1全民閱讀月主題宣傳活動總結
為積極響應街道工會，深入開展“讀書，讓生活更美好”活動，進壹步激發社區居民讀書熱情，引導社區居民養成愛讀書、會讀書、善讀書、善讀書的良好習慣，努力提高居民思想道德素質，積極創建書香書香、文明進步的書香社區。小西湖社區從65438的10月中旬+065438+65438的2月開始，在全社區開展了壹系列的讀書月活動。通過免費贈書、推介優秀圖書、撰寫讀書心得等活動，掀起了讀書學習熱潮，取得了顯著成效。
壹是領導高度重視，周密安排部署
為確保小西湖社區“讀書月”活動的高質量開展，小西湖社區領導班子對“讀書月”活動進行了精心安排和部署，制定了小西湖社區系列活動方案:“讀書讓生活更美”“讀書讓生活更美”“小西湖社區:讀書讓生活更美”建議。
第二，加強輿論宣傳，營造“讀書，讓生活更美好”的氛圍
壹方面，社區購買大量優秀圖書，向社區居民提供免費借閱。
另壹方面，社區通過宣傳報紙、發放宣傳資料、制作橫幅標語等方式，讓更多市民參與到“讀書月”活動中來，營造了“讀書，讓生活更美好”的良好環境，讓口號更加深入人心。
第三，以活動為載體，提升市民讀書學習的積極性。
小西湖社區向居民發放“讀書月”推薦書目，發放免費學習書籍。社區書記還就讀書學習、作品鑒賞等進行了生動深刻的講座。，引導和號召群眾積極參與讀書學習活動，50余人旁聽了活動。
四、報告經驗，取得顯著成效。
本次讀書節，* * *共收到居民提交的30余部作品，本著“民主公正”的態度評選出9部優秀作品，並為其頒發獲獎證書和獎品。居民們紛紛表示，通過這次“讀書月”活動，不僅增長了見識，還提高了文化素養。希望社會各界繼續開展這樣的活動。
第二個全民閱讀月主題宣傳活動綜述
為開展“全民閱讀月”活動，進壹步激發學生的閱讀熱情，引導學生陶冶情操、啟迪智慧、提高素質，培養學生愛讀書、會讀書、善讀書、善讀書的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質，積極打造書法芬芳、格調高雅、文明進步的書香校園。根據沈北新區教育局的相關要求，
我校以“讀書、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀、創建書香校園為重點，組織師生認真開展讀書活動，積極參與各項活動，在校內外營造了邊讀書邊學習的文化氛圍。
壹、開展“六個壹”活動。
活動月期間，我校組織師生開展了“五個壹”活動，即人人讀壹本好書，寫壹篇讀書心得，看壹個讀書節目，參加壹次主題活動，出版壹份黑板報，進行壹次廣播宣傳。同時組織師生參與圖書捐贈活動，* * *捐贈圖書130冊。
二是舉辦“知沈北愛家鄉”知識競賽。
為配合此次“全民閱讀月”活動，我校於20__年4月29日舉行了知識競賽。本次大賽圍繞沈北新區的歷史人文和新中國成立、改革開放、新區設立以來取得的巨大成就。全鄉6所學校18名選手參賽。同學們在比賽中增長了見識，了解了新區，熟悉了家鄉，進壹步激發了愛黨愛國愛鄉的熱情。
第三，舉行學生作文比賽
2000年5月8日，從全鄉6所學校中選出的7名選手參加了中心小學的朗讀和作文比賽。根據閱讀作文的特點，中心小學德育處給出的作文題目是《讀書真好》和《我的讀書故事》。最終，中心小學學生楊雨欣入選沈北新區中小學生作文大賽。
四、重點推薦書目《弟子規》
在讀書月的活動中，我校主要推薦學生閱讀國學經典《弟子規》，體會其中蘊含的智慧精華。用好《弟子規》校本教材，以學生為主體，以實踐為主線，以精神塑造為目的，以《弟子規》教學為平臺，從習慣入手，促進學生養成教育的進壹步升華。引導學生感受五千年文明智慧的影響。
五、青年教師閱讀征文比賽
我校團委組織青年教師參加沈北新區團委組織的“青年建設新農村，我與新區奮進”讀書征文大賽。
