學校世界讀書日創意活動策劃方案1本學期，學校將本著全員參與、寓教於樂的原則，以“讀書潤物”為主題，制定實施的兩條工作思路、三項原則、四項措施，開展系列閱讀活動。
兩種實現方式:
首先是時間落實。每周的語文實踐課，每周三周五中午1: 30-1: 40是集中閱讀時間。
2.周四中午1: 30-1: 40是集中書法的時間。第二是內容的執行。內容包括必修的語文教材，國學啟蒙經典和古詩詞各年級推薦的書籍，學生喜歡的書籍。
三個原則:
壹個不強調形式和過程；
第二，不求深入理解，熟讀成書；
第三，不談數量，要有興趣。
四項措施:
壹是建立“三級書網”，確保學校有圖書館，班級有書吧，家庭有書架。
第二，建立個人讀書小檔案。
三、成立閱讀指導評價小組，定期或不定期深入班級指導、評價。
第四，保證每個學生都能享受到成功的喜悅，每月舉辦壹次主題閱讀活動，每學期舉辦壹次閱讀成果展示。
具體安排:
九月:
1，“賞書潤物”讀書節啟動儀式。向全校家長和學生發出倡議:家長和孩子要好好讀書，多讀書，多交朋友，讓讀書的快樂陪伴我們每個人，度過快樂的壹天。每個班級都有不同的反應。
2.建立“誠信書吧”，準備“流動書庫”。
3.每個班制定壹個閱讀活動計劃。
十月:
1，“博學多才，潤物細無聲”節徽設計精選
2.“走進金秋摘果”的實踐
11月:
1，“學者班”選拔。
2.“在書海中航行，與我壹起成長”閱讀征文比賽
十二月:
1，“紅領巾特賣”
2.“好學潤情”成果呈現。屆時將展出老師們的語文練習片段和各班的閱讀成果，以及朗讀、故事、課本劇等各種閱讀活動。
學校世界閱讀日創意活動策劃方案二、指導思想
書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。培養學生的閱讀興趣，擴大閱讀範圍，增加閱讀量，倡導多讀書，讀好書，讀好書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，開展主題閱讀活動，努力為學生打造書香課堂，讓閱讀成為壹種習慣，讓校園更加富有人文、智慧和活力。
二、活動的目的
1，激發學生閱讀興趣，養成廣泛閱讀的好習慣。
2.使學生開闊視野，增長見識，發展智力，陶冶情操，豐富文化底蘊，提高綜合素質，能夠做人做事。
3.推進語文課堂教學改革，以讀代說，以讀促寫，走讀寫結合的道路，提高教學效率和質量。
4.養成讀書風，創建書香課堂，塑造特色校園文化。
三、活動計劃安排
開展主題閱讀活動，制定閱讀主題，讓孩子有針對性地閱讀。具體主題安排如下:
主題壹:全班讀童年，然後有計劃地讀。
主題二:全班壹起讀《小傑之雨》《愛的教育》，在讀《童年》的基礎上選擇性閱讀。
主題三:重點閱讀古詩詞，課內外積累古詩詞，包括課標中必須背誦的古詩詞，“傳統文化”古詩詞，單元積累背誦。
主題四:經典* * *讀弟子規，學禮儀，懂規範。
主題六:中國魂——中國古典作品巡禮。如果可能的話，多背誦和積累壹些《論語》中的句子。
閱讀口號:“學習漢語，成就偉大，壹起閱讀，壹起成長。”
四。活動計劃:
1，以身作則，老師從自己做起，每天中午看書，可以打卡。
2、堅持每天“五分鐘經典閱讀”，或背古詩，或背單詞，或論語中的幾個名句，或學幾個成語，這些都可以在讀書筆記中積累。
3.每周上好壹節閱讀課，及時交流各自在閱讀活動中的經驗，在班裏形成良好的閱讀氛圍。
4.建立班級圖書角。
學校世界閱讀日3創意活動策劃方案壹、指導思想
