個人教研工作總結1
緊張有序的壹年又過去了。在學校和年級組的正確領導下，我們都比較圓滿地完成了高考備考任務。不管結果如何，學校和年級組布置的教學管理任務，在過去的壹年裏，都在穩步、有步驟地進行著。期間有得有失，有成功的喜悅，也有遺憾。以下是壹年來的工作總結:
壹、學科組備考。
結合我校學生基礎差的情況，采取低要求、低難度，采用小步教學法，每節課講解兩節教材的內容，基本上給學生講壹遍，每個知識點講完再練習。課內鞏固，不要把問題留給學生，不要把問題留在課外，避免積少成多。今年的壹輪審查用了六個月。我們逐壹復習了學生應該掌握的200多個知識點，摸清了學生的學習情況，完成了基礎知識的儲備，為第二輪復習奠定了基礎。從期中考試和模擬考試的成績來看，達到了預期的效果。我今年的主要實踐是:
1，優化課堂教學，註重“兩基”實施
能力的高低，歸根到底取決於基礎知識的掌握，這就要求基礎知識和技能的教學要鞏固，對知識點的學習提出了更高的要求。我在課堂教學中主要做了兩個方面的工作:
壹方面，充分利用圖表、圖片、課後思考等。在課本中，並把課本的基礎知識放在圖上，從而實現圖形和文字之間的轉換，以及圖表之間的變化和轉換，讓學生認識到表象是變化的，本質是不變的，本質是基礎知識的實現。
另壹方面，構建學科知識體系，培養學生在學科中的綜合能力，明確學科中知識的層次脈絡，使之系統化，形成綜合分析、比較、分類、歸納、演繹、概括的能力。
2.做好學生主動學習的引導工作。
學生只有掌握新的學習方法，才能使自己的學習可持續，終身受益。在學習中，主要采用引導學生提問，引導學生反思的方法。引導學生提問。不僅僅是在學習中對課本內容提出問題，還要鼓勵學生主動為自己提出問題，從而啟發思維方式，解決問題。
3、立足課堂主陣地，對課本內容復習到位，清除知識死角。
課堂練習壹對壹進行，講課和練習相結合，既記住了知識，又加強了應用。每章都有很多單元練習，結合學校考試和學科自學考試，及時檢查學生的掌握情況。
第二，缺點
當然，我還有壹些不足之處，希望在以後的教學中註意:
1，對學生作業的檢查和批改要更加具體，盡量針對目標學生進行批改。
2.單元考試結束後，應該讓學生自己總結。
經過第壹輪復習，學生已經掌握了地理基礎知識，初步形成了具有壹定學科技能的知識網絡。第二輪復習的重點是培養學科的綜合能力，使所學知識進壹步系統化。在知識專題上，結合學生實際情況，精選內容，主要針對第壹輪復習中發現的薄弱知識點，鞏固完善查漏補缺，加強針對性強化訓練，彌補缺陷。
3.高考不僅是對所學知識技能的考查，更是對心理素質的考驗。第二輪復習也要註意心理素質的培養。針對此時的問題，引導學生堅定信念，自我分析反思，合理把握高度和難度，合理安排復習時間，克服考前疲勞。
個人教研工作總結2
今年是實施第十個五年計劃的第壹年。在連校長的正確領導和上級教學科研部門的關心指導下，我辦緊緊圍繞提高教學質量，積極貫徹落實《國務院中央關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》等文件精神，致力於構建中國特色的整體優化教學體系，致力於打造“網絡連接、中心輻射”的教學科研工作模式，致力於營造良好的教學科研工作環境，充分發揮整體效應，開展教學方法和學習方法研究、教學指導和規範教學管理，深化課堂教學改革，加強教師隊伍建設，積極開展多形式、多層次、卓有成效的教學科研活動，取得了壹定成效。
壹是重視教學研究和課題征集，加強教學常規管理。
加強學校教學的日常管理是提高學校教學質量的保證之壹。隨著教學常規管理的加強，教學秩序得以規範化和標準化，教學質量的提高成為可能。教研室牢固樹立管理意識，分別在初、中、期末組織召開學科教研組長工作會議，強調加強教學管理的重要性，要求各小組做好教學管理工作，如開足校級公開課，規範教學、教案、作業檢查等常規管理，加強師資隊伍建設等。同時，教研室高度重視教研工作，學校行政人員和高級管理人員深入課堂“推門聽課”，及時了解教學狀況和教學管理情況，對具體教師進行具體指導，對教學管理不到位的環節進行督促。召開年度員工會議，進行主題講座，學生會議等。壹年來，學校行政領導和高級教師上課人數達100余人次，各年教學常規管理進壹步加強。
第二，以課堂教學為主渠道，開展各種教研活動。
課堂教學是學校教學的中心環節。教學部門以課堂教學為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學研究，提高課堂教學效率。
