大多數報刊雜誌都有相對穩定的作者群和稿源。要在激烈的約稿競爭中勝出，為自己贏得壹席之地，盡可能把自己的作品做成類型，讓自己的研究成果得到更多人的認可和受益，讓大家和妳壹起分享成功的喜悅。投稿時要註意以下五個問題:
1.投稿要走上正軌。
每份報紙和雜誌都有自己特定的辦報方針和宗旨(期刊)以及自己的讀者。投稿前，要了解這壹點，弄清楚它的出版周期是雙月、季度、月度還是雙月、周。如果是報紙，就是日報、周二報、周報或者雙月刊、月刊。接下來就要知道各種報紙開了哪些專欄，每個專欄都發表了哪些文章。如果可能的話，還應該了解壹下報刊的歷史，看看這幾年發表了哪些文章，比較壹下妳的研究問題和妳寫的論文以前有沒有人研究和寫過，目前的研究情況如何，以前從什麽角度發表過這樣的文章，妳的文章有沒有創新和發展。另外還要研究報刊的動向和趨勢，接下來會是什麽樣的熱點稿件。最後要看妳的文章適合哪些報紙和欄目。投稿時，最好在信封上註明欄目名稱，以便編輯及時準確地處理稿件。為了做到這壹點，我們平時壹定要多看看報刊，至少要知道最近的目錄，這樣投稿的時候才能有的放矢，不會把中學化學教學的稿件發到適合小學生看的報刊上。
如中學化學教學研究的權威雜誌《化學教育》，是由中國化學會主辦的綜合性學術月刊。《化學教育》的專欄介紹和化學教育的征文，往往在每年的第壹期刊登。如果妳想給這本雜誌投稿，妳必須仔細研究這兩篇文章。其他雜誌如《中學化學教學參考》、《中學化學》也會介紹其讀者群、投稿要求、雜誌欄目等。
2.註意時機
教研論文按時效性可分為兩類:壹類時效性強，與教學進度相協調(如中學化學教學參考新教材教學參考，各種同步習題等。)，另壹種時效性不強，與教學進度無關。後者可以隨時投稿，而前者必須掌握壹定的預付款。到底提前多久投稿，壹般報刊都會通過報紙啟蒙提醒讀者和作者。壹般情況下，如果報刊沒有規定，雙月刊和月刊稿件要提前4-6個月。壹般來說，新聞文章越及時越好。報刊出版周期越短，預付款金額越小。《馬後炮》投稿最忌諱，壹般不是很好的稿子。馬後炮很難出版。比如和下學期開學要學的內容相關的手稿，壹般最遲在上學期期末在假期分發，為老師備課提供參考。如果等妳把這部分教完了再寫，再扔出去，那就成了“馬後炮”，這樣的手稿並不是極有價值的。這就產生了壹個矛盾，因為大部分與教學進度相關的稿件都是在教學中發現問題後才開始研究和撰寫的，而此時已經錯過了投稿的機會。我們做什麽呢作者的經驗是，妳可以先寫出來，慢慢地、小心翼翼地加工，然後在下壹年的適當時機拋出，這樣冷加工後的稿子會更成熟。有的報刊用了幾個月甚至半年，哪怕只有壹個月，因為不可能壹稿多投，收到回復後再投其他報刊就來不及了。在這種情況下，也可以采用上述方法，但最好保留發行記錄，記下發行時間和發行對象。結果如何？再次提交時知道該怎麽做。
3.註意標準格式。
如果手稿是手寫的，要註意書寫認真、工整、清晰，不能有錯別字，標點符號準確，壹定要用方格稿紙抄寫清楚，註明每頁字數。如果是打印稿，也要註意字數不能太小。壹般正文應為第三個或第三個字，並在頁腳註明頁數和字數，供編輯排版時參考。報刊編輯部壹般不收回寫好的、抄好的稿件。很多報紙編輯部對稿件的格式都有詳細明確的要求，投稿前要仔細研究。正式論文的格式應該是標題，標題下的通訊地址，通訊地址後用括號括起來的郵政編碼，空格後是作者姓名。壹篇長論文要有壹個200-300字的“摘要”，正文前的關鍵詞不超過5個，這樣可以節省時間，在編輯閱讀稿件時也能理解要點。通常要在正文後註明“引用出處”或“備註”及主要參考書目，參考書目要寫清楚書名、出版社名稱、版本、作者。如果是第壹次投稿，最好在文末加上“作者簡介”，方便編輯了解情況，建立作者檔案，這也是自我提升的需要。當然，介紹壹定要實事求是，不能誇誇其談，因為稿件的最終采用不是由妳的介紹決定的，而是稿件的質量，而提高命中率的根本就是稿件的質量。
4.適當控制字數
