和“省略。
否則會出現壹個標題中有多個“關於”和“通知”的現象，很長，很難讀懂。比如《關於轉發* *縣人民的通知》《關於轉發* * *市人民的通知》《關於轉發* * *省人民的通知》《關於轉發人事部關於同誌恢復名譽後享受等級* *的通知》。
這個標題有四級，用了三個“關於轉發”和兩個“通知”，很別扭。這個標題可以簡化為《* *縣* *人民轉發人事部關於* * *同誌恢復名譽後享受* *待遇的通知》。
至於各省區轉發的內容，可以在轉發意見中說明清楚。(3)遺漏發證機關和理由。
如果通知的範圍較小，內容簡單，甚至可以張貼，這種通知的標題可以省略發布機關和理由，只在語言上寫“通知”二字。2.文字。
通知正文主要包括理由、事項、要求三部分。主題在問題部分。
下面是通知正文的幾種寫法:(1)提示性通知的寫法。對於提示性通知的正文，壹般應先寫張貼的原因、背景和依據；在事項部分，或撰寫和發布行政法規、規章、辦法、措施等。，或寫出強制性、指揮性、決策性原則(或指示性意見)和具體工作要求。
壹般來說，提示性通知事項具有影響大、緊急、政策性強的特點。(2)強制性通知(批準和轉發通知)的編寫。
轉發和轉發通知的文字基本壹致。這兩種通知可稱為“批語”，批轉的文件可視為通知的主要內容。
批語內容主要包括以下三個方面:1)陳述評論目的或陳述轉發理由；2)提出具體要求，讓接受者實施；3)根據具體情況作出補充規定。在以通知方式批準或轉發下級機關、非下級機關和上級機關的公文時，起到了發布、批準或推薦已批準、轉發的文件的作用。
從構成上看，這類通知由征求意見部分和已批復或轉發的文件組成，征求意見部分和已批復或轉發的文件均不能視為單壹文件。如果批語脫離了批文或轉發的文件，沒有實際內容可依托，就無法單獨行文；轉發或被轉發的文件如果離開了批語，就不能納入通知，不能體現發文單位的意圖，在批語中沒有權威和法律地位。
(3)事件通知的撰寫。事件通知正文的書寫要讓受信人明白通知的內容(即事項)，以及要做什麽，怎麽做，有什麽要求。
正文壹般分為三個部分。？第壹部分是開頭，大致說明為什麽發這個通知，目的是什麽。
第二部分是主體，即事項部分，逐條列出通知的具體內容，闡述安排的工作或需要明確了解的事項，說明要求、措施、方法。這些通知大多是用來安排工作的，所以有人稱之為“工作通知”。
第三部分是結論，多提出執行要求，如“請遵照執行”、“請認真執行”、“請學習貫徹”，部分通知結尾不寫成語。寫通知的時候，要開門見山，避免拐彎抹角。
描述事情的時候要突出重點，先寫主要的、重要的。根據需要，主要內容可以寫得詳細，講明道理，說明措施，次要內容可以盡量簡明扼要。
在語言表達上，《通知》以敘述為主，對下屬單位提出了要求。有時候可以適當的做壹些分析和推理。
但是，通知中的推理並不像議論文中的推理那樣嚴密、有邏輯。抓住關鍵問題，用簡潔的語言把道理講清楚就行了。(4)告知性通知的書寫方式。
只要在通知正文中清楚地寫明寫作的依據、目的和事項即可。要求文字簡潔明了。
(5)會議通知的撰寫。根據其類型的不同，會議通知有不同的寫作方法。
通過文件傳遞渠道發送的會議通知，壹般應寫明會議的原因、目的、會議名稱、主要議題、參加人員、會議和匯報的時間和地點、需要的材料等，通常使用。