乘著清風滿袖，享受語言。音樂也是語言，風景無處不在，所以永遠開放。
夫若在春，初有幾聲雷，幾片冰；郊區是紫色的，山是靛藍色的；飛絮競，遊絲競；粉色的蝴蝶花，黃色的蒼蠅圍著蔬菜；簾外燕舞可憐，柳鶯兒可愛；鳥兒在春眠中歌唱，花兒卻還在。夏天雨蒙蒙，黃昏雲朦朧；樹葉飄來飄去，波浪翻細麥；淺溪流水，深林天籟；東海驚濤駭浪，北澤驚濤駭浪；荷花覆水，牛蒼鷺留人風雅；西園草滿徑，南嶺藤窄。
秋也，夕陽紅，雲白；霧靄可織，明日可裁；山前秋草，庭下涼蝗；靜菊傲，雁成行；馮丹很浪漫，白鶴太閑；天空明亮，萬裏無雲，銀河清晰如帶。冬天，巷弄流光溢彩，亭臺樓閣五彩繽紛；蘇簾密布，紅櫻輕放；寒燭明，暖陽朦朧；冬天絲竹，舟楫徑向唉；竹圍地亭，臘梅暗發山色；到處都是涼風，漫天都是雪花。
有文化的人相信醉人的姿態，他們更有教養。語言學習者，如桑前之地，春後之宅；高鵬客滿，雅客常來；美韻和諧，好酒頻出；歌聲停了，酒席歪了。
語言學習者像老朋友壹樣，忘了機器，沒什麽愛；垂下彩虹，捕捉月之靈；可用以登楚海角，過秦淮，遊元朗，醉蓬萊，攀陡松，撫窮柏；指杏酒賣得差不多了，就在陂路附近買。語言學習者，如亭中綠眉，雕樓青睞，雲霧中迷蒙眼，桃腮；妳可以去馬和外的江南劃船；我走過三湘，走過九校；唱土家族的高歌，唱苗寨的低歌，吹中原的笛子，玩邊塞。
如果沒有語言，晚上就沒有睡眠，會有很多個夜晚。(此字不能打，豎心加“海”字。《現代漢語詞典》收錄了這個詞，解釋為:書狀痛；悲傷。)。
苔痕侵墻，蛛網掛檐，感覺壓抑，更少了高馳的狀態。如果妳為之前的失敗而沮喪，妳會為新的失敗而感到難過，妳會為自己感到難過，把妳的憂慮送給流氓。結果路差，路在盡頭。當妳抱怨的時候，妳是聽話的。妳在墻角流淚，聞畫角。
呵呵！人生有多少年？每次爬山，從雲端看大海，我都會說:“不爬象牙塔，何必愛壹個雞肋？”如果不付出這壹生的語言，又何必惜幾尺病呢？“因此，我拜訪朋友，晚上待在書房；遺常尋，古書猜；讀書使我陶醉，讀詩使我厭煩；眼睛布滿血絲，骨瘦如柴；早晚不休息，就不會懶於背誦。語言學習者是壹股清泉，能讓他如釋重負。語言學習者是壹股清泉，能讓他如釋重負，心情愉悅。
我知道傅有壹篇文章叫《的》，全文是這樣押韻的:中國人，我心中的壹泓清泉，我心中的壹泓清泉——輕松而熱情地登臺。乘著清風滿袖，享受語言。
音樂也是語言，風景無處不在，所以永遠開放。夫若在春，初有幾聲雷，幾片冰；郊區是紫色的，山是靛藍色的；飛絮競，遊絲競；粉色的蝴蝶花，黃色的蒼蠅圍著蔬菜；簾外燕舞可憐，柳鶯兒可愛；鳥兒在春眠中歌唱，花兒卻還在。
夏天雨蒙蒙，黃昏雲朦朧；樹葉飄來飄去，波浪翻細麥；淺溪流水，深林天籟；東海驚濤駭浪，北澤驚濤駭浪；荷花覆水，牛蒼鷺留人風雅；西園草滿徑，南嶺藤窄。秋也，夕陽紅，雲白；霧靄可織，明日可裁；山前秋草，庭下涼蝗；靜菊傲，雁成行；馮丹很浪漫，白鶴太閑；天空明亮，萬裏無雲，銀河清晰如帶。
冬天，巷弄流光溢彩，亭臺樓閣五彩繽紛；蘇簾密布，紅櫻輕放；寒燭明，暖陽朦朧；冬天絲竹，舟楫徑向唉；竹圍地亭，臘梅暗發山色；到處都是涼風，漫天都是雪花。有文化的人相信醉人的姿態，他們更有教養。
