冠軍上大學也是國家和運動員自身的需求。且不說國家要重點培養壹批優秀的運動員，為將來被派往國際體育組織做準備。就運動員本身而言，大部分還年輕，離開學校加入職業隊。壹旦退休，面對新的生活，他們該如何安排自己未來的路？這也是國家出臺相關政策時要考慮的重要因素。
有人質疑冠軍運動員不考大學有違教育公平；有人認為應該給運動員相應的政策傾斜，讓他們在賽場上為國而戰。這些爭論的背後，其實是壹個如何培養競技體育人才的問題。在競技體育人才培養形式的探索中，高校到底應該是“主場”還是冠軍的“搖籃”？教育部學生體育協會秘書長楊立國認為，我國的體教分離理論證明，高校高水平運動員的培養必須有自己的特色，輔以科研，可以通過轉變觀念、提高教練員素質和運動程度來進行。
很多國家都很重視競技體育人才，但是培養形式各有千秋！國家體育總局壹位專家表示，高校要真正發揮培養高水平運動員的作用，還需要教育和體育部門突破壁壘，進壹步合作。無論如何，與把大學作為冠軍的“家”相比，把大學作為冠軍的“搖籃”顯然能讓更多的運動員受益。