幼兒園當心燙傷教案1活動目的:
1，讓孩子有基本的安全意識，不要做危險的事情。
2.讓孩子知道燙傷的預防和自救方法。
3.學會控制自己的情緒，不要在難過或者痛苦的時候哭。
4.加強孩子的安全意識。
活動準備:
課本和圖片。
活動步驟:
1，老師們展示圖片，提問。
(1)孩子們在幹什麽？
(2)會發生什麽？
2.老師講解圖片內容。
(1)圖1中，孩子拿著打開的水瓶站在高處，會燙傷他們，因為我們又矮又弱，拿不動打開的水瓶，要找大人幫忙。
(2)圖2中，小朋友在摸燒開的鍋，會燙傷小手。我們不應該做這樣危險的事情。
(3)讓孩子思考自己是否做過這樣的事。
3.燙傷後應該做什麽？
(1)用冷水沖洗壹會兒。
(2)用幹凈的毛巾蓋上。
(3)請大人幫妳吃藥或者去醫院。
活動建議:
教師可以組織孩子進行安全教育。
教學反思:
由於孩子自我保護意識薄弱，燙傷事故也時有發生。為此，我根據中學生的年齡特點，設計了壹個“小心燙傷”的教學活動。壹杯熱水引出活動，讓孩子對“燙”有了初步的概念。為了引起孩子們的註意，我做了壹個PPT，告訴孩子們，裏面有壹個叫燙傷的小惡魔。當他們聽到和看到小惡魔時，他們的興趣也被激發起來。每個人都小心翼翼的尋找身邊那個滾燙的小惡魔。接下來以貪玩調皮的熊寶寶為主線，讓孩子知道那些東西很燙，如何保護自己，知道壹些燙傷後的簡單處理方法。
小心幼兒園燙傷。第2課目標:
1，初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解預防燙傷和飲水自救的簡單方法。
3，初步懂得做事要小心，遇到意外不要慌，要想辦法解決。
活動準備:
1，收集皮膚燒傷的各種圖片和照片。
2.收集容易造成燙傷的物品圖片，如燃氣竈、熱水器、暖水瓶等。
3、兒童操作資料“小心燙傷”。
活動流程:
(壹)兒童觀察兒童操作資料圖片，了解燙傷對身體的危害。
1，老師:圖中人怎麽了？他們是怎麽做到的？
2.老師:妳被燒傷過嗎？當妳被燒傷時，妳有什麽感覺？(引起被燙傷的孩子回憶當時的感受)
3.老師總結:這些人因為自己的不小心或者別人的不小心燙到了皮膚。燙傷後皮膚會很痛，潰爛，容易感染，對身體傷害很大，還會留下難看的疤痕。
(2)孩子根據自己的生活經驗，找出生活中哪些東西會灼傷我們。
1，孩子說家裏什麽東西會燙到我們。老師展示相應的圖片或者畫壹個簡單的圖。
2.老師和孩子們互相討論:這些東西是怎麽燒死我們的？我能做些什麽來避免燒傷？
3.讓孩子們在課堂上和幼兒園裏找到或談論可能燒傷我們的東西。
4.老師和孩子討論:這些東西是怎麽燒死我們的？我能做些什麽來避免燒傷？
5.老師:當我們去其他地方時，如餐館、旅館、車站等。，什麽東西也會燒死我們？這些東西要註意什麽？
6、老師和孩子* * *看兒童作業材料《謹防燙傷》總結:我們的生活中有很多物品給我們帶來便利，有時也可能給我們帶來傷害。只有我們小心安全地使用它，才能體會到它的便利而不被傷害。、
(3)孩子知道壹些處理輕度燒傷的方法。
1，討論:不小心被燙傷了怎麽辦？最好的處理方式是什麽？
2、老師總結:燙傷了，不要哭，配合大人，趕緊用冷水沖洗壹會兒。如果燒傷面積大且嚴重，壹定要去醫院治療。千萬不要隨意揉搓或揉搓燙傷的地方！如果燒得厲害，就直接用冷水洗，不要急著直接脫衣服，否則會造成更大的傷害。