不同期刊對論文字數的要求不同，差異很大。有些人喜歡長篇，有些人喜歡短小精悍。投稿時，要研究各期刊發表的文章，總結壹些規律，這樣投稿才有針對性。壹般來說，發到報刊上的文章要盡量短，選題要小，要實用，要有可操作性，讓別人看了能有啟發和教育或者能用上；參加評選的論文要理論性強壹些，題目略大壹些，字數多壹些，這樣才能把問題說清楚。通常組織論文選題的部門在給予通知或啟發時，對論文的選題、格式、字數都有明確的要求，寫作時要充分註意。如果沒有要求，筆者認為參與評選的論文字數應該在3000-5000字，壹般不少於3000字，不超過7000字。只要把話題討論清楚，不必太在意字數。就發表的文章而言，字數差異很大，主要與題目性質、報刊容量、部分讀者等因素有關。壹般理論性強的題目可以略長，應用性強的題目要短壹些，雜誌的稿件要略長壹些，而報紙的稿件盡量短壹些，教師和科研人員的論文要略長壹些，學生的作品盡量短壹些，題目大、學術特色強的論文要短壹些。這裏的“稍長”或“稍短”都是相對的，沒有嚴格的規定。在我看來，“略長”的文章，3000-5000字之間就可以掌握了。當然，如果1500-2000字能解決問題最好。文章“略短”不超過2000字為宜，最好是500-1000字最多1500字能把問題說清楚。不管是什麽樣的文章，在控制字數的同時，都要非常註重文章的科學性和可讀性。所謂科學性，就是文章的觀點不能錯，引用的論證材料要準確，論證過程要經得起推敲；所謂可讀性，主要是指書面表達要讓人喜歡讀，壹看到標題就想讀內容。他們看到內容就愛不釋手，要壹口氣看完。當然，這不是壹日之功，需要長時間的磨練，文字功底是練出來的。
比如化學教育中的“化學與社會”壹欄要在5000字以內，“復習指導”要在3000字以內，“調查報告”要在3000字以內，“實驗教學與教具開發”要在500-2000字以內。
5.註意提交策略
剛開始投稿的人，投稿後總希望能盡快得到編輯部的答復。事實上，由於編輯部每天要處理的稿件數不勝數，很多刊物在收到稿件後往往連壹封收稿通知都懶得發，這就挫傷了很多作者的積極性，有的甚至停止了投稿。還有少數刊物大量照顧“關系稿”，只關註少數“名人”，讓很多新人望而卻步。但是，應該承認，任何刊物都會考慮自己的聲譽。真正有生命力的刊物，會堅持認稿不認人的原則。只要稿件對，質量過硬，任何編輯部都沒有理由放棄最好的。基於這種考慮，從作者的角度出發，筆者認為投稿時應註意以下策略:壹、持之以恒，不管發沒發，就是經常投稿，投完就不要想了，不要指望能發表，降低期望值，讓編輯部去想。其實妳想也沒用；第二，越打越贏。時間長了，編輯就會有印象，尤其是壹些稿源充足、水平高的刊物。很有可能妳發的稿子還沒仔細看就被提出來了。“反復投票反復投票”可能會感動上帝。如果妳的稿子真的很好，不言而喻，只要認真看壹遍，就可能改變妳的命運，甚至是之前。第三，尋找通往終點的正確道路。只要妳覺得妳的稿子真的有價值，妳可以反復投票，也可以轉投其他類似的刊物。我相信，如果是金子，就會被發現，被認可。第四，由低到高，循序漸進。壹般來說，刊物級別越低，發行範圍越小，稿源越少。如果同樣質量的稿件投在這樣的刊物上，可能會增加命中的幾率。剛開始寫作，初出茅廬的新人，要特別註意這壹點。夢想成為壹鳴驚人的胖子是不現實的。第五，趁熱打鐵，就是收到刊物的通過通知後馬上發，在編輯部對妳的稿件還有印象的情況下繼續發展。第六，註重檔次，即投稿時，註重稿件質量與刊物檔次影響力的壹致性。這又可以分為兩種情況:第壹種情況是發表了具有壹定知名度的文章的作者可以“寫出好稿子”給“高水平”的刊物，可以擴大影響，打造品牌，打響名聲，提高知名度。當然，作品必須是“拳頭產品”。比如刊物多次刊登過妳的稿件，屬於第二種情況下的“熟悉”，壹個從未發表過文章的作者，知名度不高，不熟悉，可以采用“田忌賽馬”的方法，達到“三局兩勝”的效果。
最後說壹下“壹稿多投”。每個期刊都有自己的規定，反對“壹稿多投”，要求過了采編期就換別的期刊。但很多稿件時效性很強，尤其是與教學進度相匹配的稿件，往往是“過了這個村就沒有店了”。在這種情況下，有兩種方式:壹種是按規定做，到期後改或者留到明年，另壹種是采取變相的“壹稿多投”。另壹種方法是保留投稿記錄，在收到采用通知後立即通知其他出版物，以免再次出版。壹般來說，知名度不高，剛開始寫稿的作者，尤其是質量壹般的，很少同時使用幾個刊物，即使投稿也不止壹篇。從這個角度來說，從維護作者權益的角度來說，作者是贊成第二種方法的，報刊編輯部似乎也不應該反對這種方法。作者寫稿子不容易。不用及時通知作者，耽誤用稿機會。編輯部應該承擔責任。不知作者的觀點是否正確。呵呵，加分！