書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。培養學生的閱讀興趣，擴大閱讀範圍，增加閱讀量，倡導多讀書，讀好書，讀好書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，開展主題閱讀活動，努力為學生打造書香課堂，讓閱讀成為壹種習慣，讓校園更加富有人文、智慧和活力。
二、活動的目的
1.激發學生的閱讀興趣，養成廣泛閱讀的好習慣。
2.使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，豐富文化底蘊，提高綜合素質。
3.推進語文課堂教學改革，以讀促寫，走讀寫結合的道路，提高教學質量。
4.打造書香課堂，打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
第三，積極分子
41班的所有老師和學生
四、活動計劃安排
開展主題閱讀活動，制定閱讀主題，讓孩子有針對性地閱讀。具體主題安排如下:
主題壹:我崇拜的海倫·凱勒。全班讀《如果妳給我三天光明》
主題二:走進童話世界，感受燦爛的童年。主要是看童話，結合寫作，學生寫，繼續編童話。
主題3:誠實和感恩。結合教材第二單元的內容，讓學生學會做人要誠實，要感恩。
主題4:“向名人學習”讓學生通過閱讀名人的故事來學習他們的閃光點。讓名人的勵誌故事不斷激勵自己。
主題五:“詩”如畫。主要是讀古詩，裏外積累古詩。
主題六:世界經典。選擇孩子感興趣的文學名著，讓學生感受和體驗書中小主人公的經歷。
主題七:伴隨我成長的四大經典小說。對於四年級的孩子來說，他們可能會覺得四大名著很容易理解，或者看起來很枯燥，所以孩子可以根據自己的興趣選擇閱讀其中的壹些。
話題8:我是寫作專家。主要是讀壹篇優秀的文章，從而提高孩子的寫作水平。
主題9:中國魂-英雄。結合教材第四單元的資料袋，收集英雄的英雄事跡。
主題十:妙語連珠。結合中國園林8的積累，既拓寬了孩子的知識面，又讓孩子更多的接觸到中國的傳統文化，將這些“妙語”運用到自己的文章中，達到學以致用的效果。
話題11:我和父母壹起看書。呼籲家長和孩子壹起讀壹本書。壹方面，孩子在這個“互動閱讀”的過程中學會提問和回答問題；另壹方面，也可以幫助孩子在閱讀原文的基礎上，用自己的語言描述故事，讓孩子邊閱讀邊思考，在閱讀的聲音中快樂成長。
主題十二:閱讀《3000》通過精辟的文本總結，讓孩子學會做人的道理。
主題13:心情日記。讀寫結合，讓孩子用日記的形式記錄每天的心情，提高寫作能力。
主題14:讓我們用大嘴巴說話。讀與說的結合，讓孩子展示自己的閱讀活動，既讓我們看到了孩子在閱讀中的收獲，也讓孩子享受到了知識的樂趣。
學校世界閱讀日創意活動策劃方案4活動目標:
1，通過活動，讓孩子熱愛閱讀，讓書成為他們的朋友。
2.通過活動提高學生的綜合素質。
3.營造良好的閱讀氛圍，通過活動提高自己的鑒賞能力。
4.讓學生在活動中體驗閱讀的樂趣。
5、通過活動，營造親子學習氛圍。
活動主題:
快樂閱讀讓我不斷成長。
活動概念:
1，開辟“班級讀書園”
2.開展“讀壹本好書，交壹個朋友”“換壹本好書，交壹個朋友”活動。
3.開展“我和爸媽讀壹本書”活動。
4、開展“課堂故事”
5.《閱星》優秀評價
6.班級“故事大王”、“讀書明星”、“書香家園”
活動時間:
Xx年xx月xx日
活動對象:
全班同學。
活動方案:
第壹，開辟“班級閱讀園地”
1.在班級環境中設立以閱讀為主題的“閱讀園地”。
2.學生自己從家裏帶書，指導學生帶什麽書，童話、故事書、科幻小說等等。
3.在班裏的“讀書園”評價欄裏設立“讀書星”。
4.調查學生藏書量和閱讀情況，建立班級圖書角，選拔好班級圖書管理員，在班級營造良好的閱讀氛圍。
