1.對語言遊戲產生興趣，喜歡和教師、小朋友壹起玩遊戲。
2．學會正確指出“妳”“我”。
活動重點：
學會兒歌，並能兩兩結伴表演兒歌內容。
活動難點：
會邊操作邊講述。
活動準備：
1.幼兒欣賞並學會念兒歌
2.按幼兒的人數，準備氣球頭飾。
3.配套CD或磁帶。
活動過程：
壹、導入
師：小朋友看看今天老師給妳們帶來了什麽？
幼：氣球。
師：嗯，關於氣球還有壹個很好聽的兒歌，讓我們壹起來聽聽好嗎？
幼：好。
1. 學習兒歌。
老師把兒歌完整的說壹遍。
提問：兒歌的名字叫什麽呀！
幼：大氣球。
（再重復壹遍）