幼兒園當心燙傷教案1活動目的:
1,讓孩子有基本的安全意識,不要做危險的事情。
2.讓孩子知道燙傷的預防和自救方法。
3.學會控制自己的情緒,不要在難過或者痛苦的時候哭。
4.加強孩子的安全意識。
活動準備:
課本和圖片。
活動步驟:
1,老師們展示圖片,提問。
(1)孩子們在幹什麽?
(2)會發生什麽?
2.老師講解圖片內容。
(1)圖1中,孩子拿著打開的水瓶站在高處,會燙傷他們,因為我們又矮又弱,拿不動打開的水瓶,要找大人幫忙。
(2)圖2中,小朋友在摸燒開的鍋,會燙傷小手。我們不應該做這樣危險的事情。
(3)讓孩子思考自己是否做過這樣的事。
3.燙傷後應該做什麽?
(1)用冷水沖洗壹會兒。
(2)用幹凈的毛巾蓋上。
(3)請大人幫妳吃藥或者去醫院。
活動建議:
教師可以組織孩子進行安全教育。
教學反思:
由於孩子自我保護意識薄弱,燙傷事故也時有發生。為此,我根據中學生的年齡特點,設計了壹個“小心燙傷”的教學活動。壹杯熱水引出活動,讓孩子對“燙”有了初步的概念。為了引起孩子們的註意,我做了壹個PPT,告訴孩子們,裏面有壹個叫燙傷的小惡魔。當他們聽到和看到小惡魔時,他們的興趣也被激發起來。每個人都小心翼翼的尋找身邊那個滾燙的小惡魔。接下來以貪玩調皮的熊寶寶為主線,讓孩子知道那些東西很燙,如何保護自己,知道壹些燙傷後的簡單處理方法。
小心幼兒園燙傷。第2課目標:
1,初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解預防燙傷和飲水自救的簡單方法。
3,初步懂得做事要小心,遇到意外不要慌,要想辦法解決。
活動準備:
1,收集皮膚燒傷的各種圖片和照片。
2.收集容易造成燙傷的物品圖片,如燃氣竈、熱水器、暖水瓶等。
3、兒童操作資料“小心燙傷”。
活動流程:
(壹)兒童觀察兒童操作資料圖片,了解燙傷對身體的危害。
1,老師:圖中人怎麽了?他們是怎麽做到的?
2.老師:妳被燒傷過嗎?當妳被燒傷時,妳有什麽感覺?(引起被燙傷的孩子回憶當時的感受)
3.老師總結:這些人因為自己的不小心或者別人的不小心燙到了皮膚。燙傷後皮膚會很痛,潰爛,容易感染,對身體傷害很大,還會留下難看的疤痕。
(2)孩子根據自己的生活經驗,找出生活中哪些東西會灼傷我們。
1,孩子說家裏什麽東西會燙到我們。老師展示相應的圖片或者畫壹個簡單的圖。
2.老師和孩子們互相討論:這些東西是怎麽燒死我們的?我能做些什麽來避免燒傷?
3.讓孩子們在課堂上和幼兒園裏找到或談論可能燒傷我們的東西。
4.老師和孩子討論:這些東西是怎麽燒死我們的?我能做些什麽來避免燒傷?
5.老師:當我們去其他地方時,如餐館、旅館、車站等。,什麽東西也會燒死我們?這些東西要註意什麽?
6、老師和孩子* * *看兒童作業材料《謹防燙傷》總結:我們的生活中有很多物品給我們帶來便利,有時也可能給我們帶來傷害。只有我們小心安全地使用它,才能體會到它的便利而不被傷害。、
(3)孩子知道壹些處理輕度燒傷的方法。
1,討論:不小心被燙傷了怎麽辦?最好的處理方式是什麽?
