閱讀活動個人總結報告1
本學期，我們根據市、縣教育局文件精神，開展了“奮進、敬德、善良”系列讀書教育活動。總的來說，這次活動開闊了學生的視野，提高了學生的思想素質，營造了積極、清新、高雅、健康、文明的校園文化氛圍，促進了學校和諧發展的形成。總結如下:
深入宣傳，營造良好的讀書學習氛圍。
我校根據市教育局文件精神，制定了詳細可行的“奮進、尊德、行善”讀書教育活動方案。根據活動計劃，我們已在全體教職工大會和國旗下的講話中進行了宣傳動員，要求各班召開主題班會，出版主題黑板報，或制作格言警句、名言警句等。，多渠道、深入地宣傳讀書學習的重要性。同時，讓校園的墻壁、黑板、書櫃、畫廊等充滿豐富的書籍。通過大力宣傳營造校園文化氛圍，提高學生思想認識，為讀書節計劃各項活動的深入開展打下堅實基礎。
第二，合理安排，有序活動。
(1)啟動儀式
在本次活動的啟動儀式上，徐文君校長以“奮進、敬德、善良”為主題發表了熱情洋溢的講話，要求全體師生從身邊的小事做起，從小樹立良好的道德意識。隨後少先隊輔導員劉小英老師向全校發出倡議，要求孩子們積極參加這次活動，爭做各方面的“五好少年”。
(二)形式多樣，富有實效性
1，學生征文比賽紮實開展。根據計劃，德育處於2004-2005年9月中旬組織了壹次征文比賽.各班班主任和語文老師負責班內初賽，選出3-5部優秀作品參加學校決賽。學校* * *通過競賽，評選出7篇優秀作文，按時上報區教育廳。
2.學生演講比賽。各班在主題班會上舉行講故事比賽，每個班選出壹名學生參加學校的決賽。最終評選出1人為壹等獎，2人為二等獎，3人為三等獎。選拔四年級壹班蒲參加區級選拔比賽。
3.主題教育活動取得成效。6月5438+10月期間，德育部利用每周三主題班會，開展了班會、手抄報、黑板報主題活動。同時，學校少先隊員利用國旗下講話、紅領巾廣播電臺進行宣傳。
4.社會實踐活動。組織各班學生代表參加校外實踐活動，如清掃農村農貿市場、家鄉河道，看望家鄉敬老院孤寡老人等。孩子們從活動中體會到了壹種責任，從身邊的小事中體會到了應該熱愛家鄉的道理。
這壹系列“奮進·崇德·向善”的主題活動形式多樣。本次活動通過德育處、少先隊員、班主任及各班班主任的通力合作，圓滿完成了任務。師生都可以參加校內的主題比賽、征文、講故事比賽，或者校外的公益實踐活動。各班班主任還向學生廣泛宣傳核心價值觀的豐富內涵和實踐要求，引導廣大青少年樹立奮發向上、崇德向善的理想信念，動員和激勵他們從小遵守各項規範，在生活和學習中學會助人為樂、團結協作。這樣，我們可以
為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力。
閱讀活動個人總結報告2
壹是深入宣傳，營造良好的讀書學習氛圍。
根據學院的政策，我們及時制定了詳細可行的讀書節活動計劃。根據活動計劃，我們班開展了“第壹次讀書節”活動。3月6日，班級召開主題班會，出版主題黑板報，制作諺語、名人標語牌裝點“星星天堂”，多渠道、深層次宣傳讀書學習的意義，營造文化氛圍，為圖書節計劃各項活動的深入開展奠定了堅實基礎。
二是落實責任，確保讀書節活動順利開展。
為確保“第壹次讀書節”活動有效、規範、深入、有序開展，我班配合開展活動工作網絡，按照活動方案層層落實責任、分解任務。各班結合班級特色班集體建設，相應制定了任務明確、措施有力、易於操作的活動方案，形成了有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，保證了讀書節活動的順利開展。
第三，創新活動引導每個學生的成長。
首屆讀書節以提高教育質量、促進學生全面發展為宗旨，開展了壹系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，形成人人讀好書、讀好書的終身學習目標，取得了良好的效果。
(1)捐書。3月6日，班裏24個同學把自己喜歡的書成堆捐贈給班級，讓更多的同學分享這些書帶來的快樂和知識。大家舉辦了壹次很好的圖書交流活動，同學們形成了愉快的閱讀氛圍，在書海中暢遊，每個班級都彌漫著濃厚的閱讀氛圍。
