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安全教育教學計劃

作為壹名專門給別人上課的人民教師,通常需要使用教案來輔助教學,教案有助於順利有效地開展教學活動。那麽教案應該怎麽寫才合適呢?以下是我整理的五份安全教育教案。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它們。

安全教育教學計劃1活動目標:

1.知道告訴老師妳的需求。

2、能明確表達飲水、如廁和身體不適等生活要求。

3.對老師有初步的信任。

4,初步懂得小心謹慎,遇到意外不要慌,想辦法解決。

5.增強安全意識,克制好奇心,不要去危險的地方玩。

活動準備:

1,小貓咪的木偶,大貓的木偶。

2.教學掛圖和兒童書籍。

活動的重點和難點:

能主動清晰地表達喝水、上廁所、身體不適等各種生活要求。

活動流程:

1,談話引出孩子已有的經驗,引出活動。

老師:

(1)如果妳感到口渴,妳會怎麽做?

(2)如果妳覺得肚子痛,妳會怎麽做?

(3)在幼兒園會不會覺得口渴或者肚子疼?我們做什麽呢

2.孩子們觀看現場表演,並在問題情景中學習解決方法。

(1)教師引導孩子觀察和理解情景1——我想喝水。

1,木偶戲:小貓咪咪在教室裏玩玩具。咪咪感到口渴。咪咪該怎麽辦?孩子們,妳們能幫咪咪想個辦法嗎?

2.老師:“告訴老師”是個好辦法。咪咪怎麽跟老師說?咪咪會怎麽說?

3、老師操作木偶表演場景:咪咪:老師,老師,我渴了,我想喝水。

大貓老師:好吧,自己找個小杯子,自己把水打出來。咪咪用短杯子喝完水:嗯,好喝。

老師:咪咪喝水後有什麽感覺?

(2)老師引導孩子看教學掛圖,學習表達,清晰喝水。

老師:

1.讓我們看看圖中的孩子們在做什麽。

2.他明顯感到口渴。他該怎麽辦?

3.小貓咪咪剛才表現如何?他是怎麽告訴老師的?

4.讓我們幫助明明:老師,我渴了,我想喝水。

(3)教師引導孩子觀察和理解情景2——我想上廁所。

1,木偶戲:第二天,小貓咪咪又在玩玩具了。咪咪捂著肚子。她想排便。她該怎麽辦?

2.老師:咪咪應該跟老師說什麽?

3、教師木偶表演場景:

咪咪:老師,老師,我想拉屎。

大貓老師:好了,來吧,老師帶妳去廁所。

咪咪上廁所:嗯,真舒服。

3.老師:老師帶咪咪去廁所後,咪咪是什麽感覺?

(4)教師引導孩子看教學掛圖,學習如何明確表達上廁所的請求。

老師:

1.孩子們正在玩遊戲。妮妮摸摸肚子,感覺想拉屎。我該怎麽辦?

2.我們幫妮妮跟老師說:老師,我想拉屎。

(5)教師引導孩子觀察和理解情景3——我這裏疼。

1,木偶戲:小貓咪咪跑跳的時候摔倒了,捂著腿:哎喲!

2.老師:孩子們,咪咪覺得她的腿疼。她該怎麽辦?

3.老師操作木偶表演場景:

咪咪:老師,老師,我的腿疼。

老師:咪咪,妳的腿怎麽了?來,老師帶妳去保健室,給保健老師看。

(6)教師引導孩子看教學掛圖,學習如何清晰地表達自己身體的不適。

老師:

1,看,這小子捂著肚子。他怎麽了?

2.他該怎麽辦?她是怎麽告訴老師的?

3.她能像咪咪壹樣說“老師,我腿疼”嗎?

4.他腿疼嗎?他肚子疼。他該怎麽跟老師說?

5.如果妳覺得那裏不舒服,壹定要說清楚在哪裏。只有說清楚了,老師才能幫到妳。

6.感覺牙疼應該怎麽說?我們壹起學:“老師,我牙疼。”7.如果妳覺得胳膊疼,我們該怎麽說?我們壹起學:“老師,我胳膊疼。”3.擴大孩子的經驗,學會在各種情況下主動告訴老師自己的需求。

(1)老師:

1,我,我們可以把幼兒園的各種情況告訴老師。如果妳發現自己尿褲子了怎麽辦?

2.告訴老師後,老師會幫妳穿上幹凈舒適的褲子,不然穿濕了褲子會不舒服,會生病的!

(2)教師:

1.吃飯的時候感覺不飽怎麽辦?我們該怎麽跟老師說?

2.告訴老師後,老師會幫妳添加食物和蔬菜,吃妳的寶寶。

3.老師:在幼兒園遇到各種情況馬上告訴老師,老師會幫妳解決。妳還有什麽想對老師說的嗎?

安全教育教案2教學目的:增強學生的安全意識。

教學內容:

學生:大家好!新學期已經悄然而至。歡迎大家回到學校,開始新的學習生活!

