1、
《我與詩的故事》
小時候,當爸爸壹字壹字教我“床前明月光,疑是地上霜。”時,我也會跟著念幾句,那時只是覺得好玩。“古人怎麽用那麽短的句子就能說好壹句話,寫好壹篇文章呢?”我不解地問爸爸,爸爸卻笑而不答。
漸漸地,我長大了,知道且會背的詩也越來越多了,當別人說出上句,我會迅速地對出下句,“明月幾時有——把灑問青天”、“白發三千丈——緣愁是個長”、“秦時明月漢時關——萬裏長征人未還”……
其實那時候,我只會背詩,卻並不明白詩的意思,還曾鬧過笑話呢。那是在我上幼兒園的時候,記得有壹天,我在家裏正饒有風趣地念著《從軍行》,媽媽遞給壹個枇杷,說:“先吃個枇杷吧,挺甜的。”我接過枇杷,看了又看,說:“媽媽,它真的會跳舞嗎?”媽媽丈二和尚摸不著頭腦。我說:“不是說‘琵琶起舞換新聲’嗎?”媽媽恍然大悟,笑得前俯後仰。
上小學後,在老師的指點下,我只要多讀幾遍就能了解詩的意思了,還可以把詩運用到生活中雲呢。比如當春雨來臨時,我會不假思索支吟出:“好雨知時節,當春乃發生。”當我遇到難題,經爸爸壹點撥,明白了,我脫口而出:“真是‘山重水復疑無路,柳暗花明又壹村。’啊!”
漸漸地,我不滿足於讀詩、背詩和填詩了,我還學會了寫詩。通過這學期對“輕扣詩歌的大門”的學習,我對詩有了更多的了解,也更喜歡詩了。
這就是我,壹個與詩為伴,以讀詩為樂的孩子。
2、《我與詩的故事》
從小到大,詩伴隨著我走過春夏秋冬,從“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌”,到今天的“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”,我與詩結下了不解之緣。
壹
我與詩相遇在南山腳下。
我看到了,我看到了陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的身影。
那麽隨意,那麽放蕩不羈,采壹朵路邊的野菊,吸壹口新鮮的空氣。沒有被困難擋住他的步伐,終於悠然的看到了南山的身影。
二
我於是相遇在草原上。
我看到了,我看到了梵高正揮舞著手中的畫筆,構築那幅美麗的向日葵。
也許只有在“風吹草低見牛羊”的意境中,他才會揮舞著手中的畫筆,畫出他的夢想。
於是,我看到了向日葵壹花獨秀的風采。
三
我於是相遇在海邊。
我看到了,我看到了昔日壹統北方的領袖曹操望著無邊無際的大海,吟道“秋風蕭瑟,洪波湧起”。
也許,只有大海才能懂得他的雄心壯誌,用詩歌才能詠出他的誌氣。
於是便有了“千裏走單騎”的英勇,“挾天子以令諸侯”的風采,才有了那華容道上壹抹決然而去的身影。
我與詩的故事,有了陶淵明的步伐,有了梵高的畫影,有了曹操的雄心壯誌。於是,我與詩的故事不再單調無味。
我與詩的故事,樂哉!悲哉!壯哉!
3、《我與詩的故事.
六月是冰淇淋
六月是泡泡糖
六月被我們嚼得甜甜的
六月是花裙子
六月是太陽鏡
六月被我們打扮得漂漂亮的
…
我很喜歡這首《我們的六月》,是鐘代華寫的,我非常喜歡詩,於是,我也決定寫壹首詩。
我看見了汽水,決定以“汽水”為題。
我想:詩應該可愛點才對。我知道,汽水搖壹搖就會產生氣體,可這種語句也太僵硬了,應該——對,應該改成握握手呀!汽水壹打開,瓶蓋會“哧”地壹聲冒出氣來。我想,如果把瓶蓋比作帽子,然後——我知道怎樣寫了!
經過幾分鐘的奮筆疾書,《汽水》終於完成了:
和妳握握手
妳就要冒氣
請妳脫脫帽
妳便要生氣
不如就
壹口把妳喝下去
看妳還
神不神氣
創作了壹首詩後,我更對詩有了濃厚的興趣。有壹次考試,XXX(為了不讓他/她失去尊嚴)在看同桌的答案,我便突然想寫壹首詩提醒他/她壹下,便寫下了《長頸鹿》:
草地上的長頸鹿,
妳的脖子好長啊!
我想問問妳,
妳的脖子怎麽會這麽長,
是不是偷看別人的試卷,
因而將脖子拉長了?
輕叩詩歌的大門, 我們面前出現了壹個美麗的詩的世界,讓我們徜徉詩歌的百花園,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們壹生。
4、《我與詩的故事》
詩伴隨著我成長。
我最早接觸的古詩是《詠鵝》。記得那時我才三四歲,媽媽手裏捧著《古詩三百首》,壹字壹句地教我:“鵝,鵝,鵝……”媽媽教我壹句,我就奶聲奶氣地跟壹句,讀音不準的字,媽媽就幫我糾正。不過五分鐘,我就會背了。我還學著古人的樣子,壹邊背壹邊搖頭晃腦。我不知道“項”是什麽意思,就問媽媽:“媽媽,‘項’是什麽?”媽媽耐心地告訴我:“‘項’是脖子的意思。”我想:既然是脖子的意思,為什麽不念“曲脖向天歌”?
上了小學後,我接觸了更多的古詩,如《小池》《春曉》,雖然還不能壹眼就看出詩的意思,但通過老師的講解,詩的意境就慢慢呈現出來了。比如“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”,我的眼前自然展現出這樣的畫面:壹大片綠油油的荷葉,荷葉上停歇著蜻蜓,真有意思!我喜歡古詩,不僅因為古詩的意境很美,還因為它押韻,好記,朗朗上口。每次老師讓大家背古詩,不管是誰,都能流利地背誦,因此同學們都很喜歡它。
現在,我與詩之間的距離越來越近了,我還開始做詩了。去年六壹兒童節我寫了壹首詩《抓住童年的尾巴》,其中有壹句“我想朝天空大喊:‘童年等等我’”,抒發了我對童年的依戀。其實,不論是現代詩還是古詩,都是在抒發自己的情感,記錄著心情的變化。我越來越喜歡詩,也越來越感受到與詩同行的快樂。
詩像壹幅幅閱不盡的畫,處處精彩;詩像神奇的音樂,句句動人心弦。詩伴隨著我成長。