1.開展講座、評課、優質課展示、教學設計、活動課案例等評優編活動。這些活動通過宣傳，在集體備課、預習和小組評優推薦的基礎上，參加了校級公開課的展示，極大地激發了教師學習教學理論的熱情，增強了教學改革的意識，提高了教師的教學水平。
2、加強課題研究，組織各學科的研討會。教研室以教學研究為先導，以課堂教學研究為主陣地，有計劃、有目的地加強各學科專題課題組的指導，積極開展課堂教學的教法和學法研究，充分發揮集體智慧，進壹步提高教師(特別是骨幹教師)的教育科研水平。具體來說:(附校級公開課總表)本學期校級公開課達14。這些校級公開課的展出，極大地活躍了我校課堂教學研究的氛圍，使課堂教學改革深入人心，促進了各學科整體教研水平的進壹步提高。
3.積極開展教學論文評價和編寫活動。為使教師能及時總結教學經驗，從理論上總結教學方法論的研究與實踐，教研室於去年10月組織了各學科教學論文的評審和《教苑文集4》的編寫，並選編了部分論文和案例在區級以上獲獎或發表。壹年來，我校教師在市級以上刊物發表論文，* * *在市級以上評比中獲獎。
4.規範綜合實踐活動課程，加強課程的指導和管理。今年165438+10月18我校根據市教科所“教育部十五計劃重點課題綜合實踐活動”總結和福州市基礎教育課程改革重點課題要求，成功舉辦現場會，設有八個分課題示範課。其中子項目“感受外來務工人員子女求學”能夠結合晉安區德育工作的思路和學校的實際情況，保質保量地完成課題的研究，示範班取得了良好的效果，受到了晉安區中小學分管德育工作領導的好評。
三、以培養學生創新精神和實踐能力為核心，開展學科競賽。
素質教育的核心是培養學生的創新精神和實踐能力。開展各種技能競賽是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。在過去的半年裏，我們組織了壹系列的學科競賽:例如，壹年級的英語寫作競賽和壹年級的英語單詞競賽；初壹作文競賽，初壹語文基礎知識競賽；初三年級全國中學生英語能力競賽，學校體育藝術節迎元旦文藝匯演等。同時積極參加區市級以上比賽，取得了較好的成績:獲得了區第二十八屆運動會初中組第壹名，市第二屆田徑錦標賽初中組第八名，陳曉麗部分同學已被福州三中運動隊領隊面試升入初中。
第四，加強教學研究，強化質量意識。
9月份開學，上半學期前，學校召開了全年教師教學工作座談會。會上，班主任老師做了教學情況匯報和典型經驗介紹，並就如何進壹步深化教育管理、提高教學質量提出了壹些想法。科長實事求是地分析了各班的現狀和教學質量，提出了適合各科實際的建議和對策。165438+10月23日高壹高二開家長會。在壹年級家長會上，壹年級科長劉永兵先生作了“構建和諧科風提高教學質量”的重要講話，並介紹了壹年級下壹階段的工作思路。另外，本學期教務處和教研室組織全體教研組長準備組長例會。會上，教務處主任洪向春老師先後出示了《校本培訓教師工作量化表》、《校本培訓教研組長工作量化表》、《秀山中學教學常規管理規定》、《秀山中學行政領導考勤管理規定》。
五、註重教師專業素質的培養，加強教師隊伍建設。
教師素質始終是提高教育教學質量的關鍵。我們註重通過各種渠道培養青年教師和骨幹教師，以老帶新，努力提高教師的專業素質。
1.為增強教師的課堂效益意識和教學改革意識，探索優化課堂教學方法的新途徑，充分發揮我校骨幹教師的引領和示範作用，12、19下午，連校長帶領我校舉行了全體教師教學基本功大賽。通過現場授課、教學片段等考核，進壹步促進了我校骨幹教師深入學習教育教學理論，積極探索教學方法和手段。
2.我校采取“請進來”的方式，從壹個學期開始，先後邀請教育學院林景河主任、晉安繼續教育學校石琳主任、福洲七中王壹平老師來我校進行教育教學和學術講座，並組織部分骨幹教師到兄弟學校聽課，開闊了教師的視野，受益匪淺。
3.為了加強教師對教材的深入學習，積極探索考試方法，我們在初中開展了各科。
中考命題活動和試題研究活動。本學期前半學期以每套為單位進行集體命題，極大地提高了廣大壹線教師的專業水平。
這學期，我們老師在省市級比賽中成績斐然。石騰芳老師獲晉安區書法比賽二等獎。
總之，壹個學期以來，通過教研室成員的努力，本學期* * *已整理出12箱資料，刻錄光盤35張，其中教學光盤15張，還有* * *期《秀中課改資訊》。雖然我校教研室的工作取得了很大的進步，但仍然存在很多問題，主要表現在:教學改革和專項實驗不夠。今後，我們將繼續廣泛宣傳素質教育的基本教學理念，不斷強化教學中的“中心、質量、效益、創新”四大意識，樹立教學研究中的“服務、實效、規範、質量”四大意識，堅持“教、學、考”改革，紮實做好教學研究工作，為加快我區教育現代化而努力奮鬥。
