第壹,我對看書有兩點想法。首先,
宋:朱
開了半畝見方的池塘,天空陰雲密布。
要問池塘裏的水,為什麽這麽清澈?因為淡水來自泉水
解說:半畝大小的方形池塘,開口如鏡,清澈明亮,天空和雲彩閃閃發光,漂浮在水面上。池塘裏的水為什麽這麽清?是因為有壹個取之不盡、用之不竭的源頭,源源不斷地給它輸送活水。
二、勸誡詩/偶爾的成功
宋:朱
青春的日子很容易逝去,學習很難取得成功,所以每壹寸時光都要珍惜,不要輕易放過。
沒等池塘裏長出甜美的春草,臺階前的梧桐葉已經在秋風中沙沙作響。
解讀:青春的日子很容易流逝,學習卻很難成功,所以每壹寸光陰都不能輕易放過。池塘裏長出春草的夢還沒醒,臺階前梧桐葉在秋風中沙沙作響。
第三,閱讀
宋朝:陸遊
老隱居的誌向,即使不是那五畝田園也保持不變,讀書的初衷是老百姓。
在燈光下看書,眼睛並沒有比以前更大,但還是定下心來讀兩萬個小字。
解讀:即使沒有那五畝田園,歸鄉隱居的誌向依舊。讀書的初衷是為了人民的黎明。燈下看書,眼睛已經不像以前了,但還是看完了兩萬小字。
第四,看書
明朝:於謙
我對書的感情就像多年的朋友,早晚總有或悲或喜的相伴。
在無數文字的眼前,胸中沒有任何俗世世俗的思想。
新鮮的想法層出不窮,像東風中的風,花是新的。
漫遊金鞍,權貴們還在感嘆壹品難求,不信這書房沒有春色。
解讀:畫卷就像是我多年的老朋友,無論是悲傷還是快樂,它總是朝夕相伴。在我面前瀏覽了無數的文字之後,心中已經沒有了世俗的雜念。
堅持定期閱讀,新鮮的想法層出不窮。好好學習,像東風裏的花柳爭新色。走過金鞍,達官貴人還在感嘆蹤跡難尋,不相信我的書房沒有春色。
動詞 (verb的縮寫)說服學習
唐朝:孟郊
如果妳打石頭,就有火,但如果妳不打袁,就沒有煙。
學而不學是不自然的。
壹切都得是他自己的運氣,他得是我的聖賢。
青春壹定要早,怎麽才能長成少年?
解讀:只有撞上石頭,才會有火花;如果不打,連壹點煙都不會冒出來。人也是如此。只有通過學習,我們才能掌握知識。不學習,知識不會從天上掉下來。壹切都要靠自己實踐,別人獲得的知識代替不了自己的天賦。妳應該趁年輕盡早努力。壹個人能永遠是“少年”嗎?