中學1班美術教案活動目標:
1.引導幼兒在欣賞和理解《春天來了》這首詩的基礎上，通過刮蠟線來畫春天，體驗刮蠟畫之美。
2.培養孩子的形象記憶和想象力。
3、引導孩子註意畫面整潔，布局合理。
4.舒適的握筆方式，享受大膽上色的快樂。
5.體驗創造各種形象的樂趣。
活動準備:
1，有過春遊的經歷。
2.刮蠟紙和竹筆。
3、《春天》PPT
活動流程:
壹、引導幼兒回憶春遊，導入活動，引起幼兒活動的興趣。
1.妳還記得上次春遊嗎？外面的春天我們看到了什麽？老師總結:老師對孩子們回答的內容進行總結。
2.春天來了。妳喜歡嗎？妳認為春天在哪裏？春天來了，有什麽變化？我們來聽壹聽《春天來了》這首詩，感受壹下春天來了發生了什麽變化。
3.看PPT。春天來了。河裏的冰怎麽了？柳樹怎麽了？還有什麽變化？老師總結:春天來了，河裏的冰融化了，柳樹發芽了，桃花開了，燕子飛了，草發芽了，春雨淅淅瀝瀝，春雷隆隆，到處都是生機勃勃的景色。多美啊！
第二，展示刮蠟紙，激發孩子的興趣。這些柳樹、桃花、燕子、草等。都是春天的朋友。他們很調皮，喜歡和我們的孩子玩捉迷藏。他們都躲在這張神奇的紙裏！請我們的孩子找到它們。妳想和妳的老師在春天找到妳的朋友嗎？
第三，老師示範繪畫，引導小朋友觀察，這裏有壹根神奇的魔杖，可以用來找出春天的朋友。(老師示範畫壹兩個物體，蝴蝶，草等。)妳也想試試嗎/IV。解釋圖紙要求。
1.現在老師給每個孩子壹根魔杖，讓孩子們在春天找到他們的朋友。
2.讓孩子根據春天的特點畫畫。
3.鼓勵孩子大膽書寫，展現春天的特色。
兒童繪畫，教師巡回指導。
1，重點指導幼兒繪畫位置和布局。
2、提醒孩子註意畫面的整潔，構圖豐富。
第六，總結評價兒童作品。
1.請孩子介紹自己的作品，重點是引導孩子學會欣賞同齡人的作品。2.老師在主題墻上展示孩子們的作品，分享* * *創作的快樂。
活動反映:
兒童散文是兒童文學鑒賞教學的重要組成部分，也是兒童喜愛的讀物。孩子們通過快樂的學習和觀察，知道春天是壹個五彩繽紛、生機勃勃的季節。她在哪裏？原來，春天在妳的眼裏，在妳的手上，在我們的心裏。讓我們期待更多更美好的春天吧！引導孩子接觸優秀的兒童文學作品，讓孩子感受語言的豐富和美好，通過各種活動幫助孩子加深對作品的體驗和理解。培養孩子對兒童文學作品的聽、看、說、演的熱愛，對兒童文學短篇作品的理解和復述。要幫助孩子順利學習兒童散文，教師有必要對作品進行講解。開展兒童散文教學，讓孩子從小接觸散文，能在他們稚嫩的心靈中播下美的種子，讓孩子從小學會用審美的眼光看待身邊的現實生活，不斷增強抵禦社會上各種庸俗實用的資產階級現象的侵襲的能力。
初中美術教案2活動目標
1.通過觀察紙漿藝術，我們可以了解制作紙漿的方法和步驟。
2.願意運用紙漿的生產原理，大膽創造。
3.感受創意的無限樂趣，培養想象力和創造力。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
重要和困難的活動
重點:了解制漿的方法和步驟。
難度:能大膽進行紙漿創意。
活動準備
制作材料:報紙、衛生紙、白乳膠、小刷子、顏料、紙板或紙箱、鉛筆、橡皮等。
壹些紙漿廠
制漿示意圖
活動過程
壹、開頭部分:說話介紹，激發孩子的興趣。
老師出示壹張紙巾，讓孩子們觀察。
老師:孩子們，看看老師手裏拿著什麽。
老師:妳認為紙巾是幹什麽用的？
老師:紙巾給我們的生活帶來了方便。妳認為它能給我們的生活環境帶來美麗的享受嗎？
老師:告訴我妳能用紙巾做什麽。(充分調動孩子的思維，想想紙巾可以用來做什麽。)