語言學習者，如桑前之地，春後之宅；高鵬客滿，雅客常來；美韻和諧，好酒頻出；歌聲停了，酒席歪了。語言學習者像老朋友壹樣，忘了機器，沒什麽愛；垂下彩虹，捕捉月之靈；可用以登楚海角，過秦淮，遊元朗，醉蓬萊，攀陡松，撫窮柏；指杏酒賣得差不多了，就在陂路附近買。
語言學習者，如亭中綠眉，雕樓青睞，雲霧中迷蒙眼，桃腮；妳可以去馬和外的江南劃船；我走過三湘，走過九校；唱土家族的高歌，唱苗寨的低歌，吹中原的笛子，玩邊塞。如果沒有語言，晚上就沒有睡眠，會有很多個夜晚。(此字不能打，豎心加“海”字。《現代漢語詞典》收錄了這個詞，解釋為:書狀痛；悲傷。)
苔痕侵墻，蛛網掛檐，感覺壓抑，更少了高馳的狀態。如果妳為之前的失敗而沮喪，妳會為新的失敗而感到難過，妳會為自己感到難過，把妳的憂慮送給流氓。
結果路差，路在盡頭。當妳抱怨的時候，妳是聽話的。妳在墻角流淚，聞畫角。呵呵！人生有多少年？每次爬山，從雲端看大海，我都會說:“不爬象牙塔，何必愛壹個雞肋？”如果不付出這壹生的語言，又何必惜幾尺病呢？“因此，我拜訪朋友，晚上待在書房；遺常尋，古書猜；讀書使我陶醉，讀詩使我厭煩；眼睛布滿血絲，骨瘦如柴；早晚不休息，就不會懶於背誦。
語言學習者是壹股清泉，能讓他如釋重負。語言學習者是壹股清泉，能讓他如釋重負，心情愉悅。
2.江蘇用文言文寫作文。高考生叫什麽名字？中國古代巫師出現在科學“王聲”上，妳貼的文章是我寫的！”昨天中午，神秘的“古文魔法師”終於出現了——他叫王雲飛，是如臯中學高三12班的學生。
在記者的要求下，他重寫了備受大家關註的考場作文，並傳真了過來。經過鑒定，真的是“真品”！他來自如臯中學，名叫王雲飛·牛壹。他竟然是理科考生，高考總分384。他想去牛二學習機械自動化。他喜歡古文，毀了《紫同治劍》。不過我也喜歡武俠小說《誅仙》，武俠和武俠都有。他的雙節棍舞跳得很好，但五音不全的他愛唱《精忠報國》。他自己說，去考場之前，打算寫壹篇壹個半小時的文言文作文，對此也沒有把握。“妳太心急了！為什麽這麽久都不聯系我們？”面對記者的提問，王雲飛笑了笑:“其實6月22日第壹篇報道出來後我就看到了，只是有點疑惑。不知道是不是我自己寫的。”直到6月24日報紙上刊登的那篇文章，我才確定那是我寫的。所以我打電話給妳。"
壹系列的事情讓記者大吃壹驚:王雲飛其實是理科生，高考成績相當不錯，總分384，高出本線29分。數學157，語文124，英語98，小高考加5分，物理A+化學A。
為什麽壹定要在考場上用文言文寫作文，用那麽多古體字？“去年不是媒體報道有學生高考寫了壹篇關於甲骨文的作文嗎。我也想寫壹下。高考前壹天晚上，我還跟我媽說，我要鋌而走險，寫文言文。
媽媽說，好吧！所以語文基礎知識我做的很快，差不多1小時，作文寫了壹個半小時。我寫的時候也打了草稿，然後抄寫。我覺得還不錯，但是不確定。
不知道閱卷老師怎麽想的。“從小在農村長大，喜歡古文和《誅仙》。王雲飛的家在江蘇如臯夏媛鎮壹個叫文莊的地方。
父母都是農民，父親在外打工。高考結束後，我給兒子買了壹臺電腦。
“我只在高三的時候對古代漢語感興趣。壹開始看選修書，唐詩宋詞，駢文之類的。
後來我自己買了《史記》、《尚書》，斷斷續續的看。當妳對學習感到緊張時，妳就會落後。
看到不認識的字，就去查王力的《古代漢語詞典》。這本詞典被他撕破了，書頁已經脫落。
