壹、常見的材料種類
在我們的歷史考試中，發現的史料分析中常見的材料類型有哪些？
01
書面材料
這是最基本最常見的。
可以分為兩類:
首先是古籍上的銘文。即從經典著作、歷史文獻、地方誌、名人文集、報刊雜誌、碑銘等文字材料中摘錄的材料片段。
二是文字作品範疇。即材料選自詩歌、小說、戲劇、對聯、歌謠、傳說等材料。
02
桌子材料
表格材料其實是文字材料的壹種特殊表達方式，主要由各個項目的數據組成，將文字材料列表。數據有說服力，表格簡潔，可以省略大量文字，讓人壹目了然，可以從數字的變化中分析出壹些歷史特征。
但是，簡單的表格問題是有限的。數據的變化說明了什麽？變化的原因是什麽？這不是簡單形式本身就能體現的，考生必須用課本知識來回答。但是，包含大量信息的表可以避免這種限制。
03
圖片材料
放歷史地圖，歷史場景的圖片。以漫畫和歷史文物照片為素材。這種材料能夠生動地再現歷史，具有直觀性強的特點。但純圖片素材題也受圖片限制，只能借用來考察書本知識的記憶或利用課本知識辨別真偽。繼續增加難度的問題，不能按圖回答。
二、解決史料分析問題的步驟
做好史料分析可以分為審題、閱讀材料、鏈接、答題四個步驟。
01
仔細檢查/考慮要回答的問題或要寫的題目
拿到材料先看問題，不要急著看材料。試題的考查包括試題中要回答的幾個問題，每個問題的具體要求是什麽，問題之間的關系是什麽。只有明確了這些問題，才能帶著問題閱讀材料，更有針對性地回答問題。
02
閱讀材料
閱讀材料是做好答題的前提。壹般情況下，看三遍，第壹遍大致看壹遍，大致了解時間、地點、人物、事件等基本內容；第二次細讀，對材料的簡單加工，找到材料的中心詞，找到材料之間的對比，即相關信息；第三遍閱讀重在認真閱讀材料，結合前後題，理解材料與問題的關系。在閱讀材料正文的同時，還要註意提示性的文字，即時間地點、人物、材料來源。
03
互連
就是建立材料與文中所反映的相關知識之間的關系，判斷材料中所反映的歷史時期和事件，如何討論教材中的內容，找準知識點，並據此確立答題的大方向。其次，材料與熱點問題相關，結合知識點和材料進行描述和回答。
04
回答問題
回答問題前請寫壹個簡單的提綱，就是在草稿紙上寫幾個要點。答題時，123項要在答題卡上寫清楚，不得自始至終亂寫。
三、史料分析中的四種提問方式
01
“根據材料回答”
答案可以根據材料的內容，不壹定非要回到課本上。如果根據這幾段材料來問答案，請綜合每段材料的中心，單獨寫出。不要壹概而論，否則不完整。
02
“根據所學材料和知識回答”
這些問題的答案不可能全部從資料中獲得，有些答案必須回到教材中來回答；
03
“根據以上材料談談自己的看法”回答
把材料中涉及的所有信息都當作有效信息，理解和把握材料的中心詞是解決問題的關鍵；
04
“根據所學內容回答”
也就是說，從所學知識中探究歷史問題的答案，不需要從課本內容中答題，也不需要照搬材料的原句。可以用自己的語言陳述自己的觀點，做到歷史與理論相結合，理論要以歷史為基礎。語言表達要準確，語言要簡潔，層次要清晰，字跡要工整。
學會分析歷史事件
如何分析歷史事件？
分析歷史事件應掌握四個要素:原因、過程、結果和影響。人類社會的歷史是因是果？影響力的演變。
比如“鴉片戰爭”這壹歷史事件。高壹《中國近代史》(上冊)第壹章第壹節第壹項“鴉片戰爭前夕的中國與世界”和第二項“英國的鴉片走私與中國的禁煙運動”是關於鴉片戰爭的起因。第壹節第三項“鴉片戰爭的經過”，講的是鴉片戰爭的經過；第二部分，第壹個標題“中英南京條約”和第二個標題“中美王霞條約和中法黃埔條約”是關於鴉片戰爭的結果。第二節，第三項“鴉片戰爭的影響”和第七節，第壹項“新思想萌發的原因”和第二項“新思想的萌發”談到了鴉片戰爭的影響。
如何分析歷史事件的原因？
中國古代史中歷史事件的成因應從歷史因素、政治因素、經濟因素、民族關系、對外關系、思想文化因素和個人主觀因素七個方面進行分析。
比如秦朝的統壹:
歷史因素春秋戰國時期的兼並戰爭，國家數量的減少意味著部分統壹。
政治因素長期戰亂，人民苦不堪言，渴望統壹。
經濟因素春秋戰國時期社會生產力的發展，特別是秦國商鞅變法後，逐漸強大，國家富強，軍隊強大。
民族因素春秋戰國時期的兼並戰爭，民族聯系和民族融合得到加強。
