這首詩出自南宋詩人陸遊的壹首詩《冬夜讀書，秀子》。第壹句是對古人刻苦學習精神的贊美，告誡子女在學習上要毫無保留地全力以赴；第二句是關於學習的難度；在最後兩句中，詩人進壹步指出了實踐經驗的重要性。
這首詩以思想和哲學取勝，使人受益於理性的思辨。其中蘊含著深刻的哲理:直接經驗和間接經驗是人們獲取知識的兩種方式。四首短詩朗朗上口，意境深遠，回味無窮。
全詩:
古人什麽都沒學到，老去是需要時間的。
紙上得來的東西很淺，妳永遠不知道自己必須要做。
白話:
古人學習知識不遺余力，壹生為之奮鬥，往往年輕時就開始努力，老年時就有所成就。
畢竟從書本上獲得的知識都是膚淺的，無法理解知識的真諦。要真正理解書本上的深刻道理，必須自己去實踐，才能學習成功。
擴展數據:
壹、全詩英譯
古人並不缺乏知識，只是到了年輕和年老的時候才成為成功。？
古人什麽都沒學到，老去是需要時間的。
紙上談兵會睡淺，永遠不知道這件事想要實踐。
紙上得來的東西很淺，妳永遠不知道自己必須要做。
第二，欣賞
這是壹首教子詩，詩人在書本與實踐的關系中強調實踐的重要性。間接體驗是人們從書本中汲取營養，學習前人知識技能的壹種方式。
直接經驗是直接來源於實踐的認識，是更重要的獲取知識的途徑。只有“實踐”，才能把書本知識變成實踐知識，才能在實踐中發揮所學知識的指導作用。
全詩通過描寫陸遊對兒子玉子的教育，告訴讀者要有孜孜不倦、鍥而不舍的學習精神。壹個既有書本知識又有實踐精神的人，才是真正有學問的人。
詩人借鑒古人在“學”和“問”上不遺余力的經驗，告誡兒子，要想老年有所成就，年輕力壯時就要努力；同時，我們不應該僅僅滿足於書本知識，而應該註重“實踐”
這首詩既包含了詩人對子女的殷切期望，也體現了詩人深刻的教育思想:珍惜時間，趁年輕好好學習，持之以恒。不要急於求成，也不要死讀書。
參考資料:
百度百科-冬夜讀書展現孩子的欣賞