各位老師、各位評委大家好，我是報考幼師的XX考生。我今天演講的題目是幼兒園中班健康領域“謹防燙傷”。下面我將從教材、孩子情況、活動方法、活動準備、活動過程、活動延伸六個方面展開我的講座。
首先，談談教材
“謹防燙傷”是從中產階級健康領域選取的內容。在這項活動中，孩子們可以借助故事場景對燙傷的危害有初步的認識，並轉移自己的經歷，積極探索生活中存在燙傷隱患的事物並說出正確的方式。正如《綱要》所指出的，兒童並不是因為健康活動的開展而成為被動的“受保護者”。教師要尊重孩子日益增長的獨立需求，在關愛孩子的同時，幫助孩子逐步學會照顧自己，增強自我保護能力。基於以上對教材的分析和大綱的指導，我制定了以下三維目標:
認知目標:了解燙傷對身體的危害。
能力目標:知道簡單的防止燒傷和自救的方法。
情感目標:初步懂得遇到意外時要小心謹慎，不要驚慌失措，並努力解決。結合本次活動的主要內容和立體化教學目標的制定，我設定了以下重點和難點。這個活動的重點是了解燒傷對身體的危害。學習如何防止燒傷和自救的困難。
第二，說說孩子的情況
在幼兒園教育教學活動中，教師處於主導地位，而幼兒處於學習的主體地位。所以了解孩子的具體情況是因材施教的前提。我面對的是中產階級的孩子。他們活潑好動，處於具體形象思維階段，理解事物的能力逐漸增強。在這個階段，孩子善於模仿，好奇心強，求知欲強，但在知識和經驗方面還比較欠缺，需要老師運用各種教學方法進行有序引導。所以我創造了壹個故事，讓孩子以燙傷兔子的形式遷徙到自己身上，感受燙傷的危險，從而知道如何預防和避免危險。
三、說活動方法
《綱要》指出:教師要成為幼兒學習的支持者、合作者和引導者，在教學課堂上，幼兒要真正成為活動的主人。因此，在這次活動中，我將使用多媒體的方法來解釋，討論，感知和體驗等。開展教學活動，摒棄傳統的說教形式，多方面促進幼兒學習。
第四，說活動準備
有句老話:“兵馬未動，糧草先行。”在幼兒園教育活動中，活動準備起著糧草的作用。為了更好地開展這項活動，我做了以下準備:
1.材料準備:多張被燙傷的圖片，故事《被燙傷的小白兔》
2.經驗準備:孩子有獨立判斷對錯的經驗。
五、表示活動過程
整個活動將分為四個環節，層層遞進，環環相扣:
(1)故事簡介——《被燙傷的小白兔》通過小白兔的視頻偷湯，被燙傷的情節進入本次活動主題。故事結束後，它問:“小白兔怎麽了，為什麽會被燙傷？”鼓勵孩子大膽發言，進入下壹步。
(2)初步感知——燙傷的危險在幼兒主動講述燙傷小白兔的故事後，請幼兒回憶自己是否被燙傷，並講述自己的經歷，用“聽”的方式轉移經歷，初步代入自己的感受；
之後把燙傷後的圖片拿出來給孩子觀察，受傷的圖片直接呈現給孩子觀察最直接的傷害。燙傷後會紅、腫、起水泡、結疤，從而清楚地認識到危險系數，激發自身的安全意識。
(3)深度分析——討論生活中會有哪些燙傷的危險，讓孩子主動探索會有哪些燙傷的危險，深刻理解生活中的隱患。
“小朋友們，請討論壹下，生活中還有什麽會有被燙傷的危險？”之後，老師展示燃氣竈、洗澡、排隊用餐三幅圖片，讓幼兒判斷圖片行為是對是錯，並說出避免燙傷的正確方法。緊密結合孩子的生活和活動開展安全健康教育，提高孩子的自我保護能力，從而達到本次活動的重點。