全民閱讀月3主題宣傳活動綜述
為全面提高我校教師的整體素質和教學技能，根據_ _ _市中小學讀書活動實施方案的要求和教師繼續教育的安排，我校於20 _ _ _年繼續開展教師讀書活動。這項活動已作為校本教師培訓的常規活動實施。
壹是加強領導，做好宣傳組織工作。
學校成立了教師讀書活動領導小組，由校領導任組長，指導全校教師的讀書活動，教學部制定了教師讀書活動計劃。作為校本培訓的常規活動，此項活動面向所有教師。_ _ _年初，校本培訓計劃擬定後，向教師公示，平時要求定期閱讀。圖書館、個人博客和閱讀體驗網頁都是教師閱讀的好平臺。
第二，精心組織開展全校性的讀書活動。
在這壹年裏，我們學校不僅組織了老師獨立閱讀，還組織了老師集體閱讀。上半年2-3月期間，教師必讀書目為《燃》，下半年10-111，閱讀教育專書《幸福教育的樣子》或《教育的智慧》，鼓勵教師二選壹。老師也可以給學生讀《關於加強義務教育階段課外語文閱讀的指導意見(試行稿)》推薦的書籍，營造濃郁書香的校園氛圍。
第三，及時溝通，認真總結讀書活動的成果。
學校教學部將校級學校讀書活動計劃上傳到校園網“教師讀書”欄目中的“計劃總結”壹欄，教師也將自己的讀書經驗傳輸到“教師讀書”下屬自己讀書後的讀書經驗中。上半年4月和下半年6月，11，教學部做了匯總統計，提醒老師及時查漏補缺，彌補因網站集群更新影響閱讀體驗上傳的情況。
也鼓勵教師利用教研組的交流時間，交流自己的讀書心得，並將自己的讀書心得傳播到個人博客上，發表相互學習的評論，擴大相互學習的範圍。
教學部還組織年級領導評出優秀讀書心得，評選出壹批優秀文章供教師借鑒，並在校報上選登。
第四，辦好讀書會，培養青年教師。
開展讀書活動還有壹個目的，就是培養學校的青年教師，註重讀書活動的有效性，引導他們結合自己的學習經驗采取有效措施改進教學工作。為此，教學部利用青年教師讀書會的活動，引導教師擴大閱讀範圍，不僅要讀必讀書，還要讀陶行知文集和生活教育，向陶學習。在當前背景下，將陶行知教育思想引入課堂教學、班級管理和學生培養。在閱讀實踐的同時，教學部組織青少年開展閱讀活動，圍繞“陶行知思想在時代中的指導意義”，從學科教學和班主任管理兩個方面開展沙龍活動。每次活動都有兩位老師講課，其他老師點評。德育處還組織青少年開展了五四青年團團員基本功比賽，從演講和粉筆書寫兩大項目進行了論證和測評，更好地錘煉了青少年的基本素養。經過壹年的讀書活動，年輕人取得了突出的成績。
_ _在_ _年度小學英語教師評課中獲得壹等獎。年楊琦在小學語文教師基本功比賽中獲得二等獎。在_ _ _年教師學科能力競賽中，江群獲得語文組壹等獎，張、陳穎獲得數學組二等獎，英語組二等獎，獲得體育組二等獎。
總之，要紮實推進讀書活動，從讀好書、寫好筆記、寫好經驗、講好收獲、講好教學四個方面落實到位，讓讀書活動成為提升教師專業發展的必由之路。
全民閱讀月4主題宣傳活動綜述
根據全國圖書館協會《關於在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _開展“全民閱讀”的通知》的要求
活動圍繞“閱讀的力量:經典閱讀——弘揚優秀傳統文化”主題，以中華文明傳承創新建設為契機，依托“4.23世界讀書日”、“圖書館服務宣傳周”等活動，在全縣範圍內開展全民閱讀活動，努力倡導讀書學習之風，提升城市文化內涵和品位，使廣大居民和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學文化知識水平在學習中，具體情況總結如下:
首先，安排部署
圖書館領導及時召集全館人員進行動員，對活動進行了周密的安排，制定了詳細可行的活動方案，下發到各部門，落實責任，提高工作效率。
第二，廣泛宣傳，營造氛圍