王雲飛不僅僅愛讀古文。“有時候我會去書店看書。特別喜歡看玄幻小說的《魔鬼法則》之類的。估計堆的有壹米多高。
《誅仙》七本，我讀過四五本。“多讀點書，王雲飛自己也經常寫。
周記，小作文，甚至考試作文都嘗試過用文言文。“高中期末考試，作文題目等著。我寫了壹本武俠小說。
我們語文課本上有壹首古詩叫《莫愁》，嫁給了壹個姓陸的人家。我虛構了壹個莫愁的老公叫陸家駒，江湖上說雪蓮可以增長功力，於是和別人比試。
壹大群人在等雪蓮開花，莫愁卻在家等盧佳菊，等秋水。盧佳菊突然醒悟，回過頭去。最後只考了50分，有點不服氣。"
王雲飛經常用文言文寫短篇小說。比如聊齋寫的壹篇文章《就是很大的蛇的意思。
講的是江寧壹個貴族的兒子，和朋友在山裏玩的時候迷路了。他遇到了壹條大蛇，另壹只鳳凰來了。鳳凰想吃蛇，兒子拍手嘆息。後來鳳凰走了，救了蛇壹命。大蛇很感激，變成了壹個美麗的女人。他壹直支持兒子，壹生幸福。
“大家都覺得很有趣。”王雲飛熱愛寫作，但不僅是文言文，還喜歡現代小說。
“我也給《青年文摘》投過兩次稿，可惜都石沈大海了。”在王雲飛讀初中，如臯中學，那些年我交兩萬分的時候，學習並不怎麽樣。
“我中考的時候，差如臯中學十分，家裏也交了兩萬多塊。”王雲飛說。
說起未來，王雲飛再次讓記者吃驚，“我想學機械自動化。為什麽？如果妳想成為壹個強大的國家，妳必須發展自然科學。我想努力壹下。
文學只是壹種愛好。“他的老師說他玩過宋武，雙節棍舞很棒！王雲飛的中文老師是楊小麗。”當我看報紙時，我想那壹定是王雲飛。
馬上給他打電話，但是我還沒能聯系上。因為他壹考完，就告訴我是用文言文寫的。當時急得第壹科是語文。我沒有說什麽安慰他的話。
我和這個孩子在壹起三年了，經常看到他翻著古籍，從家裏帶回來的紫同治劍已經破爛不堪。課間不要出去休息，就坐在那裏看。
我特別允許他在中文課上偶爾看壹眼。他的作文挺好的，高三的時候也嘗試過用文言文寫，但是我覺得他用這麽生僻的字太冒險了，有時候還故意低分怕高考吃虧。
然而，他後來寫得更流利了。但是語文成績總是有風險的，有時候很好，有時候差壹點。"
王雲飛是天秤座，外向、活潑、開朗。最讓老師驚訝的是，高二的時候學校有壹次才藝大賽。
王雲飛是他們班文藝委員會的成員。他制作了壹個節目，小品《新吳淞打虎》。除了寫劇本，他還扮演了宋武。後來這個節目得了壹等獎。“真有趣。他表演快板，跳雙節棍，真的很好。背景音樂是周傑倫的雙截棍，把三聚氰胺和假貨放進去，印象非常深刻。”
王雲飛告訴記者，“為了練好雙節棍，我已經練了半個月了，手上都是淤青。”楊小麗老師認為這個學生是個“開心果”。“高考臨近的時候，我會請同學唱歌，怕同學緊張。每個人都叫王雲飛。
他不推，站起來就唱，唱的都是“報國”。後來，我說妳應該停止推動王雲飛。"
班主任張保軍是壹名教師。
3.江蘇高考文言文有誰寫過？作者是江蘇如臯中學高三(12)的學生，名叫王雲飛。
王雲飛高考作文原創:《綠色生活》
他是壹個天生的孩子，但他喝牛[dòng]。至於弱冠，他就不得而知了[jiān]。壹只海豚遮蔽了它的屍體。[j]成立了，我卻不知道[jiān jiā]。每次遇到[niè chá n à o]都不認識(兔子[qūn])。當妳在彼岸時，[zhú]的狀態不是妳從[huanhu]中得到的。