(4)鞏固提高——了解和掌握燒傷的基本治療方法。孩子有了安全意識，還要掌握意外情況下燙傷急救的方法，真正做到:“不要讓意外發生，發生了要學會處理。”
以孩子討論和老師總結的方式，讓孩子學會燙傷後不哭不鬧，學會遇到事情不慌張，處理得當。先告知大人冷敷、冷沖壓，不要用手觸摸燙傷部位。切記不要直接脫衣服，就醫。
第六，說活動延伸
孩子在活動中學到的技能能否得到保持和發展，是促進孩子有序成長的重要因素，所以我將這個活動延伸到家庭合作中，讓孩子在家裏與父母分享今天學到的“謹防燙傷”的知識，加深安全行為意識。
我的講座就這些。謝謝妳的耐心。謝謝大家！
幼兒園小心燙傷教案4壹、活動目標
1，初步了解燙傷對身體的危害。
2.了解簡單的預防方法。
二、活動準備
有幾張圖。
三、活動過程
1，展示圖片
(1)圖中人怎麽了？為什麽會這樣？妳被燒傷過嗎？
(2)老師總結:這些人會因為自己或別人不小心而被燙傷，燙傷後會留下疤痕。
2.討論
(1)生活中有什麽會導致燙傷？幼兒園有什麽會灼傷我們？
(2)我能做些什麽來避免燒傷？
3.教師總結
1，討論:不小心燙到自己怎麽辦？怎麽處理最好。
2.老師總結:燙傷後，先用冷水沖洗壹會兒，然後用幹凈的紗布或毛巾蓋上，再請大人幫妳吃藥或去醫院。千萬不要隨意擺弄燒焦的地方。
幼兒園小心燙傷教案5壹、活動目標
1，初步了解燙傷對身體的危害。
2.了解防止燒傷和自救的簡單方法。
3，初步懂得做事要小心，遇到意外不要慌，要想辦法解決。
二、活動準備
燒傷圖片，故事“壹只被燒傷的白兔”
三、活動過程
(A)故事簡介-"被燒傷的白兔"
1.多媒體故事播放。
2.故事裏的兔子怎麽了？
介紹本次活動的主題——“燙傷”
(2)初步感知——燒傷的危害
1.請孩子根據自己以往的經歷，談談自己是否有過“燙傷”的經歷。
老師總結:“燙傷是壹件危險的事情，會對我們的健康造成嚴重的傷害。”為下壹步做鋪墊
2.看圖了解燒傷的嚴重程度。
3.老師講解，看圖1:水泡；圖2:疤痕、紅腫
4.讓孩子把自己帶進來，想象自己的感受，大膽積極地說話。
(3)深度分析——討論生活中有哪些東西有燙傷的危險。
1.孩子思考生活中燙傷的隱患，並進行討論。
2.談談如何避免這些燒傷。
3.遊戲-身體上的對與錯
圖片1:燃氣竈火焰；圖二:洗澡(在家)圖三:熱飯熱湯(幼兒園)
孩子看圖了解燙傷的危險，用身體表達是非，說出正確的方式。(孩子大膽獨立說話)
(4)鞏固與提升——了解和掌握燒傷的基本治療方法。
1.請孩子討論燒傷的治療。
2.老師總結了燒傷的處理方法:馬上告訴大人；暴露的皮膚用冷水冰敷等方法迅速降溫；被燙傷被粘住不要脫衣服。及時就醫，用剪刀剪開。
(5)老師總結——避免燙傷，遠離危險。
“高溫是壹件非常危險的事情。孩子壹定要避免受傷！今天，我們學習了生活中有燙傷危險的東西，我們還學習了如果發生事故該怎麽辦。我相信我的寶寶們會是懂得安全的好寶寶。”
第四，活動延伸
回家給爸爸媽媽講故事，分享預防燙傷的知識。
幼兒園警惕燒傷教案6活動目標
1，初步了解燙傷對身體的危害。
2.了解防止燒傷和自救的簡單方法。
3，初步懂得做事要小心，遇到意外不要慌，要想辦法解決。