在館外懸掛宣傳橫幅，在館內張貼海報、印制宣傳資料，組織館員發放傳單、制作廣告牌，在機關、學校、社區等讀者密集場所發布活動內容、時間、主題等，讓館內所有讀者廣泛了解和參與全民閱讀月活動。
同時，充分利用新聞媒體宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關新聞線索和采訪資料，做好宣傳工作，讓群眾更好地了解公共圖書館，享受公共圖書館的服務。
第三，條理清晰，內容豐富
1，“4.23世界讀書日”宣傳活動
為倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，突出宣傳“全國兒童閱讀年”，縣圖書館經過精心策劃，舉辦了“經典閱讀，弘揚優秀傳統文化；以* *建設書香之鄉為主題的“4.23世界讀書日”讀者活動。
4月22日，在文化城北門，懸掛橫幅，布置宣傳展板，在學校、社區、街道發放傳單，在圖書館張貼倡導閱讀的海報，營造活動氛圍，吸引讀者參與活動。活動期間，邀請新聞媒體進行宣傳報道。新城小學178學生受邀到圖書館進行閱讀體驗。受邀者來到圖書館，在圖書管理員的帶領下，閱讀圖書管理員精心挑選的優秀書籍，體驗閱讀的樂趣。活動期間，每位來圖書館的讀者都會獲贈壹本書。
從館藏書目中精挑細選120種文學、社科、少兒圖書、歷史文獻、地方文獻、優秀期刊，設立優秀圖書推薦專架，將書目制作成傳單，為廣大讀者進行專題推薦。利用文化信息資源享受工程服務平臺，為讀者提供信息閱讀、精品資源鑒賞等活動。
為了鼓勵讀者多讀書，讀更好的書，首屆“讀書杯”有獎征文活動正式啟動，主題為“壹本影響我壹生的書”。4月23日，作為主要成員單位，參加縣婦聯組織的婦女兒童讀書活動啟動儀式，館長杜麗萍對縣圖書館進行了簡單介紹，並對圖書館服務進行了宣傳。圖書館員向群眾分發了504本書。
做好婦女兒童“智慧生活，書香女人”讀書活動啟動儀式的宣傳工作。
2.實施“培養閱讀推廣人”計劃，夯實農村全民閱讀推廣基礎，舉辦全縣農村書店管理員業務知識培訓會。
農家書屋作為農村閱讀推廣的重要陣地，在全民閱讀推廣中具有非常重要的地位。為加強對農家書屋的管理，提高農家書屋的運行質量，使農家書屋發揮應有的作用，結合農家書屋“培養閱讀推廣人”活動計劃，於5月10日上午在圖書館三樓多媒體室舉辦了“基層農家書屋管理員培訓會”。
全縣所有鄉鎮文化專家都參加了培訓會。本次培訓采用循序漸進的方式。首先，圖書館工作人員就農家書屋的管理對農村文化幹部進行培訓，然後農村文化幹部在他們的村莊培訓農民圖書館員。通過培訓，提高了農家書屋的管理水平，保證了農家書屋的規範運作。
第五個全民閱讀月主題宣傳活動綜述
高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”好書如長輩，諄諄教誨；像導師壹樣，有說服力；作為朋友，靈魂伴侶。積累語言，豐富知識，陶冶情操，終身受益。“為了進壹步激發學生的閱讀熱情，增長知識，活躍班級文化，樹立健康風氣，營造清風徐來的書香氛圍。在這學期的閱讀活動中，我主要做了以下工作:
壹是深入宣傳，營造良好的讀書學習氛圍。
根據學校的工作安排，我制定了詳細可行的讀書活動計劃。根據活動計劃，我們班迅速動員開展閱讀活動。開了主題班會，出了主題黑板報，做了箴言和名牌。多渠道、深層次地宣傳了讀書學習的意義，通過大力宣傳營造了文化氛圍，提高了學生的思想認識，為讀書計劃各項活動的深入開展奠定了堅實的基礎。
二、落實責任，確保讀書活動順利開展。
為了保證讀書活動有效、規範、深入、有序地開展，我在班裏成立了讀書小組，按照活動計劃落實責任，分解任務。確保讀書節活動的順利實施。
第三，創新活動引導每個學生的成長。