個人教學和研究工作總結3
臨近年底，回首20__，我已經順利完成了本學年的工作。回顧我這壹學年的工作，感覺很忙，很充實，特別是在省裏的教師培訓和校領導的指導下，我的教學思路和教學水平有了很大的提高，取得了壹些成績。但還是有壹些不足，為了在我以後的教育教學中取得更大的進步。我將本學年的工作總結如下:
壹、思想政治方面
在這壹學年的教學工作中，我始終以認真嚴謹的工作態度和勤奮執著的工作精神從事英語教學工作。我積極響應學校號召，積極參加政治學習，認真理解學習內容，以教師職業道德為準則，嚴格要求自己。我的想法是積極的，我要求進步。這個學年，我非常榮幸地在入黨誓詞中表達了我作為積極分子的感受。這個機會讓我對黨的領導和黨的感染有了更深刻的認識。在教學中，我們可以為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿熱情和信心，以健康文明的形象以身作則。
二、專業素質
為了適應農村小學英語的需要，我壹直在研究新的教學理念，探索新的教學方法，並壹直將所學運用到課堂教學中，取得了良好的教學效果。10培訓期間，積極參加省裏組織的農村小學英語教師培訓。在15天的培訓期間，我認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念和方法。並且我回來後會積極的和我們學校的其他英語老師學習教材和教學方法，同時也會和他們分享和學習我所學到的東西，提高自己的專業水平。
第三，教育教學。
這個學年我在教三年級的英語。經驗告訴我，對於這個時期的英語教學，如果不認真研究教學方法和學習方法，不把教材和學生的實際情況結合起來，學生就會對英語學習失去興趣。沒有興趣，英語自然不會學好。因此，我不敢怠慢自己的教學工作，努力學習，勤於專門研究，註重在實踐中積極探索新的教學方法，潛心研究英語課堂教學，深刻理解新課改的理念，註重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，創作兒歌等。，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和使用語言，樹立學習英語的自信心，重視形成性評價在英語教學中的應用，及時總結經驗。
第四，出勤和休假
在做好教育教學工作的同時，我嚴格遵守學校的規章制度。處理好學校工作和個人的關系，壹年不遲到壹次，工作請假，每天堅持上班，在完成學校各項任務的同時，準備好教材，學習自己的專業知識。在新的壹年裏，我應該更加勤奮，為學校做更多的事情，更加努力地學習專業知識，通過上壹層樓來提高我的業務水平。
第五，努力提高方向
1，加強自身基本功的訓練，註重學生能力的培養。
2.對貧困生多壹些關心、愛護和耐心，讓他們在各方面都有更大的進步。
3.用各種方法訓練學生提高和集中註意力。
4.在教學上狠下功夫，努力提高學生的道德修養。
總之，在以後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自己，以百倍的信心和努力迎接未來的挑戰！
個人教學和研究工作總結4
時光飛逝，日月如梭。轉眼間，壹個學期的工作即將結束。這學期我在教四至六年級的英語。立足現在，展望未來，為了在今後的工作中取得更大的進步，對本學期的教學工作進行總結，希望發揚優點，克服缺點，總結經驗教訓，繼往開來，使教育工作上壹個臺階。有關各方概述如下:
壹.政治思想
我熱愛並忠誠於人民的教學事業，具有認真的教學態度和紮實的教學作風，嚴格遵守學校的各項規章制度。堅持每周政治學習、專業學習，緊緊圍繞學習新課程、建設新課程、嘗試新教法的目標，不斷更新教學理念。註重學習新課程標準與構建新理念的有機結合。更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新壹輪課改浪潮的“洗禮”。
二、教育教學工作
在教學中，我嚴格按照教學的五個環節，認真備課，認真閱讀各種教學參考書，結合自己的教學經驗和學生的學習情況，認真寫好教案制定好教案，並不斷完善修改。面向全體學生，以學生發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，註重分層教學，引導學生端正學習態度和掌握良好的學習方法，關心和愛護學生，特別是差生，在課堂上密切關註，教育他們不要半途而廢，在思想教育的同時耐心引導學生復習遺漏的知識。讓自己的學習成績和工作中的其他同學不相上下。幫助他們樹立學好各種知識的信心。