二、開展“課堂故事”
1.利用經典閱讀課的時間，積極開展閱讀和講故事活動。並進行試講，選出5名口語表達能力強的同學作為“故事大王”。
2.結合我們年級每周壹次的積累課外素養、摘抄名言的活動，開展“比壹比，看誰的單詞句子好，名言多”。
第三，開展“讀壹本好書，交壹個朋友”和“換壹本好書，交壹個朋友”活動
1.每個學生這學期必須讀壹本書。
2.根據自己的喜好增加壹些可讀的書籍。把妳讀的好書推薦給其他同學，互相交流閱讀。
第四，開展“我和我的父母讀書”活動
1.家長們被邀請在課間休息時間每周“陪孩子讀書”壹次。
2.做好“親子閱讀記錄”。
3.開展“書香之家”評比活動。
動詞 （verb的縮寫）《閱星》評價
1，每月頒發“讀書星”，加星獎。
2.任何堅持閱讀並做好記錄的孩子都可能被獎勵壹顆星。
3.對獲得“讀書之星”和“讀書之星”的同學進行綜合評價，評選班級“讀書之星”。
學校世界閱讀日創意活動策劃方案5壹、指導思想:
書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯！讀壹本好書就像和壹個高尚的人交談！讓每個孩子都愛好讀書、懂得讀書，從小養成愛讀書、博覽群書的好習慣，在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活，積極營造讀書氛圍，努力建設書香班級。同時也期待老師和學生共同成長，相互學習。
二、活動目標:
1，通過讀書活動，讓學生讀書，喜歡讀書。
2、根據閱讀活動的要求，結合實際，為廣大學生推薦壹批好書。要充分利用現有資源，動員學生借閱、流通、網上閱讀、有條件的家庭購買，確保閱讀活動順利進行。
3.通過讀書活動，讓學生在讀書中增長見識，懂事，陶冶情操，享受成長，學會做人，做事，交流，從而在班裏形成壹種濃厚的好讀書、愛讀書的文化氛圍。
4.組織學生按計劃開展閱讀活動，寫讀書筆記，摘抄單詞等。，多角度開展讀書活動。
三、閱讀口號:
我讀書，我快樂！讓好書陪我壹起成長！
四、具體活動:
1，每天早上朗讀文章，或者背古詩或詩詞。利用下午放學時間，每天引導學生學習十分鐘，每晚睡前和家長壹起閱讀，交流收獲。
2.建立班級圖書角，在學生中挑選圖書管理員，制定班級借閱制度，保存借閱記錄。
3.語文課結合語文課外閱讀開展閱讀活動，鼓勵學生多讀好書。教師可以根據教學情況給學生提供壹些書籍來擴大閱讀。
4.鼓勵學生寫讀書筆記，並在班級櫥窗中展示。
5、利用班級和小組活動，學生互相介紹自己讀過的好書和新書，交流閱讀活動的經驗，在班級形成良好的閱讀氛圍。
6.老師以身作則，和學生壹起看書。定期交流閱讀經驗，進行口語交流。
7.鼓勵學生交流分享好書，提醒學生愛護借別人的書。
8.舉辦故事會、讀書比賽、書簽制作、讀書筆記展覽等。激發學生，增強他們的閱讀興趣，體驗成功的快樂。
好習慣是我們生活的財富。我會努力執行我們的計劃，積極積累活動經驗，發現不足，及時改進。相信在我們師生的共同努力下，我們班的“書香”氛圍會越來越濃。
學校世界閱讀日創意活動策劃方案6壹、指導思想:
為了拓寬學生的知識面，提高學生的思想道德素質和文化素質，激發學生的閱讀興趣，使每壹個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成愛書、博覽群書的良好習慣，在閱讀實踐中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
二、活動口號:
“用眼睛收集世界，用大腦收集書籍。”
三、活動的目的:
