淺析荀子《勸學》的語言運用特點

寫作中“勸學”的另壹個特點是大量使用短句排比和正反對比。文章開頭有壹組排比:“綠，取之於藍，綠即是藍；冰，水為之，但比水更冷”；這種排比句在文中不勝枚舉，充滿了論證和文學魅力，甚至有壹種音樂節奏感在其中流淌。同樣，在對比手法的運用上，《勸學》也很有特色。比如，在闡述學習要善於積累的道理時，作者先後將“錢驥”與“馬旭”、“朽木”與“進士”相比較，說明“馬旭十駕，百折不撓”、“百折不撓；持之以恒，金石可鏤”，充分說明了“放棄”對於學習的重大意義。在闡述學習中的專心原則時，作者把蚯蚓和螃蟹作了比較。前者“強於筋骨，卻能‘食地而飲黃泉’”。後者雖有“八膝二爪”，但“非蛇穴”。原因是什麽？在於前者“壹心”，後者“壹心”。鮮明的對比和強烈的對比增強了推理的分量。