(2)召開主題班會，將讀書活動不斷推向深入。根據活動計劃，我們舉行了壹系列主題班會，如閱讀經驗交流會、讀書節活動總結會等。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛熱烈。他們談了半個月來讀書的收獲，向大家推薦如何選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；如何合理利用業余時間，有序閱讀？。
通過這次交流會，同學們取長補短，學習到更多的閱讀知識和方法，加深了對愛書、用書的思想認識，同時也促進了同學們自覺形成讀書競賽。
第四，活動的效果和改進
1，初步培養了學生良好的閱讀習慣，提升了自身修養。在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。壹個人的讀書史，就是他的精神發展史。孩子愛讀書，就會從書中獲得精神慰藉，找到生活榜樣，凈化心靈。通過讀書節活動，讓每個學生都能“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書進行自我反省和自我提升，可以讓妳成為壹個有修養的人。“不等別人教妳，妳就可以讀書”，“飽讀詩書”，“知書達理”。
2.班級和班主任對“讀書節”各種活動的實施差異很大。有必要進壹步提高班主任和學生對活動的認識。
3.如何設計和開展創新課堂活動，需要進壹步探索。
雖然我們的“讀書節”活動已經結束，但是“讀書節”活動的開展對於每壹個學生的健康成長都將具有深遠的意義。讀書學習是壹項長期有效、文明健康的教育工程，需要每壹位師生持續投入巨大的熱情。今後，我們將在全校範圍內進壹步開展閱讀學習活動，營造濃厚的閱讀氛圍，培養良好的閱讀習慣，倡導閱讀、理解、學習的新風尚。與大師對話，與貴人交往；與經典為友，與世博同行；開闊眼界，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷提升自己的人格和品德，做壹個對社會、對國家、對人類有益的人。在全校形成全民閱讀的良好氛圍，促進我校校風的進壹步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。
有書相伴的生活，壹定要有質量，有活力；壹個滿是書的校園，壹定是有內涵有發展的。
閱讀活動個人總結報告3
以“中華魂”為主題的讀書教育活動是壹項重要的青少年思想道德教育活動。根據上級關工委關於開展“中華魂”主題教育活動的部署，馬集鄉中心學校深入開展了“中華魂”主題教育活動，現總結如下:
壹是加強領導，精心組織，確保讀書活動順利進行。
為保證讀書活動有效、深入、有序開展，各校成立了以校長為組長，教研組長、班主任為成員的領導小組，制定了讀書活動計劃，層層落實責任。
二、深入宣傳，廣泛發動，確保全體學生參與活動。
根據讀書活動方案，中心校要求各校動員全體學生參與，多渠道、有深度地宣傳讀書活動的意義，陶冶和提高師生的思想認識，營造讀書活動的良好氛圍。
1.結合不同時期，各班召開全校師生大會、班主任大會、主題班會。
2、以黑板報為主題，通過懸掛橫幅、名人名牌、樹立班規、班風、營造校園文化氛圍、優化班級建設等多種形式。
第三，方法靈活，形式多樣，促進閱讀活動的深入開展。
為了使各校的讀書活動廣泛深入地開展下去，中心校要從實際出發，與時俱進，不斷總結經驗，創新工作方法，使讀書活動常新常新，充滿活力。各學校結合學校和學生實際，開展了各種有意義的活動。在此基礎上，要求所有參加讀書活動的同學寫感想，談感受，寫作文，還舉辦作文比賽。同時，各班還根據班級情況，召開以“中華精神頌”為主題的班會。通過這些活動，我們感到“中華魂”主題教育活動是愛國主義教育進學校、進課堂、進學生頭腦的壹種好形式、好方式。馬集中學、香港中心校、馬集小學在“中華魂”讀書活動中，將“團結互助友愛，共建和諧社會”的主題與“建設和諧校園”相結合。圍繞這壹主題，查找學生存在的問題，研究加強和改進薄弱環節的措施，用校園先進事跡和典型人物教育和激勵學生明辨榮辱。同學之間，罵戰少了，互助友愛多了；上課遲到的人少了，被紀律處分的人多了；沈迷網吧的人少了，勤奮的學生多了，校園溫馨和諧。
