(A)主題的概念
題材可以根據分享的讀者改編、續寫、復制，也可以根據生活事件、個人感受、想象創作、故事創作等題材進行創作。
(2)書籍的圖片制作
圖書圖片的呈現是小學生自制圖書的重要組成部分，其表現形式多種多樣。我們應該根據書籍的主題來選擇制作書籍圖片的最佳方式。
最常見、最常用的方式是畫畫，這是小學生最擅長、最經常使用的方式。
此外，還有更豐富的書籍表現手段，如照片剪貼、剪紙粘貼、拓片繪畫等。多樣的表現手段，讓小學生做的書更加精彩，更有吸引力。
比如十二生肖剪紙，我眼中的春天小學生貼照片畫畫，我剪紙作品中的剪紙等等。這些不同的畫面表現手法，讓自制書的形式更加豐富多彩。
(三)書籍的文字設計
書面語言是壹本書的靈魂，小學生自制書有其特殊性。它們不能像成人書壹樣有高度的文字概括性和純粹的書面語言表達。它們要反映小學生的真實思想和他們所處年齡特有的語言表達方式，充分展現小學生童言童語的魅力。
但這並不意味著小學生自制的書可以不加任何修改地隨意表達自己的語言，可以在小學生表達語言的基礎上修改語法和句型。如按壹定的順序、按時間順序或空間順序或兩者的巧妙結合。
(4)全書的要素
壹本書有了主題、圖片、文字之後，需要在最後壹步編輯成書。
既然是“書”，就要註意書的要素，比如封面、封底、作者、出版社、頁碼等。，這樣壹個小本子就完成了。
手繪插畫簡介手繪插畫簡介如下:
手繪插畫的基礎:素描基礎是壹切藝術和繪畫的敲門磚和基石。我開始是壹名素描學生。如果他們有良好的素描基礎，就能流暢地進行繪畫、創作和表達。最基礎的四個素描:黑白灰比例、體量感、空間感、素描練習。臨摹是壹種捷徑，但臨摹不應該盲目描述，而應該結合知識結構進行解讀和描述。
繪畫步驟:處理好整個畫面中黑、白、灰的關系。創造體量感，註意空與空的關系，調整空與空的關系，註意前面的物體。
科學的手繪插畫訓練方法:壹是素描，大量的素描練習，增強自己的肌肉記憶，鍛煉觀察能力；其次，漫畫線描把線描變成了手的本能，讓手在大腦反應之前就畫好了，這樣線就過去了；最後是水彩練習，水彩可以鍛煉我們的配色能力，增強色感，對後期手繪插畫的繪制會有很大的幫助。
手繪插畫要點:我們在畫人物的時候，如果對人體結構沒有透徹的了解，保持壹個動作可能還行，但是壹旦要畫人體動態，人物的結構就可能變形，所以要練習人物的人體。
我們可以通過素描來掌握人體的結構。首先根據人物畫，畫出不同的角度，抓住關鍵幀。掌握後可以嘗試自己畫出不同的動作，增加練習難度，嘗試徹底了解人體。學習手繪插畫壹定要保持平常心。
如何畫壹個簡單的插畫小圖案:畫筆，彩筆，白紙。
1.先在紙上畫壹條弧線和壹個弧形鉤。
2.然後這個弧繼續在另壹邊畫壹個弧和壹個弧鉤。
3.將兩條弧線連接在壹起。兔子的大身體已經出來了。
4.在兔子頭上畫兩個短耳朵，就更可愛了。
5.然後畫兔子的眼睛和另壹只手。
6.最後加壹個領結作為裝飾。用自己喜歡的顏色填充領結，然後在眼睛下方用粉色畫幾個小點作為腮紅。整個簡單的手繪小圖案就完成了。