第二，基礎部分。
1.展示紙漿作品，欣賞和感受作品的“美”。
老師:今天老師帶了壹些藝術品。讓我們看壹看。它們漂亮嗎？美在哪裏？
老師:猜猜這些作品是用什麽做的？
老師:如何用紙制作紙漿作品？
2.介紹制漿的方法和步驟。
第壹步:在紙板或紙盒上畫出想要的圖案。將紙巾撕成碎片，加入準備好的白乳膠，攪拌均勻。
第二步:用撕好的報紙條成型，用雙面膠將報紙成型圖案固定在紙盒上。
第三步:在成型的報紙條上刷上白乳膠，然後蓋上衛生紙。(反復蓋三次，直到報紙完全被蓋住，達到想要的效果。)
第四步:紙漿作品幹燥後上色。
3.解釋和演示紙漿藝術品的制作。
(1)成型報紙條時，要註意報紙條的厚度，可以稍靠後。這樣立體效果會更強。
(2)乳膠多遍覆蓋時，註意數碼刷的方向要壹致，塗抹要均勻。
(3)最後，上色時註意明暗結合，體現立體感。
4.兒童作品欣賞
引導孩子大膽介紹自己的作品，感受自己作品的“美”，欣賞他人作品的“美”。
活動擴展
1.在區域活動中引導孩子制作紙漿面具。
2.鼓勵幼兒用自己的紙漿面具進行角色扮演，連接區域活動的藝術區、語言區、表演區。
3.主題下，盡量用紙漿裝飾教室。
活動反思
這個活動可以很好的實現目標。首先，我設計的這個活動內容，對於中班的孩子來說，很新鮮，很有吸引力。因此，孩子們在整個活動過程中情緒高漲，始終保持著強烈的探究狀態，形成了活躍的課堂氣氛。
中班美術教案3目標:
1，嘗試創造性地將線條和圖形結合起來，變化出多種裝飾圖案。
2.體驗合作裝飾圖案的樂趣和成功的喜悅。
準備:小蜘蛛的圖片，每組壹大張白紙，紙中間畫壹只蜘蛛。
流程:
壹、激發興趣，認識各種線條和圖形
1.展示蜘蛛圖片:看，孩子們，誰來了？這是壹只聰明愛美的小蜘蛛。它能做什麽？那個網有什麽用？
2.今天，這只小蜘蛛真的餓了。它想織網來捕捉昆蟲。老師演示畫蜘蛛網。
3.小朋友，蜘蛛除了直線還會吐出什麽樣的線條和圖形？
請把妳想到的畫在小蜘蛛旁邊，壹起欣賞。
二、欣賞線條和圖形各種組合的奇妙效果。
我們的小蜘蛛今天好開心。因為它是壹只很愛美的小蜘蛛，愛看小朋友畫那麽多線條和圖形。它想把妳畫的所有線條和圖形織進它的蜘蛛網。怎麽才能織出來？妳們中有人想幫助小蜘蛛嗎？(請個別兒童演示)
今天老師帶來了其他小蜘蛛織的網。請享用它們。妳認為哪些網最漂亮？為什麽？
第三，合作裝飾蜘蛛網
孩子們說得好，老師覺得這些圖形和線條結合起來很美。
這時小蜘蛛悄悄告訴我，它是世界上最漂亮的小蜘蛛，所以它的蜘蛛網也應該是最漂亮的。它想讓我們的孩子幫它織出世界上最大、最密、最結實、最漂亮的網。但是，請四個孩子作為壹個小組，壹起幫它織網。
兒童合作繪畫與教師巡回指導。
第四，評價作品
展示妳的作品。請告訴我妳喜歡哪個網。為什麽？
小蜘蛛看到這麽漂亮的網，連連說:“謝謝妳們，謝謝四班的小朋友，妳們真棒。”
中學美術教案第四部分活動目標:
1.用不同的材料設計制作有趣的垃圾桶。
2.通過輕敲、捏、推、撕、抓等方式學習創造，發展幼兒手部小肌肉的靈活性。
3.教育孩子知道垃圾不能隨地亂丟，還是要去垃圾桶，從小培養孩子有環保意識。
活動重點:
能使用不同的材料設計、制作和裝飾垃圾桶。
活動難度:
通過輕敲、捏、推、撕來學習創造。
活動準備:
1，剪刀，透明膠，彩色面團，切好的飲料盒，動物形狀垃圾桶的有趣圖片。
2.裝飾材料，如長毛絨條、各種豆子、不同形狀和顏色的紙板、紐扣等。，分別放置在板上。
3.每個孩子都有壹個坐墊，壹個手工制作的透明桌墊，每個孩子的名片都印在上面。
活動流程:
首先，開頭部分。