在北方[不是u]久了，久了[fèn guǐ zhòu yuān]，久了[bèn] [f]。當土地塌陷時，人們可以居住。南疆【pāng pèi】，水洶湧，遇到這種情況，茅屋都沒了。想(shàn)不能，就止不住哭[jiū]。
這壹切的不正常都不是上天的錯。
君不見【Zhuó】【pián】燒樟樹，【hù】為【qǐ】，【miàn】之下，山盡毀【w ǐ】為那幼蛇，【gé】不盈，巴蜀蛇王【huǐ】滿【pán】。荀[魯]氣足，往葛瑤池，引賈窮地，以充實其美[zο]。然而，壹千尺方圓，蘿蔔不生，九天以上，銀河不見。
喔！到處都是壹座座的土堆，壹座座的土堆。這天災也是？人禍啊！河海[y]然而濁水依舊傾瀉。這是自然災害嗎？人禍啊！木竹、【古】、【涓】等獸，使鹿不能走，蟻不能飛，蟻不能舔【qn】，髯不能見。這天災也是？人禍啊！
如果妳生氣，妳就會生氣。天空不再藍，水不再清。沒有烏雲的天空是什麽樣的？紅武出來的時候，就沒有恢復。放眼天下，鳥不會飛，難得壹見。當這種情況發生時，天空會變得晴朗嗎？
好在人都知道，人更是如此。然而，上層結網方法未知。
今天有許多災難。北國井[shēn]，主歸陣，開井時[mǐ]。南方的森林，大禹，不得不感嘆。人不咎由自取而咎由自取，也不咎由自取。什麽都做不了。想要什麽，不要不好意思。想到後代，大家都懂。但是做事情的效果是，在廟裏的想壹想，在[ān ē]的，不棄[hù]的，在國家大的，都要追究。
我所想的，河水泛濫，楊懷奇[zhēn]，麻川[tu m \u n]，劉玉[李]。慢慢徘徊在【chè】周圍，人不惜見柳，人不惜見草，人不惜天天開雙【dài】車，飛飛巷之間。
人生於天地。今天又反對壹切，這也是尷尬。今天犯錯誤不合適[顧ι]，犯錯誤對孫來說就是災難。是時候培養壹個拯救世界的長久之道了。
今天我在這裏寫，想的人早就扁在房子旁邊了。現在，當它在水面上時，是時候回到船上了，(宣萱)它扔下桃子，把它扔進鍋裏。坐在銀杏樹下，看著樹下玩耍的孩子，(停)在磚[gāi]，[e]腕而惜水草不在少數。當燕[玉]熱時，妳可以挑選淩[zuì]和若為李[zhān]來服侍公婆
4.江蘇考生用文言文寫作文。專家寫四頁筆記，尋找原文和出處。江蘇高考作文“奇才”現身。他們是理科生，卻喝牛。至於弱冠，他們就不清楚了。
海豚，日蝕，權勢，無知。“今年江蘇高考作文題目為‘綠色生活’，壹位考生就是這樣完成的。閱卷老師在看這篇文章的時候，把它當成了壹篇“疑點論文”，提交給了專家組。
南京市語文基礎知識閱卷組組長、古典文獻學專家吳新江看完整篇文章後，只在文章上寫了4頁的筆記。當地媒體急著尋找這位“古文奇才”，昨天這位學生終於出現了。“不僅普通閱卷老師不知道、不明白，就連我這個教古典文學的老師也不完全明白。有些見過但沒用過，還有四五十個古字我根本不認識。
當我回來的時候，我查閱了資料並做了筆記。單是筆記就寫滿了4頁紙！評卷老師、古文專家吳新江在評價這位學生時感到慚愧。他說，其實會用文言文，會寫古文字，也沒什麽。畢竟這是高考作文，第壹要務是要切中要害。
這篇文章巧妙地運用了“恰到好處”的古文，緊扣“綠色生活”的主題。“古為今用，很貼切。”此外，今年江蘇高考作文評卷組組長何永康也對這位考生給予了高度評價。他說，“以他現在的文化素養，可以毫無例外地考上！”昨天，這個學生第壹次露面。他是江蘇省如臯中學3班(12)的學生。他的名字叫王雲飛。他住在如臯市夏媛鎮文莊村，父母都是農民。
