提高學生的語文素養
大多數孩子還是喜歡從大人那裏得到最簡單的生活道理，並在此基礎上面對生活中的小問題；還是喜歡歷史故事和古代英雄事跡，聽結果編故事；我仍然喜歡文字遊戲，包括為情侶寫詩。這些內容在傳統的經典教材中都有所體現。學習這些可以幫助孩子學習語文“知識”，鍛煉語文“能力”，進而形成自身發展所必需的語文素養。程顥說:“古人可以通過吃和說來教他們，這就是為什麽小學要優先準備的原因。”。
培養學生的道德品質
在中國傳統教育中，通過各種方式對孩子進行細致的道德教育。《崔學古幼訓》中的“尊書”要求“子不尊而讀聖賢書，每沾墨紙，必毀。.....打開壹本書時，用右手大拇指，提起書左邊的尖角，用食指擰，不要用手指捏，也不要用唾沫粘。”才能養成孩子愛惜書籍的習慣。呂坤的《社會研究大綱》中寫道，“男孩每天早起，向父母鞠躬，問‘今晚妳安全嗎？’吃完早飯和午飯回家，見了父母，鞠了壹躬，問‘我父母吃多少？’晚上看父母睡覺的地方，等父母睡完了再退開。父母咒罵，下跪低頭，不許激烈爭辯。雖然這是人子的最後壹天，但妳必須在未來的壹年裏學習。“要教育孩子尊敬父母。