(壹)，通過活動，建立以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。
(2)通過活動，在班級中形成熱愛閱讀的良好氛圍。
(3)通過活動，學生可以開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，豐富文化底蘊，提高綜合素質。
(4)積極創建書香課堂，營造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
第四，活動對象
全班同學:
動詞 （verb的縮寫）活動口號:
快樂閱讀，快樂生活-
不及物動詞活動方法要求:
(壹)，積極找書，讓學生有書讀。
1.教育學生攢零花錢買課外讀物，建立個人小型圖書館。
2.調查家庭中書籍的數量和種類，特別是適合小學生閱讀的書籍，進行統計並繪制表格，要求每個有書的孩子選擇壹到兩本書帶到學校，建立小班圖書館。最好的小書庫會根據圖書數量，借閱記錄，管理制度等等來評定。
3.圖書角定期向學生借書(每周壹、三向學生開放作業整理課)。(倡導同學之間建立“好書交換站”，不定期舉辦“好書閱讀”活動。)
4.班裏的小圖書館全天開放，充分利用每壹分每壹秒，保證學生壹天不少於1小時。
(二)、成立讀書活動管理小組。
組長:王曉麗
副組長:蔡航
組長:幾個
(3)積極組織閱讀活動，檢查閱讀效果。
1，做好閱讀登記
(1)每個學生根據個人實際準備壹個閱讀登記簿。
(2)各組還結合個人計劃制定了相應的閱讀目標和閱讀成長規劃書籍。
(3)班級會組織“閱讀交流會”，展示學生的閱讀登記簿，並做出相應的評價。
2.舉辦閱讀展:
班級定期舉辦“讀書說明會”，以“名言、警句、諺語、經典名句”、“從書海中撿貝殼”、“我最喜歡_ _”、“好書推薦”等小板塊向同學們介紹新書、好書以及書中的部分內容。
3、建立班級圖書角和個人小書庫。
(1)讀書活動中，每個小組設立圖書角，有學生帶來的圖書，建立制度，完善管理，培訓圖書管家。
(2)在圖書角的基礎上，每個學生建立壹個小型的個人圖書館。
4.在閱讀活動中，積極組織學生開展相關的閱讀實踐活動，如故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小報紙、閱讀征文比賽、報紙編輯、從廢紙中撿起壹本書等。
(4)作品交流展示，享受成功的喜悅。
(1)建立閱讀成長本:
1.每個學生都要建立壹個“閱讀成長本”，記錄每學期的精彩片段、好詞好句、名言警句、心得體會和閱讀登記表、參加閱讀實踐活動的作品、獲獎情況等。
2.班級定期組織學生參觀評價《閱讀成長書》。
(2)“讀書迷、學士、碩士、博士”評價。
學校世界閱讀日創意活動策劃方案7壹、目標和要求
通過開展閱讀活動，可以培養學生良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣，開闊視野，增長知識，開發智力，陶冶情操，豐富文化底蘊，提高綜合實踐能力。使學生能夠欣賞文學作品，閱讀科技作品和議論文，初步理解作品的內涵；能閱讀簡單的文言文和古詩詞，借助筆記和工具書了解基本內容，在積累、感悟和運用的過程中有意識地提高自己的欣賞品位和審美情趣，從而獲得對自然、社會、人生的有益啟示；能利用圖書館和網絡收集自己需要的信息和資料，小學生課外閱讀總量不少於654.38+0萬字。
二、活動的內容
(1)“好書人人讀”。