而且，他也是理科生。從他的高考成績來看，他的總分已經超過了壹本分數線。王雲飛說他平時對文言文很感興趣。他從自己手裏買了《史記》、《尚書》，還曾經撕毀過《資同治鑒》。在此之前，他在很多考試中嘗試用文言文寫武俠小說和短篇小說。
“高考前壹天晚上，我跟我媽說我要去冒險寫文言文。”王雲飛說，“我認為寫得很好，但我不敢肯定。
不知道閱卷老師怎麽想的。壹位閱卷老師說:“這位考生在這方面頗有造詣。他不僅會用古文字，而且用得恰到好處。他能在考場上短時間內靈活運用，說明他已經爛熟於心。
另外，這篇作文也很有思想。他從歷史發展的角度解釋現在環境被破壞，夢想回到農耕時代。寫得相當好。專家們壹致認為他得到了高分。"
這是繼2001江蘇高考赤兔之死之後的又壹篇文言文高分作文。壹位專家說，“赤兔之死雖然是用文言文寫的，但畢竟是‘三國體’，而且這個考生是純文言文，修養真的很深。直接讀古代文學碩士是沒問題的。
在網絡上，這篇文章受到了眾多媒體和網友的追捧，有網友笑稱作者為“過客”。—————————————王雲飛高考作文原文:《綠色人生》(拼音為編者註)是嬰兒，卻喝牛[dòng]。至於弱冠，就不得而知了[jiān]。
壹只海豚遮蔽了它的屍體。[j]成立了，我卻不知道[jiān jiā]。
每次咬[niè chá n à o]，不知其兔[qūn]。當妳在彼岸時，[zhú]的狀態不是妳從[huanhu]中得到的。
今天在北方，很長壹段時間裏，[非u]，[fèn guǐ zhòu yuān]，[bèn]，[fó]，[dao]。當土地塌陷時，人們可以居住。
南疆【pāng pèi】，水洶湧，遇到這種情況，茅屋都沒了。想(shàn)不能，就止不住哭[jiū]。
這壹切的不正常都不是上天的錯。君不見【Zhuó】【pián】燒樟腦，【hù】為【qǐ】，在【miàn】之下，諸山盡毀【w ǐ】
對於幼蛇來說，不算過剩，巴蜀蛇王[huǐ]變成了[pán]。荀[魯]氣足，往葛瑤池，引賈窮地，以充實其美[zο]。
然而，壹千尺方圓，蘿蔔不生，九天以上，銀河不見。喔！到處都是壹座座的土堆，壹座座的土堆。
這天災也是？人禍啊！河海[y]然而濁水依舊傾瀉。這是自然災害嗎？人禍啊！木以為竹，獸為[谷不]和[涓]，使鹿不能走，不能飛，蟻不能舔[qún]，胡須不能見。這天災也是？人禍啊！如果妳生氣，妳就會生氣。
天空不再藍，水不再清。沒有烏雲的天空是什麽樣的？紅武出來的時候，就沒有恢復。
放眼天下，鳥不會飛，難得壹見。當這種情況發生時，天空會變得晴朗嗎？好在人都知道，人更是如此。然而，上層結網方法未知。
今天有許多災難。北國井[shēn]，主歸陣，開井時[mǐ]。
南方的森林，大禹，不得不感嘆。人不咎由自取而咎由自取，也不咎由自取。
什麽都做不了。想要什麽，不要不好意思。
想到後代，大家都懂。但是做事情的效果是，在廟裏的想壹想，在[ān ē]的，不棄[hù]的，在國家大的，都要追究。
我所想的，河水泛濫，楊懷奇[zhēn]，麻川[tu m \u n]，劉玉[李]。慢慢徘徊在【chè】周圍，人不惜見柳，人不惜見草，人不惜天天開雙【dài】車，飛飛巷之間。