2、老師總結:燙傷了,不要哭,配合大人,趕緊用冷水沖洗壹會兒。如果燒傷面積大且嚴重,壹定要去醫院治療。千萬不要隨意揉搓或揉搓燙傷的地方!如果燒得厲害,就直接用冷水洗,不要急著直接脫衣服,否則會造成更大的傷害。
各位老師、各位評委大家好,我是報考幼師的XX考生。我今天演講的題目是幼兒園中班健康領域“謹防燙傷”。下面我將從教材、孩子情況、活動方法、活動準備、活動過程、活動延伸六個方面展開我的講座。
首先,談談教材
“謹防燙傷”是從中產階級健康領域選取的內容。在這項活動中,孩子們可以借助故事場景對燙傷的危害有初步的認識,並轉移自己的經歷,積極探索生活中存在燙傷隱患的事物並說出正確的方式。正如《綱要》所指出的,兒童並不是因為健康活動的開展而成為被動的“受保護者”。教師要尊重孩子日益增長的獨立需求,在關愛孩子的同時,幫助孩子逐步學會照顧自己,增強自我保護能力。基於以上對教材的分析和大綱的指導,我制定了以下三維目標:
認知目標:了解燙傷對身體的危害。
能力目標:知道簡單的防止燒傷和自救的方法。
情感目標:初步懂得遇到意外時要小心謹慎,不要驚慌失措,並努力解決。結合本次活動的主要內容和立體化教學目標的制定,我設定了以下重點和難點。這個活動的重點是了解燒傷對身體的危害。學習如何防止燒傷和自救的困難。
第二,說說孩子的情況
在幼兒園教育教學活動中,教師處於主導地位,而幼兒處於學習的主體地位。所以了解孩子的具體情況是因材施教的前提。我面對的是中產階級的孩子。他們活潑好動,處於具體形象思維階段,理解事物的能力逐漸增強。在這個階段,孩子善於模仿,好奇心強,求知欲強,但在知識和經驗方面還比較欠缺,需要老師運用各種教學方法進行有序引導。所以我創造了壹個故事,讓孩子以燙傷兔子的形式遷徙到自己身上,感受燙傷的危險,從而知道如何預防和避免危險。
三、說活動方法
《綱要》指出:教師要成為幼兒學習的支持者、合作者和引導者,在教學課堂上,幼兒要真正成為活動的主人。因此,在這次活動中,我將使用多媒體的方法來解釋,討論,感知和體驗等。開展教學活動,摒棄傳統的說教形式,多方面促進幼兒學習。
第四,說活動準備
有句老話:“兵馬未動,糧草先行。”在幼兒園教育活動中,活動準備起著糧草的作用。為了更好地開展這項活動,我做了以下準備:
1.材料準備:多張被燙傷的圖片,故事《被燙傷的小白兔》
2.經驗準備:孩子有獨立判斷對錯的經驗。
五、表示活動過程
整個活動將分為四個環節,層層遞進,環環相扣:
(1)故事簡介——《被燙傷的小白兔》通過小白兔的視頻偷湯,被燙傷的情節進入本次活動主題。故事結束後,它問:“小白兔怎麽了,為什麽會被燙傷?”鼓勵孩子大膽發言,進入下壹步。
(2)初步感知——燙傷的危險在幼兒主動講述燙傷小白兔的故事後,請幼兒回憶自己是否被燙傷,並講述自己的經歷,用“聽”的方式轉移經歷,初步代入自己的感受;
之後把燙傷後的圖片拿出來給孩子觀察,受傷的圖片直接呈現給孩子觀察最直接的傷害。燙傷後會紅、腫、起水泡、結疤,從而清楚地認識到危險系數,激發自身的安全意識。
(3)深度分析——討論生活中會有哪些燙傷的危險,讓孩子主動探索會有哪些燙傷的危險,深刻理解生活中的隱患。
“小朋友們,請討論壹下,生活中還有什麽會有被燙傷的危險?”之後,老師展示燃氣竈、洗澡、排隊用餐三幅圖片,讓幼兒判斷圖片行為是對是錯,並說出避免燙傷的正確方法。緊密結合孩子的生活和活動開展安全健康教育,提高孩子的自我保護能力,從而達到本次活動的重點。
(4)鞏固提高——了解和掌握燒傷的基本治療方法。孩子有了安全意識,還要掌握意外情況下燙傷急救的方法,真正做到:“不要讓意外發生,發生了要學會處理。”
以孩子討論和老師總結的方式,讓孩子學會燙傷後不哭不鬧,學會遇到事情不慌張,處理得當。先告知大人冷敷、冷沖壓,不要用手觸摸燙傷部位。切記不要直接脫衣服,就醫。
第六,說活動延伸
孩子在活動中學到的技能能否得到保持和發展,是促進孩子有序成長的重要因素,所以我將這個活動延伸到家庭合作中,讓孩子在家裏與父母分享今天學到的“謹防燙傷”的知識,加深安全行為意識。
我的講座就這些。謝謝妳的耐心。謝謝大家!