“生活”,多麽生動的壹個詞;“安全”,壹個古老的話題;多麽美妙的“幸福”境界。學生:在壹個家庭中,壹個人的安全影響整個家庭的幸福。生命只有在安全中才能永遠保持活力,幸福只有在安全中才能永遠保持魅力。在安全問題上,絕不能麻痹大意、心存僥幸;在安全問題上,先要未雨綢繆,先要提高警惕;關於安全問題,我們必須強調每個人、任何時候和任何事情的安全。只有這樣,才能為我們的生活築起壹道安全的長城。

校園安全與我們每個師生息息相關。關系到學生能否健康成長,順利完成學業。做好校園安全工作是我們做好學校各項工作的基礎和前提,是學校教育的首要任務之壹。我們必須堅持不懈地努力,並將其付諸實施。為了進壹步搞好安全教育,我現在提出以下要求:

首先,每個人都應該遵守交通規則和交通秩序。

文明上下學回家,不騎摩托車、電動車,不騎自行車帶人;不乘坐農用車、無牌車、超載車。

第二,註意課堂安全

請不要在課間做劇烈活動,以免發生各種傷害事故;上下樓梯靠右走,做到“向右敬禮”;不追逐打鬧,不打架,不攀高,不擁擠,不搶道;不要在建築工地等不安全的地方玩耍。

第三,註意飲食衛生,養成良好習慣。

拒絕食用“三無”食品、腐爛變質食品、零食、生水、校外攤點、偏食、暴飲暴食;不隨地吐痰,不亂扔垃圾。

四、不得攜帶易燃易爆危險品。

不要帶火柴、打火機、汽油、鞭炮等。進校園。封山期禁止進入山區或林區。

第五,強化“防火、防觸電、防侵權”意識。

不要吸煙、玩火或焚燒廢物;不隨意觸摸各種電器,不私自拉電線,不在教室內使用充電器、快速加熱等電器;不要接受陌生人的接送和來訪,遇到形跡可疑的人要及時向門衛或老師匯報。

第六,學會保護自己,提高防禦能力。

學習簡單的防護和自救方法,冷靜對待突發事件;敢於批評和糾正壹切違反安全要求的行為和現象,做維護校園安全的主人。

七、加強自我防範意識。

註意公共場所的人身財產安全,不要把貴重物品和現金放在教室裏,放學不要壹個人走,走主幹道,最好由家長接送或者和同學壹起走。如果遇到壞人,要沈著冷靜,隨機應變,撥打110報案。

我們班的師生要有高度的安全意識,充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。如果發現有安全隱患,要及時向學校匯報,防患於未然。

同學們,把安全意識變成自己的行動,讓危險遠離我們的生活,有平安健康,才有幸福的夢想!讓我們積極行動起來,在全校形成“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。壹定要時刻強化安全意識,努力增強自我防範能力,警鐘長鳴,永遠銘記於心!

安全教育教案3活動目的:

1.深刻認識勞動方法不正確造成的嚴重後果,進壹步明確如何安全勞動,如何處理勞動傷害。

2.通過制作班級勞動安全手冊,學習到的知識會更清晰,更有條理。

活動準備:

老師和學生在課前查閱和整理資料。

活動模式:

1.討論如何在小組中安全工作,如何處理工傷。將討論結果整理成班級勞動安全手冊,用真實的數據、故事、圖片進行講解。

2.教師要及時指導,提出明確的規範要求。

3.每組互相展示結果。

4.通過問答的方式在安全手冊中尋找答案,或者及時補充資料,使安全手冊更加全面具體。

5.互相贈送安全手冊,享受勞動成果。

6.老師要求學生利用課余時間開展深入的研究活動,完善安全手冊。

安全教育第四課活動目的:通過本次主題班會,學習和掌握壹些安全常識,增強學生的安全意識,逐步提高學生的素質和能力。

活動形式:素描、模擬、演示、拍手遊戲。

活動流程:

壹、用親情激發學生“我要安全”的意識。

老師:同學們,誰知道妳們的媽媽是多麽辛苦地把妳們帶到這個美麗的世界,然後把妳們撫養到這麽大的年紀?妳能告訴我們妳印象最深的是什麽嗎?同學們紛紛講述了生活學習中父母關心自己最感動最難忘的事。說到動情處,有同學流下了眼淚。)

老師:是啊,從我們媽媽十月份懷孕生下我們開始,我們的父母就傷透了心,花了很多心血。父母額頭上的皺紋,幼時長出的白發,見證著父母的艱辛。所以我們要珍惜這來之不易的生命。我們是父母的驕傲,身體上的傷害就是對父母的傷害。如果我們珍惜和愛護父母,不僅要好好學習,不亂花錢,聽父母的話,幫父母做力所能及的事,還要珍惜自己的生命。因為如果我們受到壹點傷害,我們的父母會非常擔心和難過。同學們,妳們覺得他們珍惜自己的生命嗎?

第二,展示草圖,讓學生明白珍惜生命的意義。

速寫:壹個小孩在高速公路上騎自行車,壹輛汽車飛馳而過,將小孩撞倒在地,無法動彈。這孩子的臉上首先顯示出疼痛的跡象。路人趕緊撥打“120”急救。對方趕緊通知了孩子的父母。孩子的父母看到後,淚流滿面。

給孩子。過了壹會兒,救護車來了,把孩子送到了醫院。醫生說如果司機不及時踩剎車,孩子的命就沒了。幸運的是,我只是摔斷了腳。

老師:同學們,看完這個小品妳們有什麽想說的?