人生於天地。今天又反對壹切，這也是尷尬。
今天犯錯誤不合適[顧ι]，犯錯誤對孫來說就是災難。是時候培養壹個拯救世界的長久之道了。今天我就在這裏寫，想了想，房子旁邊有壹株植物。現在，當我在水面上的時候，我會再次開車，我會把我的桃子扔向天空。
坐在銀杏樹下，看著孩子在樹下玩耍，延伸到磚[gāi]和[E]腕，卻又遺憾沒有幾株水蓮花。當燕[玉]熱時，妳可以挑選淩[zuì]和若為李[zhān]來服侍公婆
————————————————————————————————————————————————————————真是古文天才。
5.求今年江蘇高考文言文作文，就是那個有很多連老師都看不懂的生僻字，卻喝牛[dòng]的寶寶，至於弱冠，就不清楚了[jiān]。壹只海豚遮蔽了它的屍體。[j]成立了，我卻不知道[jiān jiā]。每次咬[niè chá n à o]，不知其兔[qūn]。當妳在彼岸時，[zhú]的狀態不是妳從[huanhu]中得到的。
今天在北方，很長壹段時間裏，[非u]，[fèn guǐ zhòu yuān]，[bèn]，[fó]，[dao]。當土地塌陷時，人們可以居住。南疆【pāng pèi】，水洶湧，遇到這種情況，茅屋都沒了。想(shàn)不能，就止不住哭[jiū]。
這壹切的不正常都不是上天的錯。
君不見，【Zhuó】【pián】燒樟腦，【hù】為【qǐ】，下【miàn】皆毀山【w ǐ】為幼蛇，不盈，巴蜀蛇王【huǐ】化為【pán】。荀[魯]氣足，往葛瑤池，引賈窮地，以充實其美[zο]。然而，壹千尺方圓，蘿蔔不生，九天以上，銀河不見。
喔！到處都是壹座座的土堆，壹座座的土堆。這天災也是？人禍啊！河海[y]然而濁水依舊傾瀉。這是自然災害嗎？人禍啊！木[算]竹，[古][居]等獸，以致鹿不能走，蟻不能飛，蟻不能舔[qún]，髯不能見。這天災也是？人禍啊！
如果妳生氣，妳就會生氣。天空不再藍，水不再清。沒有烏雲的天空是什麽樣的？紅武出來的時候，就沒有恢復。放眼天下，鳥不會飛，難得壹見。當這種情況發生時，天空會變得晴朗嗎？
好在人都知道，人更是如此。然而，上層結網方法未知。
今天有許多災難。北國井[shēn]，主歸陣，開井時[mǐ]。南方的森林，大禹，不得不感嘆。人不咎由自取而咎由自取，也不咎由自取。什麽都做不了。想要什麽，不要不好意思。想到後代，大家都懂。但是做事情的效果是，在廟裏的想壹想，在[ān ē]的，不棄[hù]的，在國家大的，都要追究。
我的想法是:河水泛濫，陽淮泛濫，城鎮泛濫[tu m 4 n]，柳樹泛濫[li]。慢慢徘徊在【chè】周圍，人不惜見柳，人不惜見草，人不惜天天開雙【dài】車，飛飛巷之間。
人生於天地。今天又反對壹切，這也是尷尬。在今天，犯錯誤是不合適的，對子孫來說是災難。是時候培養壹個拯救世界的長久之道了。
今天我就在這裏寫，想了想，房子旁邊有壹株植物。現在，當我在水面上的時候，我會再次開車，我會把我的桃子扔向天空。坐在銀杏樹下，看著孩子在樹下玩耍，延伸到磚[gāi]和[E]腕，卻又遺憾沒有幾株水蓮花。當燕[玉]熱時，妳可以挑選淩[zuì]和若為李[zhān]來服侍公婆
