第壹，我對看書有兩點想法。首先，
宋:朱
開了半畝見方的池塘，天空陰雲密布。
要問池塘裏的水，為什麽這麽清澈？因為淡水來自泉水
解說:半畝大小的方形池塘，開口如鏡，清澈明亮，天空和雲彩閃閃發光，漂浮在水面上。池塘裏的水為什麽這麽清？是因為有壹個取之不盡、用之不竭的源頭，源源不斷地給它輸送活水。
二、勸誡詩/偶爾的成功
宋:朱
青春的日子很容易逝去，學習很難取得成功，所以每壹寸時光都要珍惜，不要輕易放過。
沒等池塘裏長出甜美的春草，臺階前的梧桐葉已經在秋風中沙沙作響。
解讀:青春的日子很容易流逝，學習卻很難成功，所以每壹寸光陰都不能輕易放過。池塘裏長出春草的夢還沒醒，臺階前梧桐葉在秋風中沙沙作響。
第三，閱讀
宋朝:陸遊
老隱居的誌向，即使不是那五畝田園也保持不變，讀書的初衷是老百姓。
在燈光下看書，眼睛並沒有比以前更大，但還是定下心來讀兩萬個小字。
解讀:即使沒有那五畝田園，歸鄉隱居的誌向依舊。讀書的初衷是為了人民的黎明。燈下看書，眼睛已經不像以前了，但還是看完了兩萬小字。
第四，看書
明朝:於謙
我對書的感情就像多年的朋友，早晚總有或悲或喜的相伴。
在無數文字的眼前，胸中沒有任何俗世世俗的思想。
新鮮的想法層出不窮，像東風中的風，花是新的。
漫遊金鞍，權貴們還在感嘆壹品難求，不信這書房沒有春色。
解讀:畫卷就像是我多年的老朋友，無論是悲傷還是快樂，它總是朝夕相伴。在我面前瀏覽了無數的文字之後，心中已經沒有了世俗的雜念。
堅持定期閱讀，新鮮的想法層出不窮。好好學習，像東風裏的花柳爭新色。走過金鞍，達官貴人還在感嘆蹤跡難尋，不相信我的書房沒有春色。
動詞 （verb的縮寫）說服學習
唐朝:孟郊
如果妳打石頭，就有火，但如果妳不打袁，就沒有煙。
學而不學是不自然的。
壹切都得是他自己的運氣，他得是我的聖賢。
青春壹定要早，怎麽才能長成少年？
解讀:只有撞上石頭，才會有火花；如果不打，連壹點煙都不會冒出來。人也是如此。只有通過學習，我們才能掌握知識。不學習，知識不會從天上掉下來。壹切都要靠自己實踐，別人獲得的知識代替不了自己的天賦。妳應該趁年輕盡早努力。壹個人能永遠是“少年”嗎？