1，對話:逛街應該往哪裏扔垃圾？
2.討論:
(1)垃圾桶的作用是什麽？
(2)垃圾桶是什麽樣子的？
(3)妳見過那些形狀有趣的垃圾箱嗎？
第二，基礎部分。
1.欣賞討論——隨著孩子們的回答，老師會逐壹展示動物形狀垃圾桶的有趣圖片，如熊貓垃圾桶，並將圖片貼在櫃臺上，與孩子們壹起欣賞。說:
(1)垃圾桶長什麽樣？引導孩子說出動物垃圾箱的主要特征。
(2)這些垃圾桶的形狀有什麽不同？
(3)它們有什麽相似之處？為什麽要這樣設計？
2.老師演示了如何制作垃圾桶——今天小兔子和朋友出去玩，吃了很多食物，也吃了很多垃圾，但是他們找不到垃圾桶了。我們做什麽呢讓我們壹起做垃圾桶吧！
(1)展示材料，告訴小朋友用它們做垃圾桶。
(2)選擇壹種面團，先將面團撕開，拍平，然後用面團包裹飲料盒。
(3)包的時候可以用推、拉、捏的方法將紙盒包好，底部可以不蓋，面團在切口處包好就可以包在紙盒裏了。
(4)飲料盒完全包好後，說妳想做什麽樣的動物形狀的垃圾桶，說出特點，然後用不同的材料裝飾垃圾桶。
3、創意指導——老師說明要求，讓孩子坐在桌子上，先分發給孩子面團和紙箱，老師進行指導，等孩子差不多準備好了再分發裝飾材料，老師巡回指導。
4.動物垃圾箱展——制作完成後，老師幫小朋友貼上名片，並讓小朋友把自己的作品放在展櫃上，組織小朋友坐回到小墊子上，讓大家盡情交流。
第三，結尾部分。
孩子們真的很棒。他們做了許多漂亮的動物垃圾箱。兔子和他的朋友可以把垃圾扔進垃圾箱。孩子們也應該向兔子學習。如果有垃圾，不要隨地扔。找到它並把它放進垃圾箱。
活動擴展:
1.在區域內放置彩色面團、各種紙盒和裝飾材料，如毛絨條、各種豆子和不同形狀和顏色的紙板。
2.在生活中引導孩子把垃圾扔進垃圾箱。
活動目標:1，讓孩子學會利用蔬菜的自然形狀和特點，配合適當的輔料，加工成有趣的玩具。
2.開發孩子的想象力和創造力，增加他們對植物觀賞的興趣。
活動準備:1、茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅椒、玉米、冬瓜等。
2、牙簽、大頭針、樹葉、蒜籽等輔料。
活動流程:1。介紹:徐老師今天給小朋友們帶來了壹個很特別的玩具。妳想看嗎?
2.漂亮嗎？這是什麽玩具？妳知道這個漂亮的小女孩是什麽做的嗎？(蘿蔔、茭白、大蒜籽、花生、紅豆、葉子)
3.這個小女孩是用很多種蔬菜做成的，有蘿蔔，茭白，蒜籽，花生，紅豆，然後用壹些裝飾性的東西把她打扮起來會更美。我們可以叫她植物玩具嗎？
4.妳知道如何連接這些蔬菜嗎？(用牙簽和大頭針)
5.徐老師還知道壹個蔬菜玩具城，那裏有很多漂亮的蔬菜做的玩具。妳想看看它們嗎？(老師和孩子們壹起觀看投影圖片)
6.看了這麽多好看的蔬菜玩具，想自己做壹個嗎？今天徐老師給大家準備了很多蔬菜，還有壹些裝飾的東西。稍後，請妳們每人選壹種蔬菜，先想想妳們想用它做什麽玩具。然後用壹些裝飾性的東西放在壹起，打扮的漂漂亮亮的，好嗎？
7、幼兒小組操作，老師巡回指導。
8.讓做得好的孩子拿著玩具介紹給他們的好朋友或客座老師。“我在做什麽玩具，我在做什麽蔬菜？”
9.以“開個展覽，邀請其他小朋友參觀”結束活動。
初中六班美術教案活動目標:
1.練習畫人的影子，發展手部動作。
2.知道壹個物體在陽光下有陰影，陰影就會發生變化。
活動準備:
粉筆、記號筆、白紙或報紙。
活動流程:
1.玩手影遊戲。給孩子做手影，比如用手影做兔子、狐貍、小鳥，激發孩子操作的興趣。
教孩子玩手影遊戲，讓他們試壹試。陽光下有手影，但陰涼處沒有手影，讓他們知道陽光普照，光線被遮擋，就會有陰影。