第四，學用結合，轉化讀書活動的精神成果。
學校在開展閱讀活動中，著眼於提高教育質量，促進學生全面發展，形成全民閱讀、終身學習的目標，開展了壹系列豐富多彩、靈活多樣的閱讀學習活動，收到了良好的效果。
1，香港集中學校開展大型閱讀活動，擴大課內外閱讀量。根據各年級學生的特點和教學要求，學校精心挑選了閱讀書籍，具體如下:七年級:愛的教育、星星、泉水、伊索寓言、安徒生童話、西遊記等。八級:鋼鐵是怎樣煉成的，朝花夕拾，駱駝祥子。九年級:學者和貝多芬傳記。
2.新興小學舉辦了壹次資源共享的好書交流活動。鼓勵各班學生將自己和家人收藏的書籍帶到學校(至少壹人壹本書)，交換產品，享受資源，暢遊書海，形成我先讀好書的愉快閱讀氛圍。
課堂上洋溢著濃厚的閱讀氛圍。
3.所有學校都舉行主題班會。根據閱讀活動計劃，各班召開了閱讀經驗交流會和總結會。總結交流經驗，互相介紹讀書心得，以學習好的讀書方法，加深愛書、用書的思想認識，促進學生自覺形成讀書競賽。
4.征文比賽。利用各種節日的紀念意義或影響較大的好人好事，學校舉辦征文比賽，要求全體學生參加。學校發了獎，在學校廣播站播出，很大程度上提高了學生讀書學習的積極性。
5、“閱讀標兵”評價。為了給身邊的同學樹立榜樣，學校通過班級推薦的方式評選閱讀標兵。
6.黑板鑒定。為了烘托閱讀氛圍，崗集小學舉辦了以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報評選活動。
7、手抄報鑒定。馬集中學的學生在語文老師的指導下，自己動手制作手抄報，由學校給予獎勵。
8、開展“買好書、讀好書”活動。鼓勵學生每學期買壹本好書，讀壹本好書。
9.馬集中學推出閱讀指導課，加強了對學生閱讀活動的引導和指導，增進了師生感情，為教育教學發展提供了動力支持。
10，香港中心學校邀請老教師進行專題講座，用身邊的人和事等鮮活的教材對學生進行雙向教育，引導學生珍惜青春，把精力投入到學習知識和技能上。
11.各學校評選讀書積極分子、優秀輔導員，給予適當獎勵。
動詞 （verb的縮寫）遇到的困難和解決辦法。
開展“中華魂”主題閱讀活動，最具體、最突出、最困難、最關鍵的問題是要有壹個讀者。目前學生手頭的書很少。因此，我們註重發揮各學校共青團和少先隊組織的積極性、主動性和創造性，探索了許多開展讀書活動的有效方法。有的學校充分發揮課堂教學的作用，采取納入課程的方式，將“中華魂”主題閱讀活動引入課堂，引入教材，由政治老師講意思，語文老師指導寫心得。有的學校每天放學前安排“10分鐘必讀書”，由班主任組織閱讀和講解。有的學校舉辦以“中華魂”為主題的讀書活動知識競賽，有的學校利用升旗、晨會、櫥窗、校刊、黑板報、主題班會等形式。這些形式和方法生動活潑，深受學生歡迎，既占用了教學時間，又營造了濃厚的氛圍，使學生始終沈浸在以“中華魂”為主題的閱讀活動中。
總之，在中心校領導的高度重視和師生的共同參與下，以“中華魂”為主題的讀書教育活動取得了顯著的教育效果。在今後的工作中，我們將進壹步發揮自身優勢，使“中華魂”教育活動產生更廣泛的效果。同時，更好地學習貫徹上級文件精神，更廣泛、更深入、更紮實、更有效地開展“中華魂”主題教育讀書活動。
閱讀活動個人總結報告4
學生和教師:
大家好！為了進壹步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康向上、講禮貌的校園文化氛圍，展示我們的個性和精神風貌，豐富我們的知識，開闊我們的視野，學校多年來壹直堅持開展讀書教育活動。本學期初，我們已經制定了以“閱讀美國經典文學，傳承中國禮儀”為主題的課外閱讀活動計劃。根據不同的年級，我們的語文老師負責向所有學生推薦很多必讀和精選的書籍，推薦的書籍大部分都是經典。學校每周的紅領巾電視節目還專門開辟了“好書推薦”欄目，包括每周群眾升旗儀式上的“名言誦讀”，每周三的讀報活動，每周五的課外閱讀輔導班等。這些都是為了激發我們的閱讀興趣，培養我們良好的閱讀習慣，引導大家在閱讀中了解歷史，體驗社會，了解科學，拓展思維，升華人生...