學校根據各年級實際情況，每學期制定各年級必讀書籍和推薦閱讀書籍，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展閱讀活動，如:好書推介、課前3-5分鐘“講”名著(介紹內容、講情節、講經歷等。)，經典回味，美國文學欣賞，經驗交流，詩歌閱讀，偉大的閱讀方法。
(2)“書香課堂”“讀書之星”評選活動。
1，環境布局
(1)充分利用各班的墻報、墻報，張貼宣傳標語、名言警句、名人讀書故事，營造濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的好處。
(2)搞好班級圖書角建設:在每個班級教室後面擺放統壹書櫃，鼓勵學生捐贈圖書，並選派幾名負責學生擔任圖書管理員，負責圖書的入庫、編號、登記、借閱、整理等工作。
2.開展讀書活動。
(1)設立“校園閱讀月”。學校每學期要設立“校園讀書月”，每個讀書月都有明確的讀書主題。
(2)做好“課堂閱讀”。學校要組織班級每周或每隔壹周召開壹次“班級讀書會”，組織學生展示和匯報近期的閱讀成果。
③開展其他閱讀活動。學校應當根據閱讀主題和學校、學生的實際情況，開展美國閱讀大賽、閱讀演講(講故事)大賽、讀書報告會、古詩詞大賽、讀書筆記展、閱讀手抄報展等多種閱讀活動。
(3)“好書伴我成長”征文活動。
學生根據自己閱讀後的感受，通過文字描述閱讀帶來的精神愉悅、對所讀內容的理解、閱讀的體會和收獲以及閱讀對成長的影響。屆時，學校將通過校園網、廣播電臺、宣傳欄等多種方式進行優秀征文評選展示，引導學生多讀書、讀好書。
(四)“書香校園”創建活動。
1，教師閱讀
(1)學期初，老師制定了個人閱讀計劃。
(2)完善圖書館和閱覽室建設管理，讓“沈澱”的圖書“流動”，成為教師借書閱讀的開放港灣。
(3)讀書網。要求教師定期到閱覽室閱讀教育教學雜誌，認真閱讀，做好筆記；加強信息技術培訓，推廣網上閱讀，為教師提供開放的“圖書館”。
(4)要求每位老師本學期閱讀壹本教育專著，同時認真做好閱讀教育理論的筆記。這學期將舉辦兩次讀書論壇。
2.學生學習。
(1)營造閱讀氛圍。本學期繼續加強班級圖書角建設(學生推薦好書給全班同學閱讀)，學校圖書館全天對學生開放，讓學生可以看書。
(2)大力推進課外閱讀活動。本學期每節課都要求每個學生買壹本好書(見小學生推薦閱讀書目)。每個學生至少要讀10個成語故事，10個童話故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10本書。
(3)精心策劃每月壹次的學校讀書交流會。力求做到主題響亮、參與全面、內容豐富、形式多樣，給學生留下深刻印象。本學期擬於165438+10月下旬舉辦“我讀書，我成長，我快樂”演講比賽及“我最喜歡的書”演講比賽，要求每壹位同學都積極參與此項活動。平時各班組織學生開展各種閱讀實踐活動(如經典閱讀展、詩詞鑒賞會、挑戰賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等。)為學生提供展示自我的舞臺，提升閱讀樂趣；設定壹天為“書籍交換日”，學生們互相交換書籍，分享書中的樂趣。本學期在全校範圍內開展了“故事大王”評比活動，期末表彰了“讀書之星”。
(4)加強書香校園活動資料的收集和整理，重視學生閱讀成果的積累。本學期將組織書香校園開放日，向家長展示學生讀書成果，促進書香校園活動的深入開展。
3.家庭閱讀活動
在家開展“親子閱讀”活動，充分發揮社會和家長的作用，使他們成為學校閱讀活動的支持者、宣傳員、參與者和建設者。建議家長每周日設定壹小時為“閱讀時間”，與孩子壹起閱讀提高，營造家庭閱讀氛圍。有條件的家庭要經常帶孩子去書店買書，到圖書館借書，拓寬閱讀渠道，提倡家長拿書作為孩子生日的禮物。