幼兒園小心燙傷教案4壹、活動目標
1,初步了解燙傷對身體的危害。
2.了解簡單的預防方法。
二、活動準備
有幾張圖。
三、活動過程
1,展示圖片
(1)圖中人怎麽了?為什麽會這樣?妳被燒傷過嗎?
(2)老師總結:這些人會因為自己或別人不小心而被燙傷,燙傷後會留下疤痕。
2.討論
(1)生活中有什麽會導致燙傷?幼兒園有什麽會灼傷我們?
(2)我能做些什麽來避免燒傷?
3.教師總結
1,討論:不小心燙到自己怎麽辦?怎麽處理最好。
2.老師總結:燙傷後,先用冷水沖洗壹會兒,然後用幹凈的紗布或毛巾蓋上,再請大人幫妳吃藥或去醫院。千萬不要隨意擺弄燒焦的地方。
幼兒園小心燙傷教案5壹、活動目標
1,初步了解燙傷對身體的危害。
2.了解防止燒傷和自救的簡單方法。
3,初步懂得做事要小心,遇到意外不要慌,要想辦法解決。
二、活動準備
燒傷圖片,故事“壹只被燒傷的白兔”
三、活動過程
(A)故事簡介-"被燒傷的白兔"
1.多媒體故事播放。
2.故事裏的兔子怎麽了?
介紹本次活動的主題——“燙傷”
(2)初步感知——燒傷的危害
1.請孩子根據自己以往的經歷,談談自己是否有過“燙傷”的經歷。
老師總結:“燙傷是壹件危險的事情,會對我們的健康造成嚴重的傷害。”為下壹步做鋪墊
2.看圖了解燒傷的嚴重程度。
3.老師講解,看圖1:水泡;圖2:疤痕、紅腫
4.讓孩子把自己帶進來,想象自己的感受,大膽積極地說話。
(3)深度分析——討論生活中有哪些東西有燙傷的危險。
1.孩子思考生活中燙傷的隱患,並進行討論。
2.談談如何避免這些燒傷。
3.遊戲-身體上的對與錯
圖片1:燃氣竈火焰;圖二:洗澡(在家)圖三:熱飯熱湯(幼兒園)
孩子看圖了解燙傷的危險,用身體表達是非,說出正確的方式。(孩子大膽獨立說話)
(4)鞏固與提升——了解和掌握燒傷的基本治療方法。
1.請孩子討論燒傷的治療。
2.老師總結了燒傷的處理方法:馬上告訴大人;暴露的皮膚用冷水冰敷等方法迅速降溫;被燙傷被粘住不要脫衣服。及時就醫,用剪刀剪開。
(5)老師總結——避免燙傷,遠離危險。
“高溫是壹件非常危險的事情。孩子壹定要避免受傷!今天,我們學習了生活中有燙傷危險的東西,我們還學習了如果發生事故該怎麽辦。我相信我的寶寶們會是懂得安全的好寶寶。”
第四,活動延伸
回家給爸爸媽媽講故事,分享預防燙傷的知識。
幼兒園警惕燒傷教案6活動目標
1,初步了解燙傷對身體的危害。
2.了解防止燒傷和自救的簡單方法。
3,初步懂得做事要小心,遇到意外不要慌,要想辦法解決。
4、初步了解健康小貼士。
5、幫助孩子了解身體結構,這對以後的成長有幫助。
要準備的活動
1,收集各種皮膚燒傷的圖片和照片(童書)。
2.收集容易造成燙傷的物品圖片,如燃氣竈、熱水器、暖水瓶等。
活動過程
壹、老師展示圖片、照片或兒童書籍的圖片,讓孩子了解燙傷對身體的危害。
老師:這些圖片裏的人怎麽了?他們是怎麽做到的?妳被燒傷過嗎?(喚起孩子回憶被燒傷的經歷)
總結:這些人燒傷皮膚是因為自己或別人太不小心。燙傷後皮膚會很痛,潰爛,容易感染,對身體傷害很大。還會留下難看的疤痕,對妳以後的生活造成負面影響。
第二,討論生活中什麽會灼傷我們。
討論:家裏有哪些東西會灼傷我們?(孩子每說壹句話,老師都會展示相應的圖片或者畫壹個簡單的圖。)
老師:這些東西是怎麽燒傷我們的?我能做些什麽來避免燒傷?
