愛蓮說她去堡壘看了壹趟小石塘的割草。還記得承天寺夜遊嗎？辭別杜赴赴任月春看錢塘江春遊。雁門太守行秦淮，登飛來峰，過滄海。馬說派人到東陽的陋室去賞賜揚州樂天。第壹次見面時，我在壹個雨夜看到了給朋友的字條，北方的無題漁夫以天凈沙為榮。桃花源，嶽陽樓，醉樓閣，關雎，壹曲白雪中送別田書記吳歸家，相逢浣西沙魚，我欲生悲，我死於安樂與之爭。鄒忌諷刺了王琦的例子。看海喝酒，難走的小屋被秋風吹破。江城子？去密州打獵。參觀山西村。潼關山坡羊懷舊。
2.適合初中生學習文言文的書籍1。市面上有很多文言文全譯本的書。建議大家根據教材版本中筆記的詳細程度，以及是否需要相關鏈接和練習來講解、解釋、拍照、符號，選擇適合自己的。具體哪本書推薦不了~
2.《語文基礎知識手冊》是壹本非常經典的書，推薦購買(註意該書經常修訂，請購買最新版)。
3.古漢語常用詞詞典必不可少。
現在有很多專門介紹古代漢語的書，但是初中和考試的時候不壹定要選。如果妳是文言文愛好者，可以嘗試在相應的書店購買。
3.適合初中生的文言文中有哪些孔子的語錄？北堡山下三峽壹泊聽說王昌齡搬到了左邊的龍標窯，這是初春送給水部尚書張的。
愛蓮說她去堡壘看了壹趟小石塘的割草。還記得承天寺夜遊嗎？辭別杜赴赴任月春看錢塘江春遊。雁門太守行秦淮，登飛來峰，過滄海。馬說派人到東陽的陋室去賞賜揚州樂天。第壹次見面時，我在壹個雨夜看到了給朋友的字條，北方的無題漁夫以天凈沙為榮。桃花源，嶽陽樓，醉樓閣，關雎，壹曲白雪中送別田書記吳歸家，相逢浣西沙魚，我欲生悲，我死於安樂與之爭。鄒忌諷刺了王琦的例子。看海喝酒，難走的小屋被秋風吹破。江城子？去密州打獵。參觀山西村。潼關山坡羊懷舊。
4.1開頭，文言文推薦直子疑鄰。
原文:宋朝有富人家，下雨了墻都破了。他兒子說:“不建就壹定要進來。”隔壁老人這麽說的。這天晚上，不出所料，損失了大量財產，這家人非常感激子聰，但懷疑盜竊是老人下壹步幹的。
宋國有壹個富人。雨下得很大，他家的墻壞了。財主的兒子說:“不建，必有賊來偷。”鄰居家老頭也說了同樣的話。到了晚上，有錢人真的丟了很多東西。結果，富人認為他的兒子很聰明，但他懷疑鄰居的老人偷了他家的東西。
說明它警告人們，如果不尊重事實，只以親密度和感覺作為判斷對錯的標準，就會主觀臆測，得出錯誤的結論。
宋朝有莊稼漢。地裏有壹株植物，兔子壹碰植物，脖子就斷了，死了。袖手旁觀把植物放了出來，並把兔子救了回來。兔子不能復原，但正如宋⑤所言。——《韓非子》【短譯】從前，宋國有個農夫，他的地裏有個樹樁。壹天，壹只跑得飛快的兔子撞上了樹樁，折斷了脖子，死了。從此，農夫放棄了耕作，每天在樹樁旁等待，希望能再得到壹只兔子。當然，兔子沒有等，他自己卻成了宋國的笑柄。這是壹個眾所周知的寓言。兔子在樹樁上自殺是生活中的偶然現象。而宋代的農民誤以為是壹種經常的、不可避免的現象，結果落得個壹無所有的農村荒地。靠運氣而不是努力工作是不會有好結果的。我們不能愚蠢地“等他”。
5.初中人教版新課標對文言文閱讀的要求是:能閱讀簡單的文言文，能借助筆記和工具書理解基本內容，能背誦優秀詩詞80首。新課標對中學文言文教學提出了更高的教學要求和評價要求:“閱讀古詩詞，通過積累、感悟、運用，有意識地提高自己的鑒賞品位和審美情趣。新課標對我們明確提出了文言文的教學目標，評價學生對古詩詞和簡單文言文的閱讀，重點考察學生背誦積累的過程，是否能借助筆記和工具書理解詩詞的主旨，而不是考察對詞法、句法等知識的掌握程度。”詞法和句法的知識不應該作為考試的重點內容，應該是我們文言文教學創新的壹個標尺。
我們可以將其分解為以下目標:
1，通順閱讀課文，掌握課文的句子閱讀；
2.了解常見的實詞和虛詞，從而理解句子的大意；
3.理解文中所包含的思想和感情；
4.熟記課文中要求背誦的段落或文章以及大綱中推薦背誦的古詩詞和文章。
5.理解課文的主要藝術特征和表現形式。
初中文言文文體分析
初中文言文復習是中考復習的難點。按文體復習，可以讓學生全面系統地掌握各類文言文，效果會更好。我們初中接觸到的款式有以下幾種:
遊記:是壹種描寫旅行經歷的散文體裁。遊記取材廣泛，可以描寫名山大川之美，記錄地方風土人情之奇特豐富，反映壹個人壹個家庭的日常生活，也可以記錄壹個國家的重大事件，表達作者的思想感情。文風輕松、生動、翔實，給人豐富的社會知識和美好的感覺。遊記有議論性的，比如嶽陽樓的故事，也有科學性的，比如酈道元的三峽。還有那些帶有* * *色彩的，比如柳宗元的《小石塘的故事》。
說:它是古代使用的壹種文體，通過敘述、討論或解釋來解釋事物。這種風格往往采用托物表意的手法。如韓愈的《馬碩》，周敦頤的《胡艾蓮說》；
陳述:陳述觀點或事物的風格。如諸葛亮的《出師表》；
諷刺:古代通過比喻和暗示的方式委婉地勸說人們接受下屬的意見。鄒忌諷刺齊王能臣；
序文:古代文體之壹，為送別而寫。有許多贊美、贊揚或鼓勵的話。比如明代文學家宋濂寫的《送馬晟東陽序》；
銘文:刻在物體上用以警示自己或陳述功績的古代文字，稱為“銘文”。如劉禹錫的《陋室銘》。
初中文言文閱讀考試考點
中考文言文閱讀主要考查班裏的經典段落。
(壹)考點主要包括:
1，文學常識(準確熟練，不混亂，字寫得好，關註文章及與本文相關的文學知識)
2、字體、讀音(認準了，讀對了，註意異體字、多音字、通假字)
3、聽寫(教材規定的古文)(準確熟練，書寫規範，無錯別字，白字，無字，少字，無草書，無簡化字，字體工整，字跡清晰。註意名句、主題句、描寫句、修辭句)
4.實詞的翻譯(主要以書中的註釋為依據，準確全面，特殊用法，註釋中的“這裏是什麽意思”要註意。)