培養學生良好的學習習慣。經過壹年的英語學習，學生對英語學習有了壹定的興趣，對英語的基礎知識和技能有了初步的了解。學生的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力都有了相當程度的提高。為此，我做了以下工作:
(1)認真備課，全員授課。
1，認真備課。不僅要準備學生，還要準備教材和教法。根據教學內容和學生實際，設計課程類型，擬定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教案。每節課都要“備”，每節課課前都要充分準備，課後要及時總結。
2.增強課堂技能，提高教學質量。特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得輕松、學得輕松、感受快樂，註重精神，培養學生多說話、多動腦的能力。
3.做好課後輔導，註重分層教學。課後對不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，同時加強對後進生的輔導。後進生的引導不僅限於對學生的知識引導，更重要的是對學生提高成績的思想引導。首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。這樣，後進生的轉化就從簡單粗暴的強制學習變成了有意識的知識。
(二)，在課堂教學中
1，上課，認真教。使用物理教具、簡筆畫、情景教學和手勢語言來啟發和教育學生。鼓勵學生大膽質疑，關註學生。
2.批改作業。學生的作業總是按時、及時批改，並詳細批註。常見錯誤在全班反復講解分析。針對個別學生的作業，還采取了面簽的方式，認真分析講解，幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
3.在傾聽中。為了提高學生的聽力，學生們經常被要求聽英語歌曲和英語對話的磁帶，還要表演對話並背誦。
總之，從第壹學期開始，我就勤勤懇懇地做著各種教學工作，孜孜不倦地教授學生各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了壹定的成績，大大提高了學生的成績。但工作中仍存在壹些不足，如:學生學習兩極分化現象依然嚴重，行為習慣不夠規範。在以後的工作中，我壹定發揚優點，改正缺點，揚長避短，爭取更大的成績。
個人教學和研究工作總結5頁
轉眼間壹個學期就要結束了，收回這壹學期的作業。感覺壹年級老師不容易。面對這些精力充沛、活潑好動、自我表現的同學，我感觸良多。為此，我在學期初就按照計劃有條不紊地組織課堂教學。
壹年級學生，剛進教室不久，剛接觸英語，如何讓他們規律上課，養成學習英語的好習慣，成了我的首要工作。為了培養學生對英語學習的興趣，我規範了課堂常規。如果妳想回答問題，妳必須先舉手，然後妳才有機會回答。采用小組機制，培養孩子的合作意識和競爭意識，集中孩子的註意力，提高學習興趣。
認真備課，課前做好充分準備。不僅要準備學生，還要準備教材和教法。高壹根據課本內容和學生實際，根據高壹不同的教學目標，在培養興趣的基礎上，培養學生的讀詞能力，做到“有備而來”。每節課都在課堂上精心準備，制作各種有趣的教具吸引學生的註意力，課後及時總結這節課。
在課堂上特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，基本做到讓學生輕松、輕松、愉快地學習，註重精講、求精，在課堂上充分考慮各層次學生的學習需求和學習能力，使各層次學生得到提高。
營造語言學習氛圍，爭取全面發展。課堂教學應該盡可能用英語組織。大多數學生在學校使用英語，所以我認為我們應該更註重傳達學生的快樂接受，為學生創造壹個良好的語言學習環境。
用英語教學時，盡量使用學生學過的詞匯，用英語介紹知識時，輔助實物、簡筆畫、表情、手勢、表演等。，並借助板書進行解釋。
由於缺乏教學經驗，我在教學過程中走了很多彎路。在今後的教學過程中，我將繼續加強對教材的學習，逐步糾正和改進教學方法，讓學生學得更輕松，爭取更大的進步。
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