分組玩手影遊戲，可以進行手影表演，用手影編故事。
2.畫壹個陰影。讓孩子站在陽光下看到身體的影子，知道身體擋住了陽光，有影子。
兩個人壹起努力畫出壹個影子。a在陽光下反射出自己的影子，B用粉筆沿著影子畫了壹個影子。然後A畫出B的影子。也可以把紙鋪在陰影上，用筆畫出陰影。
也可以讓幼兒在不同的時間畫陰影，同壹個人站在同壹個地方，早上畫陰影；然後畫中午的影子，看到不同時間影子不壹樣，知道是太陽位置不壹樣的原因。
中學7班美術教案活動目標:
1.孩子們可以利用拼接的技巧，用高粱稈制作趣味眼鏡。
2.發揮孩子的創新能力，在探究的過程中制作不同鏡架的眼鏡。
3.體驗用天然高粱稈制作玩具的樂趣。
4.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
5.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
活動的重點和難點:
活動重點:利用拼接技巧，用高粱稈制作眼鏡。
活動難點:把握插入力度
活動準備:
1.剝去表皮，長短不壹的高粱稈，還有部分高粱稈皮，以白乳膠為輔料。
2.玩具眼鏡的例子
3.藝術剪刀的數量和孩子壹樣
活動流程:
壹、制作素材，引起孩子對自制高梁眼鏡的興趣。
老師:妳知道這些材料嗎？妳能用它做什麽玩具？(充分發揮孩子的主動性，讓他們充分表達自己)
二、展示實例引導孩子仔細觀察，讓孩子知道眼鏡的基本結構，知道眼鏡是用插件技巧制作的。
老師:妳在生活中還發現了哪些不同形狀的玻璃杯？(鞏固孩子已有的經驗，為後期創作準備素材)
第三，小朋友探索創造，可以用插的方式制作各種玻璃杯，體驗用高粱桿制作玩具的樂趣。
1.老師提出制作要求，並註意制作過程中所用剪刀和材料的安全衛生。
2.幼兒制作，老師巡視指導，鼓勵幼兒大膽想象，引導幼兒嘗試如何牢固插入而不脫節(讓幼兒在探究的過程中發現使用白乳膠的輔助插入技能更紮實)。
第四，孩子們展示他們的作品並告訴他們
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
讓孩子把完成的玩具和剩余的材料放在遊戲區展示和欣賞，並繼續制作其他好玩的玩具。
活動反映:
這個班的孩子積極性很高，課堂氣氛活躍。孩子的動手能力通過自己的操作有了很大的提高。孩子在堵漏的過程中沒有聽清楚老師的要求，也沒有掌握堵漏的基本技能。我應該在以後的教學中註意這些小細節，這樣以後的教學活動才能更好的改進。
中學美術教案第八課活動目標
1.通過欣賞作品，我們可以體會到畫中自然風光的美，以及盲女用心感受到的寧靜。
2.能夠大膽說出自己對作品的感受，用心想象創作畫作。
3、能對盲人婦女的失明產生同情，在生活上關心和幫助盲人。
4.養成大膽、均勻使用顏色的好習慣。
5.學會用簡單的線條添加圖片來表達妳的聯想。
要準備的活動
PPT課件，舒緩柔和的音樂，森林狂想曲，素描紙，油畫棒。
活動過程
壹、遊戲導入體驗黑暗中的感受。
1.讓孩子們閉上眼睛。過了半分鐘，老師:閉上眼睛這麽久有什麽感覺？
看不見眼睛妳覺得什麽不好？
2.播放音樂《森林狂想曲》，讓孩子享受音樂，用心感受大自然發出的美妙聲音。
老師:妳聽到了什麽？妳覺得這音樂在哪裏？
二、在PPT上展示盲女的圖片，引導孩子觀察全貌。
1.老師:老師讓孩子們欣賞壹幅畫。讓我們看看圖片上有什麽。
地上有什麽？
遠處是什麽？
2.老師:這幅畫裏有什麽顏色？
看到這幅畫有什麽感受？
妳最喜歡這幅畫的什麽？