健康1:我們不能在高速公路上騎車、滑冰或玩耍。這很危險。

生2:這孩子不遵守交通規則。行人應該靠右,而他靠左。

健康三:撥打“120”急救。

生4:要愛惜自己的生命,不要在危險的地方玩耍,這樣不僅會害了自己,也會害了別人。讓自己吃虧,也讓別人蒙受經濟損失。生5:我們應該遵守交通規則,這是使家庭和社會安寧的壹個重要方面。

生6:我們每個人都不會每次都那麽幸運。如果他不吸取教訓,下次可能會丟了性命。

……

老師:是的,我們應該珍惜我們的生命。人生重要。生命只有壹次,所以要珍惜和珍惜。所以我們應該保護自己。要有自我保護意識。那妳應該從哪些方面提高自己的保護意識(轉載自,請保留此標記。)?

第三,讓學生了解安全知識,掌握壹些急救方法。

健康:註意水、火、電、氣、壞人、交通事故。(學校之前也強調過這些方面,因為是以學校的形式講解,所以學生只知道這些。

關於某些方面。我把學生分成6組,每組8人。把這些方面的具體內容分別寫下來,壹個壹個來。人多力量大,學生寫好的時間不多,也很具體。我讓壹個群推薦壹個學生去報,老師會給出合適的解釋。)

老師:如果有緊急情況,我們該怎麽辦?如果公共場所和家裏發生火災,緊急情況下如何逃生?

(學生舉手回答,老師補充),好,我們壹起練習。公共場所發生火災時,應立即逃到室外樓梯,遠離火源。如果室內發生火災,無法從門逃生,應立即跑到有水的地方,關上門,向地面和門上潑水。然後用濕毛巾捂住鼻子趴在地上,等待救援。如果炒菜時鍋燒著了,就不要倒水,而要用蓋子蓋住燒著的油鍋。(然後我給同學們講解了觸電落水人員的急救方法。學生們聽老師講課並練習。)

四、老師總結鼓掌遊戲結束,讓學生有壹種意猶未盡的感覺。老師:在我們的生活中,有時會發生意想不到的事故。我們剛剛學到了如何緊急處理它們。在以後的班會上,我們會逐漸了解到時間真的很快,這節課又要結束了。讓我們以鼓掌的歌聲來結束今天的安全教育課。

安全教育教案第五章活動

燃氣竈給人們的生活帶來了方便衛生的烹飪環境,但使用或存放不當很容易留下隱患。為了讓孩子知道燃氣竈的作用和危險性,設計了這門課程。

活動目標:

1,了解燃氣竈的作用和危險性。

2、掌握在遇到危險時如何自救。活動重點是了解燃氣竈的作用和危險活動的難度。掌握如何在遇到危險時自救。準備煤氣爐的圖片。

活動流程:

壹.進口活動

1,老師展示燃氣竈圖片。

2.老師:孩子們,妳們知道嗎?妳的家庭使用煤氣嗎?燃氣竈有哪些用途?

小朋友自由回答。

3.老師:燃氣竈使用不當有哪些危害?

老師總結:燃氣竈給我們帶來了很多方便,可以燒水,煮飯,燒菜。如果使用不當,容易發生火災,給我們的生命財產帶來危險。

第二,請打開課本,看圖提問。

1.為什麽孩子不能單獨開燃氣竈(會有燃氣泄漏事故)?

2.孩子們,妳們知道煤氣泄漏會發生什麽可怕的事情嗎?人會中毒,會爆炸,會著火。

3.如果發現煤氣泄漏,我們該怎麽辦?(聞到煤氣味,不能打電話,開燈,開窗通風,趕緊跑到外面。)老師總結:氣體有很多用途,但是如果使用不當,也會給我們帶來很多危害。壹旦發現煤氣泄漏,立即關閉煤氣閥門。不能開燈、抽油煙機、排氣扇,不能生火,不能在室內打電話。用濕毛巾捂住口鼻,打開門窗,跑到空氣新鮮的地方。

第三,判斷教學的對錯

老師:小朋友,請告訴我以下小朋友做的對不對?

1,組織孩子討論

(1)孩子不停地開關煤氣竈。

(2)如果妳餓了,用煤氣爐煮雞蛋。

(3)聞到家裏有煤氣味,馬上給爸爸媽媽打電話。

(4)聞到家裏有煤氣味繼續待在家裏玩老師總結:這些行為都是不對的!

2.老師:那我們該怎麽辦?

孩子:聞到家裏有煤氣味,跑出家門求救。老師總結:人生有時候會有危險,孩子要學會自救。

活動反映:

孩子在家裏見過燃氣竈,家長也會講壹些孩子不能隨便碰燃氣的要求。今天,通過活動,孩子們了解了篡改氣體的危害以及處理氣體泄漏的正確方法。