(5)“圖書跳蚤市場”活動
為了幫助學生拓寬閱讀範圍，找到自己喜歡的書，我們可以在班級和校園內設立換書亭或售書亭(因為學生年齡小，建議以換書為主)，組織學生借書、換書、賣書。
每個班級可以利用閱讀課的時間，每月開展壹次活動，按班級或小組輪流組織。當天主辦方會把要交換的書放在學校或班級指定的地方(如果參加人數較多，可以在操場上選擇)，其余學生可以根據自己的喜好自由選擇想要交換的書。組織者應做好換書登記。
(6)“我的閱讀格言”征集活動。
以班級為單位，讓學生收集閱讀格言，寫出自己的閱讀格言並據此下定決心。學校以此為契機，舉辦了“優秀閱讀格言”評選活動，通過校園網、廣播電臺、公告欄向全校學生宣傳入選格言，鼓勵學生在閱讀時努力學習，多動腦筋。
學校世界讀書日創意活動策劃方案8的指導思想
為了建設壹支適應素質教育、新課程改革和教育現代化要求的德才兼備的教師隊伍；提高學生個性化閱讀能力，豐富學生語文素養。積極建設
“愛讀書，讀好書，會讀書”的校園閱讀氛圍。師生以經典、名著等參與對話。，來開闊我們的文化視野，敏感我們的精神觸覺，凈化我們的精神家園。通過閱讀活動的開展，促進學生讀好課外書，開闊視野，全面提高綜合素質，從而提高教育質量，創建特色學校。
活動目標
1，培養學生閱讀優秀課外書的良好習慣。
2.通過閱讀活動陶冶學生良好的道德情操。
3.指導學生如何正確閱讀書籍，訓練基本的鑒賞能力。
4.以日記教育為載體，師生寫日記(隨筆)。
具體實施措施:
(1)對學生閱讀活動的具體要求:
每個學生每學期至少要讀10本學校推薦的書。
學生個性化閱讀方案和形式
(班主任和語文老師特別推薦)
(2)學生閱讀活動的具體措施:
1.圖書館根據新教育圖書館推薦的書目，依托我館現有圖書，引起學生的閱讀興趣。館員應積極做好日常圖書借閱工作，保證閱讀活動的正常開展。
2.指導學生背誦經典詩詞，期末組織對每節課的評價。
3.建立班級閱讀角，享受閱讀。
4.充分發揮學校廣播站、文學社的作用，開設“好書介紹”、“讀書體驗征文活動”等欄目。
5.學校積極開展學生閱讀活動的各種競賽交流(設計閱讀格言、知識競賽、演講比賽、現場作文比賽、黑板報評優等活動)，激發學生的閱讀興趣。
6.學生每周都要認真準備讀書筆記卡片(每周至少兩次)。
(3)教師閱讀活動的要求和措施:
1.每個老師都應該利用業余時間去閱覽室認真借閱相關的教育雜誌和書籍。
2.每位教師每學期集中閱讀壹本有利於提高教育教學理論素養的書籍，每學期至少閱讀兩本文學書籍，撰寫不少於3000字的讀書筆記，撰寫不少於10篇隨筆。
3.學校教導處每月對每位老師的讀書筆記進行統計、評價和推薦。及時向相關報刊推薦優秀稿件發表。
活動安排:
二月
1，成立創建“書香校園”活動領導小組。
2.確定“書香校園”的主題、主題口號和宣傳口號
3.制定平原中學“書香校園”實施方案，制定平原中學教師讀書活動制度，制定平原中學讀書活動計劃。
4.做好宣傳動員，讓讀書活動深入人心。
三月和四月
1.創建閱讀活動。壹些常規工作已經到位。
(1)黑板報、知識長廊、讀書角、文學社、廣播站、好文章專欄等校園文化建設已經到位。
(2)精心組織閱讀活動。
(3)班級、學校借書正常進行。
(4)結合高考開展師生閱讀活動。
五月和六月
暑期師生自由閱讀時間。
七月
1，召開主題為“我學習，我快樂”的班會
2.舉辦“捐書獻愛心”活動。
3、舉辦“我和壹本好書”、“書香伴我成長”征文活動。
4.舉辦“書香校園”讀書演講比賽。
5.創建壹個“書香校園”網頁。
6.“書香校園”活動評價
7.“書香校園”活動綜述