鷹之所以能飛得高，是因為它的羽毛豐滿，翅膀堅硬，是因為它經過無數次的嘗試，積累了足夠的自信。可見，翅膀逐漸豐滿的時候，壹定是經過錘煉的。
當代著名青年數學家陳景潤在中學時期就表現出了非凡的數學天賦。在證明哥德巴赫關於這個世界數學難題的猜想時，他經常把自己關在房間裏，專心致誌地學習。無論是在寒冷的冬天還是炎熱的夏天。他用自己的成功告訴我們:在羽翼漸豐的時候，不要忘記腳踏實地的計算。
清代小說家蒲松齡，年輕時就開始收集小說素材。他經常來到市場附近的壹棵大樹旁，鋪上壹塊布，上面放著壹根煙桿和壹杯茶。每當有行人經過，他總是恭敬地請他們休息壹下，喝壹口茶，抽壹包煙，然後請他們講壹些民間童話，自己做記錄。日復壹日，年復壹年。直到四十多歲才終於完成《聊齋誌異》的創作。他用實際行動告訴我們:當翅膀漸漸豐滿的時候，我們要有勤奮和謙遜的精神。
千裏之行始於足下。當羽翼漸豐的時候，我們要盡量避免驕傲自大。
趙括是楚國大將趙奢的兒子。他從小熟讀兵法，講過打仗的理論。就連他的父親，壹代名將趙奢，也無法阻止他。驕傲的趙括自以為精通兵法，天下無敵，於是在趙奢死後自告奮勇，接替了與他父親齊名的壹代大將廉頗。而趙括，這個只會講兵法，沒有實戰能力的人，卻葬送了趙國四十萬活生生的年輕士兵。“紙上談兵”的教訓警示我們，當羽翼漸豐的時候，壹個人最容易狂妄自大。
註意磨礪，當翅膀漸漸豐滿，我們就會享受在天空中飛翔。
夯實基礎，當羽翼漸豐，我們就會領略到山的雄偉和海的遼闊。
信心滿滿，當羽翼漸豐，虛心向前輩學習，成功就在前方。
在陽光下，在群山中，在人生的道路上，我看到自己的翅膀逐漸豐滿，壹種與生活的風暴抗爭的精神逐漸浮現在我內心的高端...
留在心裏的風景
在我的生命中，我的角落裏永恒的風景是綠茶，音樂，手機，電腦，柔和溫暖的燈光，壹幅藍天白雲小橋的油畫，還有我自己。很多次聚餐後，我都會走進這個小世界，或看書，或沈思，或聽音樂，或敲瑣碎的文字，周圍都是壹種只有我能聞到的味道，日子平淡而安靜。
其實風景不僅僅是水和山，更是壹種精神。比如三峽的神女峰，黃山的天都峰，新疆的天池，海南的鹿回頭……每壹個景點，無論大小，都有壹個傳說。巍峨的山峰，奇石，碧水的深潭，都別出心裁，但那些寓意深刻，精彩動人的神秘傳說，才是對人類思想和精神的詮釋的最好展示。如果沒有神奇的傳說，那景色該有多灰暗啊！看到靈動的風景就不在乎自己感受的人，壹定是對生活漠不關心。
風景會因為人的創造而變得神奇，人也會通過風景的陶冶而變得滋潤而有內涵。在歲月的長河中，哪怕妳走在最孤獨的旅途中，或者走在最偏僻最貧窮的地方，都會有壹兩處風景裝點妳的生活，讓人彼此欣賞，彼此聊天。
記得下鄉的那些年，生活很窮，沒有電視沒有娛樂，日子過得很平淡。但住所外有壹排白楊，生長茂盛，直刺雲霄。在寂寞的日子裏，關註樹，不亞於看黃山的奇松和瀟湘的翠竹。欣賞春天樹上的壹抹綠色，精神為之壹振，點燃興趣。夏天，有時站在樹蔭下，眼睛沿著樹伸向天空，陰天心飄散，晴天心翺翔太空。如果我專註於大樹所指的遙遠而逼近的天空，我的心就會淡化，我就會有翺翔的意誌。取而代之的是，我會想:我活的時間不長卻深深的孤獨。斯裏蘭卡土生土長的村民呢？然後* * *:這裏沒有風景城市，此時的心情從此不會再來...突然，我的思緒如奔，突然看到了晴天，心裏也生出壹絲安慰...