館員是圖書館服務教育的主體和關鍵部分。他們的壹言壹行都能顯示出他們的精神、品格、職業取向和服務技能對大學生的教育效果。這種影響就是壹個例子，可以對學生產生潛移默化的影響，而且在很大程度上，這種影響甚至大於圖書館員提供的文獻信息。大學生在接受和學習文獻信息服務和內容的同時，也感受到了圖書館員的真誠、關愛、平等、尊重、奉獻和責任。這些都會極大地促進學生的個性發展，培養學生優秀的品德。學習當老師就是壹個很好的例子。壹個圖書館要達到這麽好的服務和教育效果並不是很難。這就要求圖書館員提高素養，豐富知識，磨練專業技能，形成優秀的思想道德素質、科學文化素質和圖書館專業技能。
2.加強和豐富高校圖書館的館藏建設。
現在很多大學圖書館都是通過藏書來服務育人的。藏書已成為高校圖書館服務育人的物質前提，也是圖書館開展各項活動的根本條件。因此，加強館藏建設，豐富館藏，已成為高校圖書館服務育人的基本條件和首要保障。