老師:幼兒園裏有什麽東西會燙傷我們?(孩子每說壹句話,老師都會展示相應的圖片或者畫壹個簡單的圖。)
老師:這些東西是怎麽燒傷我們的?我能做些什麽來避免燒傷?
老師:還有什麽會灼傷我們?這些東西要註意什麽?
用兒童讀物《當心燙傷》來概括。
第三,了解壹些輕度燒傷的治療方法。
討論:不小心被燙傷了怎麽辦?最好的處理方式是什麽?
總結:如果燒傷了,先用冷水洗壹會兒,然後用幹凈的紗布或毛巾蓋上,再找人幫妳上藥或者去醫院。千萬不要隨意揉搓燙傷的地方!如果天氣很熱,不能直接脫衣服,否則會造成更大的傷害。
幼兒園警惕燒傷教案7活動目標:
1,知道燙傷後的正確處理方法。
2.積極參加討論活動,了解生活中的危險因素。
活動準備:
教學光盤
活動流程:
1.啟動孩子的生活體驗,通過交談引入活動。
老師:孩子們應該遠離燒傷人的東西。什麽東西能燙人?不小心被燙傷了怎麽辦?別擔心,來學習如何從燒傷中自救吧。
2.引導孩子看光盤,描述圖片內容。
老師引導孩子們依次看圖,並讓他們描述圖上人的方式。
3.在老師和同伴的提示下,讓壹個孩子模仿操作。
老師:這裏有壹個小洋娃娃。她不小心燒傷了自己。誰願意用我們剛剛學過的方法來幫助她?
4、孩子獨立說話,結束活動。
幼兒園小心燙傷教案8壹、活動目標:
1,初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預防和自救方法。
二、活動的重點和難點:
重點:讓孩子學會如果被燒傷了如何處理緊急情況。
難點:看圖解釋。
三、活動準備:
示範者,收集皮膚燒傷的照片。
四、活動流程:
1,簡介:
這張照片裏的嬰兒怎麽了?妳看到了什麽?然後問,妳被燒傷過嗎?燙傷後是什麽感覺?
2.輸入主題:
A.觀察圖片。妳看到了什麽?妳自己先說。然後老師總結:不局限於新燒傷的時候不要慌,可以這樣做:
(1,立即用冷水沖洗燙傷處。2.冷水洗完之後,如果沒有合適的藥,可以塗壹些醋、牙膏等。到發紅。3.燒傷嚴重的話,邊沖邊剪衣服。千萬不要撕衣服,防止燙傷的皮膚壹起被撕掉。)
並提出問題:
(1)什麽會灼傷我們?
(2)這些東西怎麽會灼傷我們?
(3)幼兒園有哪些事情可能會灼傷我們?
b、安全預防非常重要:
燙傷皮膚會疼,壹定要小心。平時要註意什麽?
可以讓孩子先觀察圖片,結合自己說說。
3.老師總結教育孩子記住這些急救措施和預防知識!