在讀書節的活動中，我著眼於提高教育質量，促進學生的全面發展。我以形成人人喜歡讀書、人人讀得好的終身學習為目標，開展了壹系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，取得了良好的效果。
1，捐書並建立班級圖書角。好書鑒賞完善了班級圖書角建設，成立了圖書管理小組，開展了借閱管理活動，舉辦了好書交流活動。學生形成了先讀好書的愉快閱讀氛圍，在書海中暢遊。每節課都彌漫著濃厚的閱讀氛圍。
2、召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。根據活動計劃，我召開了動員會、讀書經驗交流會、古詩詞朗誦、好詞好句交流等壹系列主題班會。閱讀經驗交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談了讀書的收獲，給大家推薦如何選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；如何合理利用業余時間，有序閱讀；他還介紹了自己如何帶動父母在家庭中讀書，並試圖評論“書香門第”的實際行動。
通過這次交流會，同學們取長補短，學習到更多的閱讀知識和方法，加深了對愛書、用書的思想認識，同時也促進了同學們自覺形成讀書競賽。
3.評價壹下《閱星》。為了給同學們樹立榜樣，通過課內推薦，評選出15閱讀之星。
第四，活動的效果
1，初步培養了學生良好的閱讀習慣，提升了自身修養。通過讀書活動，每個學生都能“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過閱讀進行自我反思和自我完善。
2.促進了班級文化建設和班風、學風的進壹步轉變。通過讀書活動，班級的文化氛圍更加濃厚。課堂紀律有所改善，學生中午有事可做，學生可以安靜學習，日常行為習慣規範。
讀書學習是壹項長期有效、文明健康的教育工程，需要學生以極大的熱情持續投入。今後，我將動員學生進壹步開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導理性讀書、求知成才的新風尚。
全民閱讀月6主題宣傳活動綜述
隨著13年6月3日仙林校區圖書館正式開館，南京郵電大學圖書館進入“壹館兩院”的運行模式，圖書館的閱讀空間和服務設施實現了質的飛躍。在第16個世界讀書日到來之際，為提升服務質量，豐富校園閱讀氛圍，打造校園文化品牌，慶祝建黨90周年和建校70周年，我館舉辦南京郵電大學20x讀書月活動。我們希望通過此次活動，宣傳圖書館的優質資源和服務，帶動同學們多讀書，文明使用圖書館，建設和諧文明的知識殿堂。
第壹，精心規劃和集體努力
壹個科學的計劃是壹項活動順利實施的必要前提。為確保首屆讀書月的順利開展和圓滿成功，圖書館召開了多次研討會，並成立了讀書月籌備組。各部門密切配合，通力合作，以“十二五”開局和建黨90周年為契機，以“讀書·傳承·創新”為主題，以追求學校滿意和讀者滿意為目標，以提升服務質量和創新服務模式為目標，制定了活動方案。
第二，廣泛宣傳，積極推廣
氛圍的營造是壹項活動順利進行的重要保證。我們采取多種方式，廣泛宣傳。除了常規的海報、圖書館主頁通知等宣傳方式外，我們還在圖書館主頁開辟了“讀書月”活動專欄，在老圖書館西門、南門、正門及主幹道兩側懸掛橫幅，制作了系列展板。特別值得壹提的是，我們還與院系和學生社團合作舉辦了壹系列宣傳講座，並利用圖書館大廳的LED播放精心制作的專題宣傳片，通過各種形式的宣傳推廣，使廣大讀者深受啟發。
第三，開門辦圖書館，師生* * *