4、初步了解健康小貼士。
5、幫助孩子了解身體結構，這對以後的成長有幫助。
要準備的活動
1，收集各種皮膚燒傷的圖片和照片(童書)。
2.收集容易造成燙傷的物品圖片，如燃氣竈、熱水器、暖水瓶等。
活動過程
壹、老師展示圖片、照片或兒童書籍的圖片，讓孩子了解燙傷對身體的危害。
老師:這些圖片裏的人怎麽了？他們是怎麽做到的？妳被燒傷過嗎？(喚起孩子回憶被燒傷的經歷)
總結:這些人燒傷皮膚是因為自己或別人太不小心。燙傷後皮膚會很痛，潰爛，容易感染，對身體傷害很大。還會留下難看的疤痕，對妳以後的生活造成負面影響。
第二，討論生活中什麽會灼傷我們。
討論:家裏有哪些東西會灼傷我們？(孩子每說壹句話，老師都會展示相應的圖片或者畫壹個簡單的圖。)
老師:這些東西是怎麽燒傷我們的？我能做些什麽來避免燒傷？
老師:幼兒園裏有什麽東西會燙傷我們？(孩子每說壹句話，老師都會展示相應的圖片或者畫壹個簡單的圖。)
老師:這些東西是怎麽燒傷我們的？我能做些什麽來避免燒傷？
老師:還有什麽會灼傷我們？這些東西要註意什麽？
用兒童讀物《當心燙傷》來概括。
第三，了解壹些輕度燒傷的治療方法。
討論:不小心被燙傷了怎麽辦？最好的處理方式是什麽？
總結:如果燒傷了，先用冷水洗壹會兒，然後用幹凈的紗布或毛巾蓋上，再找人幫妳上藥或者去醫院。千萬不要隨意揉搓燙傷的地方！如果天氣很熱，不能直接脫衣服，否則會造成更大的傷害。
幼兒園警惕燒傷教案7活動目標:
1，知道燙傷後的正確處理方法。
2.積極參加討論活動，了解生活中的危險因素。
活動準備:
教學光盤
活動流程:
1.啟動孩子的生活體驗，通過交談引入活動。
老師:孩子們應該遠離燒傷人的東西。什麽東西能燙人？不小心被燙傷了怎麽辦？別擔心，來學習如何從燒傷中自救吧。
2.引導孩子看光盤，描述圖片內容。
老師引導孩子們依次看圖，並讓他們描述圖上人的方式。
3.在老師和同伴的提示下，讓壹個孩子模仿操作。
老師:這裏有壹個小洋娃娃。她不小心燒傷了自己。誰願意用我們剛剛學過的方法來幫助她？
4、孩子獨立說話，結束活動。
幼兒園小心燙傷教案8壹、活動目標:
1，初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預防和自救方法。
二、活動的重點和難點:
重點:讓孩子學會如果被燒傷了如何處理緊急情況。
難點:看圖解釋。
三、活動準備:
示範者，收集皮膚燒傷的照片。
四、活動流程:
1，簡介:
這張照片裏的嬰兒怎麽了？妳看到了什麽？然後問，妳被燒傷過嗎？燙傷後是什麽感覺？
2.輸入主題:
A.觀察圖片。妳看到了什麽？妳自己先說。然後老師總結:不局限於新燒傷的時候不要慌，可以這樣做:
(1，立即用冷水沖洗燙傷處。2.冷水洗完之後，如果沒有合適的藥，可以塗壹些醋、牙膏等。到發紅。3.燒傷嚴重的話，邊沖邊剪衣服。千萬不要撕衣服，防止燙傷的皮膚壹起被撕掉。)
並提出問題:
(1)什麽會灼傷我們？
(2)這些東西怎麽會灼傷我們？
(3)幼兒園有哪些事情可能會灼傷我們？
b、安全預防非常重要:
燙傷皮膚會疼，壹定要小心。平時要註意什麽？
可以讓孩子先觀察圖片，結合自己說說。
3.老師總結教育孩子記住這些急救措施和預防知識！