作品欣賞
第壹首詩是以風景為比喻的詩。全詩以方塘為喻，生動地表達了壹種微妙而難以言說的閱讀感受。池塘不是壹潭死水，而是經常充滿活水，所以清澈如鏡，倒映著天空和雲彩。這種情況在同壹個人把問題打通，在閱讀中獲得新的知識和收獲很多好處，提高認識的時候，還是挺類似的。
特別是那句“問渠有多清，始有源頭活水”的意思，水的清澈是由於源頭活水的不斷註入，寓意著人要想頭腦清醒，就必須努力學習，不斷補充新的知識。因此，人們經常用它來比喻不斷學習新知識，以達到新的境界。
人們也用這兩句詩來贊美壹個人在學習或藝術上的成就，這是有其深厚的根源的。讀者也可以從這首詩中得到啟發。只有他們的思想始終活躍，思想開放，心胸寬廣，接受各種不同的思想和新鮮的知識，具有廣泛的包容性，才能不斷思考，不斷有新的水流出來。這兩句詩被濃縮成了共同的成語“活水之源”，用來形容事物發展的源泉和動力。
第二首是借助意象的詩。它以劃船為例，讓讀者了解與學習有關的道理。詩裏說，從前船淺的時候，大家使勁推船都是徒勞。春水暴漲時，連巨輪都輕如鴻毛，在水中自由漂浮。
詩歌突出了泉水的重要性，水漲船高，才能駕輕就熟。書法藝術創作壹旦受到啟發，就能使文筆壹下子變得流暢，這是壹個形象的比喻，不僅是書法藝術的壹個必不可少的過程，也是壹般藝術創作的壹個重要本質。當然，這首詩也可以從另壹個角度來理解，那就是朱看到了書法作品的技巧精練生動，品味到了熟能生巧的藝術道理。