1、
《我與詩的故事》
小時候，當爸爸壹字壹字教我“床前明月光，疑是地上霜。”時，我也會跟著念幾句，那時只是覺得好玩。“古人怎麽用那麽短的句子就能說好壹句話，寫好壹篇文章呢？”我不解地問爸爸，爸爸卻笑而不答。
漸漸地，我長大了，知道且會背的詩也越來越多了，當別人說出上句，我會迅速地對出下句，“明月幾時有——把灑問青天”、“白發三千丈——緣愁是個長”、“秦時明月漢時關——萬裏長征人未還”……
其實那時候，我只會背詩，卻並不明白詩的意思，還曾鬧過笑話呢。那是在我上幼兒園的時候，記得有壹天，我在家裏正饒有風趣地念著《從軍行》，媽媽遞給壹個枇杷，說：“先吃個枇杷吧，挺甜的。”我接過枇杷，看了又看，說：“媽媽，它真的會跳舞嗎？”媽媽丈二和尚摸不著頭腦。我說：“不是說‘琵琶起舞換新聲’嗎？”媽媽恍然大悟，笑得前俯後仰。
上小學後，在老師的指點下，我只要多讀幾遍就能了解詩的意思了，還可以把詩運用到生活中雲呢。比如當春雨來臨時，我會不假思索支吟出：“好雨知時節，當春乃發生。”當我遇到難題，經爸爸壹點撥，明白了，我脫口而出：“真是‘山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。’啊！”
漸漸地，我不滿足於讀詩、背詩和填詩了，我還學會了寫詩。通過這學期對“輕扣詩歌的大門”的學習，我對詩有了更多的了解，也更喜歡詩了。
這就是我，壹個與詩為伴，以讀詩為樂的孩子。
2、《我與詩的故事》
從小到大，詩伴隨著我走過春夏秋冬，從“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”，到今天的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我與詩結下了不解之緣。
壹
我與詩相遇在南山腳下。
我看到了，我看到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的身影。
那麽隨意，那麽放蕩不羈，采壹朵路邊的野菊，吸壹口新鮮的空氣。沒有被困難擋住他的步伐，終於悠然的看到了南山的身影。
二
我於是相遇在草原上。
我看到了，我看到了梵高正揮舞著手中的畫筆，構築那幅美麗的向日葵。
也許只有在“風吹草低見牛羊”的意境中，他才會揮舞著手中的畫筆，畫出他的夢想。
於是，我看到了向日葵壹花獨秀的風采。
三
我於是相遇在海邊。
我看到了，我看到了昔日壹統北方的領袖曹操望著無邊無際的大海，吟道“秋風蕭瑟，洪波湧起”。
也許，只有大海才能懂得他的雄心壯誌，用詩歌才能詠出他的誌氣。
於是便有了“千裏走單騎”的英勇，“挾天子以令諸侯”的風采，才有了那華容道上壹抹決然而去的身影。
我與詩的故事，有了陶淵明的步伐，有了梵高的畫影，有了曹操的雄心壯誌。於是，我與詩的故事不再單調無味。
我與詩的故事，樂哉！悲哉！壯哉！
3、《我與詩的故事.
六月是冰淇淋
六月是泡泡糖
六月被我們嚼得甜甜的
六月是花裙子
六月是太陽鏡
六月被我們打扮得漂漂亮的
…
我很喜歡這首《我們的六月》，是鐘代華寫的，我非常喜歡詩，於是，我也決定寫壹首詩。
我看見了汽水，決定以“汽水”為題。
我想：詩應該可愛點才對。我知道，汽水搖壹搖就會產生氣體，可這種語句也太僵硬了，應該——對，應該改成握握手呀！汽水壹打開，瓶蓋會“哧”地壹聲冒出氣來。我想，如果把瓶蓋比作帽子，然後——我知道怎樣寫了！
經過幾分鐘的奮筆疾書，《汽水》終於完成了：
和妳握握手
妳就要冒氣
請妳脫脫帽
妳便要生氣
不如就
壹口把妳喝下去
看妳還
神不神氣
創作了壹首詩後，我更對詩有了濃厚的興趣。有壹次考試，XXX(為了不讓他/她失去尊嚴）在看同桌的答案，我便突然想寫壹首詩提醒他/她壹下，便寫下了《長頸鹿》：
草地上的長頸鹿，
妳的脖子好長啊！
我想問問妳，
妳的脖子怎麽會這麽長，
是不是偷看別人的試卷，
因而將脖子拉長了？
輕叩詩歌的大門， 我們面前出現了壹個美麗的詩的世界，讓我們徜徉詩歌的百花園，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們壹生。
4、《我與詩的故事》
詩伴隨著我成長。
我最早接觸的古詩是《詠鵝》。記得那時我才三四歲，媽媽手裏捧著《古詩三百首》，壹字壹句地教我：“鵝，鵝，鵝……”媽媽教我壹句，我就奶聲奶氣地跟壹句，讀音不準的字，媽媽就幫我糾正。不過五分鐘，我就會背了。我還學著古人的樣子，壹邊背壹邊搖頭晃腦。我不知道“項”是什麽意思，就問媽媽：“媽媽，‘項’是什麽？”媽媽耐心地告訴我：“‘項’是脖子的意思。”我想：既然是脖子的意思，為什麽不念“曲脖向天歌”？
上了小學後，我接觸了更多的古詩，如《小池》《春曉》，雖然還不能壹眼就看出詩的意思，但通過老師的講解，詩的意境就慢慢呈現出來了。比如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，我的眼前自然展現出這樣的畫面：壹大片綠油油的荷葉，荷葉上停歇著蜻蜓，真有意思！我喜歡古詩，不僅因為古詩的意境很美，還因為它押韻，好記，朗朗上口。每次老師讓大家背古詩，不管是誰，都能流利地背誦，因此同學們都很喜歡它。
現在，我與詩之間的距離越來越近了，我還開始做詩了。去年六壹兒童節我寫了壹首詩《抓住童年的尾巴》，其中有壹句“我想朝天空大喊：‘童年等等我’”，抒發了我對童年的依戀。其實，不論是現代詩還是古詩，都是在抒發自己的情感，記錄著心情的變化。我越來越喜歡詩，也越來越感受到與詩同行的快樂。
詩像壹幅幅閱不盡的畫，處處精彩；詩像神奇的音樂，句句動人心弦。詩伴隨著我成長。