3.引導孩子討論畫中人物之間的關系。
老師:照片上的兩個女孩是誰？為什麽會有壹個小女孩閉著眼睛？
4.老師:這個小女孩是盲人，所以我們叫她盲人。
猜猜這兩個小女孩在做什麽？
5.引導孩子觀察人物的表情。
老師:那個盲女用眼睛看不見東西。她能以任何方式感受到這些美麗的風景嗎？
6.老師:除了這些，她還有什麽感覺？(比如觸覺和嗅覺)7。鼓勵孩子們發揮他們的創造性想象力，交換想法，為這幅畫想壹個名字。
老師:妳喜歡這幅畫嗎？讓我們為這幅畫想壹個美麗的名字，好嗎？
8.老師展示PPT，簡單介紹這幅畫的作者(約翰·埃弗雷特·米萊，英國人，9歲開始學畫畫。他畫了很多作品，這是他的壹幅畫，叫《盲女》)。
第三，營造藝術氛圍，引導孩子去想象和感受作品。
老師:妳見過盲人嗎？盲人是什麽樣的人？
2.老師:現在請閉上眼睛，靜靜地聽壹聽圖中美麗的自然風光！(播放輕柔的背景音樂)老師用文字描述:親愛的盲女，輕輕坐在這裏，用手摸摸。妳感覺到柔軟的草了嗎？用鼻子聞壹下。妳聞到新鮮空氣了嗎？妳聞到花香了嗎？用耳朵聽。妳聽到鳥兒在唱歌嗎？妳聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎？妳聽到小溪流動的聲音了嗎？.....還有，我想告訴妳，天空是藍色的，還有絢麗的彩虹。小草很美，小花把小草裝飾成美麗的花地毯。
第四，自主創作，讓孩子畫出自己心中最美的圖畫。
1，鼓勵孩子大膽想象和創造。
老師:妳出去玩過嗎？讓我們畫出心中最美的圖畫，好嗎？
2.展示作畫所需的材料，說明作畫過程的要求(不能折斷油畫棒，離開座位)。
3.教師觀察和指導兒童繪畫。
5.鼓勵孩子分享自己的作品。
請個別小朋友介紹自己的作品，老師會表揚鼓勵。老師:妳的畫裏有什麽？有哪些顏色？
活動擴展:
1.引導孩子們變得有愛心，並討論妳可以如何幫助盲人。
活動反思
作品《盲女》是壹幅展現農村真實生活的油畫。這壹活動引導幼兒通過欣賞盲女來欣賞畫面中呈現的自然風光之美，用盲女的心去體驗寧靜的自然之美，從而產生對比，從而萌發幼兒對盲女的同情和關愛之情。
在活動材料的選擇上，盲人可以說是孩子們所熟悉的。無論是在街頭還是在電視上，孩子們都或多或少地了解了盲人，知道他們生活在黑暗的世界裏是多麽渴望光明。所以，為孩子欣賞盲人，並不脫離孩子的生活經驗。反而便於引導孩子對作品中的盲女產生同理心，更好地理解作品帶來的啟示。
“盲女”的活動大致可以分為三個環節:壹步壹步的深入觀察畫面，壹次想象和感受的體驗，壹次蒙住孩子眼睛做盲人活動的遊戲。在整個活動中，老師們都在創造多樣的欣賞方式和手段，讓孩子們不斷變換角色進行感知和體驗，這比老師簡單有限的講述要生動有趣得多。同時，通過欣賞，讓孩子感受大自然色彩之美，提高審美能力，幫助繪畫能力。
印象最深的是第三個環節，孩子們閉上眼睛，老師用舒緩的語氣描述畫面中的自然之美，讓孩子們感受到盲人向往光明的意境。我覺得這個環節不僅有壹種特殊的欣賞形式，用優美的語言帶領孩子和盲女感受大自然的美好，也給人壹種寧靜祥和的感覺，有助於提高孩子的高尚情操。
不過很遺憾，最後的遊戲環節並沒有起到畫龍點睛的作用。本來這個環節是為了讓孩子進壹步感受到盲人在生活中的諸多不便，從而對盲女產生深深的同情。但在活動過程中，有些孩子似乎覺得蒙著眼睛失明很好玩，抱著好玩的心態去體驗，並沒有真正感受到盲人的無助。
通過活動，我也認識到了自己在這方面的很多不足，需要繼續提高自己的藝術鑒賞能力。只有這樣，才能更好地組織兒童藝術欣賞活動，成為兒童欣賞的引路人。