在平日用心開展課外閱讀的基礎上，本著“傳承傳統，精心組織活動，人人參與，突出特色”的原則，精心設計了今年的讀書節“讀經典美篇，傳承中華禮”。為此，在6月165438+10月14日的群眾升旗儀式上，顧校長親自做了題為《讓書與我們壹起成長》的報告，動員了我們全體同學，鼓勵他們參加讀書節的活動。之後，我校師生用心行動，各班開展了好書推薦會、古詩詞朗誦比賽、課外閱讀知識競賽和“書香校園”手抄報大賽等活動。經過各班的激烈角逐，各年級分別開展了上述活動。經過層層選拔，不少同學還參加了“我愛書”現場作文大賽、“我愛書”演講大賽、經典讀後感評價等活動。
轉眼間，今年以“閱讀美國經典文學，傳承中國禮法”為主題的讀書節即將落下帷幕。回顧過去的半個月，我不禁深有感觸。我覺得讀書節活動讓我們老師更多的發現了:作為學生，妳們真的很棒！以二(3)班為例。小小年紀，班裏所有的學生都能背出100多首古詩，還能知道詩的作者和年代。他們觀摩壹場古詩詞朗誦比賽，讓兄弟學校的領導和老師贊不絕口。其實我也明白，學校其他班的學生並不低人壹等。來看看我們學校各班發的手寫小報吧。無論是壹年級的孩子，還是高年級的學長學姐，無論是小報的版面風格，還是小報的信息、色彩、插圖，我們都很容易看到學生們認真的態度和非凡的文字、繪畫技巧，以及妳們的審美欣賞潛力。
所以在這壹天的讀書節閉幕式上，我們會表彰壹大批獲獎者。其中，各班推薦的“小書迷”117人，“綠色書香家庭”39人，“我愛書”演講比賽壹、二、三等獎獲得者21人，“我愛書”征文比賽獲獎者106人。古詩詞閱讀大賽壹、二、三等獎獲得者78人，課外閱讀知識競賽壹、二等獎獲得者117人，本次讀書節將表彰成績突出的班級為“綠色書香課堂”，共21人。
分析和總結今年的讀書節活動，我們認為有以下五個特點:
a、註意力充分，目的明確。
本次讀書活動得到了學校領導的高度重視和全體老師的支持。個性是班主任和語文老師關註的。同時，我們也欣喜地看到，讀書節的活動也得到了家長們的重視。許多家長甚至參加了閱讀活動，為孩子樹立了好榜樣。當然，也有壹些社會人支持他們。這次讀書活動的目的也很明確，就是期望弘揚我們中華民族的燦爛文化，豐富學生的課外文化生活，活躍他們的第二課堂，拓寬他們的知識面，提升他們的語言素養，營造良好的課外閱讀氛圍，豐富他們的生活，鼓勵他們讀更多更好的書，提高他們的綜合素質。
二是宣傳到位，統壹思想
為了讓讀書活動深入人心，達到預期的效果，德育處、教導處、少先隊都非常重視這次活動的宣傳動員，多次召開語文老師、班主任會議，還利用群眾升旗儀式、紅領巾電視臺等進行了專題宣傳。班主任和語文老師也利用班會、晨會進行宣傳，有的老師還專門通過“網上家長學校”給家長發消息，請他們幫忙監督。正是我們全體師生以及家長對讀書活動的壹致認識和統壹思想，為開展好讀書活動奠定了堅實的基礎，營造了良好的讀書氛圍。
第三，精心組織，善始善終
我們根據自身實際，在時間、地點、活動形式、活動材料、參與人員等方面進行了精心安排，充分調動了師生參與閱讀活動的意向和創造性，使各項活動得以有序、豐富多彩地開展。自讀書活動通知發出後，各班師生都能迅速行動起來，根據學校計劃做出相應的活動並逐項落實。對於壹些活動，我們相關的年級領導和負責老師都做了具體的安排，制定了評分標準和考核辦法，形成了壹套規範的教材。在後期的閱讀活動中，也可以克服困難，認真總結。這壹天，我們還組織了總結表彰會，讓整個讀書活動圓滿、完整。
四、全員參與，形式多樣
本次讀書節以“閱讀美國經典文學，傳承中國禮法”為主題，是我校的大型活動，得到了師生的大力支持。學校六個年級39個班2164人，參與人數多，覆蓋面廣。在活動的組織形式上，有作文輔導報告、演講比賽、古詩詞比賽等八項。，這也激發了我們學生的參與熱情。
第五，效果明顯，受益深遠。
努力帶來了豐碩的成果，通過讀書活動，湧現了壹大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園裏讀書的聲音多了，讀書的人多了，從圖書館借書的人多了，從書店買書的人多了。看到這裏，我們作為閱讀活動的組織者和實施者，作為教育工作者，感到壹種極大的解脫。