開門辦館是南京郵電大學圖書館由來已久的理念。在本次讀書月活動中，我們科學設計問卷，廣泛開展讀者問卷調查。組織評選“讀書之星”20x年；舉辦“我與書的故事”征文大賽、電影配樂模仿大賽等活動；精心挑選有代表性、有影響力的愛國主義影片進行巡展。此外，閱讀部聯合馮婷文學學會，在圖書館各閱覽室開辟專門園地，開展圖書漂流活動，並在三樓自然科學閱覽室設立“寫吧”，讓讀者寫下個人閱讀感受，留下豐富多彩的閱讀評論；圖書館還將教學參考書閱覽室交給學生自主管理，培養學生自主管理意識，促進學生全面可持續發展。
第四，創新服務，提升水平
創新服務模式，提高服務質量是我館20年來的工作重點之壹。壹方面創新閱讀空間，在傳統閱讀環境的基礎上，新增學術包廂、VIP自習室、休閑椅等多種閱讀空間，有力支持師生更好地開展學術活動，方便利用圖書館文獻資源和閱讀研究；壹方面，創新服務模式，在提供書刊閱覽、借還、資源檢索、借還、館際互借等服務的基礎上，建立學科館員制度，搭建院系、學科、圖書館之間的橋梁；同時，大力推進科技查新工作。讀書月期間，又有6名同誌獲得教育部科技查新員資格，擴大了科技查新員隊伍。為適應我校科研發展的需要，建立了查新中心，完善了查新制度，規範了查新流程，為進壹步提高科技查新質量，更好地為我校學科建設服務奠定了堅實的基礎。
動詞 （verb的縮寫）碩果累累，形勢大好
通過這次活動，提高了圖書館工作人員的素質，增強了凝聚力；通過這次活動，圖書館的知名度提高了。目前大部分學校和院系的大型學術活動都願意在圖書館的多功能報告廳舉行。很多老師利用圖書館豐富的文獻和音像資源，在二樓電教室、素質教育培訓基地、電子閱覽室等場所對學生進行全面的素質教育；我們的服務也得到了兄弟單位圖書館同事的認可。讀書月期間，包括曉莊師範學院圖書館、鐵道職業技術學院圖書館、南京財經大學在內的同事在仙林校區圖書館參觀學習。通過讀書月系列活動，提高了讀者的信息素質和綜合能力，讀者願意把圖書館作為走向社會前的第二課堂和素質培養基地。
書香滿堂，這個讀書月取得了可喜的成績。發放讀者問卷350份，回收333份，有效率95%。通過讀者問卷調查，學生對圖書館的工作和服務有了進壹步的了解，提出了許多有價值的意見和建議；共舉辦文獻檢索培訓系列講座13場，聽眾近千人。學生們對圖書館的數字資源有了深入的了解。
作為慶祝建黨90周年和圖書館“創先爭優”活動的壹部分，播放和展出了《建國大業》、《風聲》、《國歌》等十部愛國主義影片，謳歌了中華民族在中國制片人黨領導下實現偉大復興的光輝歷程，激發了師生的愛國熱情。
以“我和書的故事”為主題的征文大賽，為南郵學子提供了壹個波瀾壯闊的寫作舞臺，* * *收到征文50余篇。電影配樂模仿大賽為全校英語和電影愛好者提供了壹個進壹步感受電影語言魅力的舞臺。讀書月期間，圖書館進壹步延長服務時間，將閱覽室服務時間從上午8: 30提前到8: 00。我校王啟新老師寫了感謝信，對我館信息咨詢部左秀英老師、田老師的熱情服務表示誠摯的感謝。
讀書是在書中享受生活，感受生活，快樂成長的過程。傳承是圖書館為學校、為學校做貢獻的重要路徑和重大責任。創新不僅是壹個民族、壹個國家興旺發達的不竭動力，也是壹個人成長過程中應該秉持的價值取向。20x年是“十二五”的開局之年，也是圖書館進壹步找準自身定位、明確發展目標的重要壹年。我們將銳意創新，努力為讀者提供更好的服務。讓濃郁的書香彌漫校園的每壹個角落，讓師生共同學習成為壹道永恒的亮麗風景線。
第七個全民閱讀月主題宣傳活動綜述
孩子是未來事業的接班人。壹個孩子的健康成長離不開學校、家庭和社會的共同努力。如何構建“學校、家庭、社會”三位壹體的德育網絡，為孩子提供健康成長的空間，成為人們非常關註的問題。我校圖書館通過積極有效的探索和實踐，充分利用自身環境和圖書館資源優勢，開展了壹系列讀書活動，在校內形成了愛書、藏書、讀書、用書的良好氛圍。每年的4月23日是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年，我校開展了“世界讀書日”宣傳活動，推動社會進步，提高師生的閱讀意識。