對外關系因素:遠攻近守的戰略策略。
思想文化因素韓非子的君主專制與中央集權思想。
個人主觀因素:秦王嬴政輝煌。
如何分析歷史事件的過程？
分析歷史事件的過程壹般有三種方法。
1，以時間為軸，按照歷史事件發生發展高潮的邏輯順序。
比如鴉片戰爭後4點:65438+6月0840，英國船只封鎖珠江口，然後戰爭爆發。年初，英軍擴大戰局，以65438+8月0842占領香港及東南沿海部分城市。英軍到達南京下關河，清政府媾和，戰爭結束。
2.以空間為紐帶，以場所為紐帶的方法進行歸納。
比如八國聯軍侵華4點:廊坊、楊村大古、天津、北京。
3.根據歷史人物的活動，用待人接物的方法來概括。
比如太平天國的保衛戰，可以根據陳玉成、李秀成以及兩人的行動來掌握。
如果新航線開通，可以根據迪亞斯、達·伽馬、哥倫布、麥哲倫的活動進行總結。
如何分析歷史事件的結果？
歷史事件的結果壹般不外乎四種:
①成功。如:新航路的成功，英國資產階級革命的勝利，中國抗日戰爭和世界反法西斯戰爭的勝利。
2失敗。中國鴉片戰爭失敗，洋務運動破產，太平天國運動和義和團運動失敗，印度民族起義失敗。
有成功也有失敗。比如辛亥革命和國民革命。
(4)勝則無敵，不敗則敗。中法戰爭，中國勝利不敗，法國無敵不敗。
壹般來說，歷史事件的結果要從三個方面考慮:壹個“是什麽”，兩個“為什麽”，即結果是什麽，為什麽說是這樣的結果，為什麽是這樣的結果。
如何分析歷史事件的影響？
1.分項分析:從經濟、政治、意識形態、文化、外交等方面分析影響。
比如鴉片戰爭:鴉片戰爭之前，中國是自給自足的封建經濟。鴉片戰爭後，西方資本主義國家利用侵略特權，瘋狂向中國傾銷商品，掠奪原材料，逐漸將中國市場卷入世界資本主義市場。中國自給自足的封建經濟逐漸瓦解。
政治影響著社會性質、社會矛盾、革命任務和性質的變化。
思想影響上萌發了“向西方學習”的新思潮。
外交影響從閉關鎖國變為門戶開放，獨立的中國開始淪為主權不完整的半殖民地國家。資本主義列強與中國的關系不再是主權國家之間的平等關系，而是侵略與被侵略、被奴役、被奴役的關系。"
清政府對中國人民發號施令，外國資產階級對中國人民發號施令。這是許多條約特權的本質。"
2.綜合分析:如果壹分為二，既要看到正面效果，也要看到負面效果或局限性，還要分清主次。
比如鴉片戰爭的積極影響:中國自給自足的封建經濟的逐漸瓦解，對後來中國民族資本主義的興起產生了積極影響；思想中新思想的萌發。
比如甲午中日戰爭的積極影響:政治上，促進了中華民族的覺醒，於是出現了戊戌變法、義和團運動、辛亥革命等等；經濟上，帝國主義經濟侵略加劇，中國社會自然經濟進壹步瓦解，客觀上為民族資本主義的發展提供了條件；有資產階級改良思想，有資產階級革命思想，有農民階級單純的反帝思想(“扶清滅洋”)。
3.國際化分析:中國對外國的影響，外國對中國的影響，中外結合。
比如鴉片戰爭對英國和世界的影響:英國勝利了，憑借不平等條約向中國傾銷商品，從中國掠奪原材料，促進了英國資本主義經濟的發展。對世界來說，是資本主義世界體系初步形成的重要壹環。
比如工業革命對中國的影響。政治上，第壹次工業革命完成後，歐美列強發動了兩次鴉片戰爭，中國開始成為半封建半殖民地社會；經濟上，近代工業產生了[或者洋務企業和民族資本企業，或者中國資本主義產生了；在思想上，先進的中國人向西方學習科學和技術。
4、轉化分析:就是學會遷移和提升，會轉化思維。有兩種情況:
第壹，特殊影響力轉化為普遍影響力。
比如從鴉片戰爭的影響，可以思考工業革命後西方列強入侵中國對中國的影響，從秦始皇統壹六國對中國古代統壹的影響。
第二，普遍影響轉化為具體影響。
比如，教科書講新航路的開辟對亞非拉的影響(給亞非拉人民帶來災難:政治上，歐洲殖民者開始對亞非拉進行政治控制和滲透；經濟剝削和掠奪；思想文化上，文化生活方式也逐漸改變。)。
對中國的影響呢？政治上，葡萄牙人、西班牙人、荷蘭人先後從海上來到中國邊疆，進行侵略活動，給中國人民帶來災難，也使明清統治者對外封閉。第二，明朝中後期，美國的高產作物通過菲律賓傳入中國，為清朝人口的快速增長奠定了物質基礎。第三，天主教由海路傳入中國，明清時期出現“西學東漸”。
5.跨學科分析:跨學科影響，即歷史事件對政治、地理的影響。