這次讀書活動雖然告壹段落，但不僅要畫上壹個滿意的句號，更要作為壹個新的起點；不僅應該是壹時壹事，更應該把讀書當成終身學習。我們希望未來可以在壹些班級建立讀書會、讀書興趣小組，希望讀書活動在我們學校繼續下去，不斷豐富、充實、升華，直到讀書風氣在我們校園蔚然成風。
閱讀活動個人總結報告5
書籍是文化的遺產，是文明的記錄，是我們的良師益友。讀書可以陶冶人的情操，使我們的心情愉悅。多讀書，讀好書，會增長見識，拓寬知識面，優化氣質，提高素質。
為認真落實20年“全民學習進企業”相關文件要求，提升企業文化軟實力，激發員工讀書熱情，營造學習型企業氛圍，促進企業科學發展。在公司領導的關心和指導下，結合實際情況，開展了豐富多彩的讀書活動。通過讀書活動的開展，提高了員工的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧集體的建設。
壹.活動的開展
(壹)加強領導，精心組織
公司領導對此次讀書活動高度重視，堅持以公司工會為主力軍，成立讀書活動領導小組，以工會主席為組長，親自抓讀書活動，制定員工讀書計劃，明確分工，具體安排部署，督促讀書活動。
(二)加大宣傳力度，形成氛圍。
為了形成良好的讀書氛圍，公司領導專門召開會議，召開動員大會，宣傳讀書學習的重要性，要求各部門、各班組做好讀書宣傳，鼓勵員工多讀書、讀好書，營造讀書氛圍。
(3)強化監管，註重結果。
在成立讀書活動領導小組的前提下，公司工會還成立了督導組，對各部門、各班組進行督導，確保讀書活動落到實處，對在此次活動中表現突出的部門、班組和個人進行獎勵，確保此次活動取得實效。
(D)深化交流，實現* * *
針對各部門、各班組員工接受程度不同的實際情況，公司領導還召集各部門、各班組代表召開讀書活動交流會，交流討論各自的讀書心得，聽取員工代表的意見和建議，確保讀書活動達到預期目標，實現公司和員工的進步。
二、活動取得的初步成效
(1)本公司參加讀書活動的員工人數達到120余人，讀書清單達到10余本，包括《做最好的員工》、《優秀員工十二種做法》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《公司的力量》等。，人均2本，最多員工5本。
(二)通過閱讀活動的開展，對培養員工良好的閱讀習慣，提高員工的文化素養起到了重要作用。讀書活動開展以來，公司員工的讀書熱情普遍較高，並逐漸養成了熱愛讀書的良好習慣。
(3)通過讀書活動，員工的思想意識、勞動紀律和態度發生了變化，企業的領導和管理也逐漸發生了變化，企業文化氛圍更加濃厚，為創建學習型企業奠定了基礎。
三、存在的問題及改進措施
本次讀書活動的開展，在取得壹定成績的同時，也凸顯出壹些問題和不足，主要表現在組織領導不健全，硬件設施不完善，書目內容單壹。為此，公司將繼續加強領導組織，加大資金投入，開展好讀書活動，切實提高員工的思想覺悟和文化水平。
(壹)堅持企業的主導作用、工會的主體作用、員工的主體作用，多管齊下，密切配合，充分調動員工的積極性、主動性和創造性，為企業營造讀書氛圍。
(2)充分發揮公司工會的主體作用，強化讀書領導小組的作用，細化讀書計劃，定期開展讀書、知識競賽等系列活動，確保讀書活動的連續性和長效性。
(三)建立職工閱覽室，購置壹批管理、技術、法律等方面的書籍，豐富書目內容，營造讀書環境，切實提高職工文化素質和技術水平。
總之，讀書活動的開展對於每壹位員工的健康成長都將有著深遠的意義。讀書學習是壹項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每壹位員工的極大熱情，逐步在公司形成全民讀書的良好氛圍，推動公司生產工作的進壹步轉型，不斷提高生產質量和效率，促進企業科學發展。
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