第壹，全校宣傳，讓書走進孩子的生活
從4月18日開始，我校開展了為期壹周的“讀書活動周”維持活動，利用集體會議、學校廣播、校園公告欄等形式大力宣傳活動，旨在讓學生了解本次活動的目的，激發學生參與活動的熱情。在此過程中，各班班主任給予了大力支持和配合，並以班級圖書角為陣地宣傳活動。
二是人人參與，活動豐富多彩。
為了讓每壹位學生真正參與到活動中來，我們根據不同年齡段學生的特點，開展了壹系列學生喜歡的活動。
1.4月23日世界讀書日，我們決定把集體會議的主題作為讀書活動的內容，我校老師打著“快樂如讀書”的旗號發表講話，從而號召全校學生讀好書。
2.除此之外，我們還利用學校的宣傳窗口，布置了以“書海無邊”為主題的宣傳欄。“向大家征集好書名”活動向全體同學發布，同學們積極響應，推薦了大量好書名。根據推薦，圖書館新增圖書186冊，包括X系列圖書，如冰心兒童文學獲獎作者系列、金波兒童文學精品系列、國際獲獎小說《愛本系列》等。在宣傳欄裏，我們張貼了新購圖書的海報和新購圖書的推薦目錄。之後在我校林蔭道上安排了以“書香飄在校園”為主題的新書展覽，向全校師生展示新購買的186圖書，並安排各年級輪流觀看。活動收到了很好的反響，同學們看到他們推薦的好書都歡呼起來。
3.同時，各班掀起閱讀高潮，舉行班級閱讀比賽，進行閱讀演講，寫讀後感。圖書館收到了大量班級和個人的評論，* * * 111。同學們不僅認真寫下了讀後感，還精心設計了頁面，插入了許多精美的圖片，感受書中帶來的樂趣。劉茹。高壹班的姜同學讀了《藏在書裏的遺囑》，感慨道:壹本書，甚至壹句話，就能讓壹個人從人生的低谷中反彈回來。這難道不是壹筆巨大的財富嗎？從現在開始認真對待每壹句話，每壹本書！沒錯，讀書日的目的就是讓孩子愛書、藏書、讀書。我們應該始終抓住有利時機，引導學生走進書的殿堂。
4.家庭是學校教育不可或缺的壹部分，我們的“讀書日”活動也走進了家庭。各班在家庭中開展了“與家長分享壹本好書”的活動。活動得到了家長的大力支持和配合。我們收到了很多反饋。家長和孩子在反饋表中提出自己讀過的好標題，孩子的話，父母的話。像五個。壹班的潘同學和她的父母壹起觀看了《愛的教育》。她體會到了書中的壹句話“只要每個人都獻出壹點愛，世界就會變得更美好”，發出了我們愛自己，愛身邊所有的人！她的父母說:愛情是世界上永恒的話題。學會愛和學會被愛都是人生中重要的課程。父母要放下父母的架子，耐心地對孩子說話，教育孩子，讓世界充滿愛。我們在學校綠樹成蔭的美術館舉辦了讀後感展覽，讓孩子們領略他們的閱讀體驗。
我們學校的“世界讀書日”活動雖然結束了，但它將促進每壹個學生的健康成長。今後，我們將繼續開展相關閱讀活動，營造濃厚的閱讀氛圍，培養學生愛書愛讀的良好品質。讓壹本好書成為壹盞導航燈，引導學生朝著“博學、博學、創新”的目標不懈努力。
“世界讀書日”只有壹天，但它的意義是讓每壹天都成為讀書日。它提醒我們要養成每天讀書的好習慣。希望每壹位老師，每壹位同學都熱愛讀書，天天讀好書。
全民閱讀月主題宣傳活動相關文章綜述；
★全民閱讀日活動六個單項總結模板
★全民閱讀日活動個人範文總結
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★全民閱讀月主題宣傳活動綜述
★關於2022年世界讀書日活動的五個高質量總結。
★全民閱讀月學校閱讀活動總結:5篇短文總結
★2022年世界讀書日全國活動總結計劃
★讀書月活動總結5篇
★全民閱讀活動總結
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