四季娃娃：
活動目標，1、欣賞詩歌，理解四季特征，感知四季的不同和美，2、根據四季的特征，嘗試仿編四季娃娃，並連貫地朗誦詩歌，3、樂意參與表演和仿編詩歌。
活動準備ppt課件詩歌，四季娃娃，活動過程，壹、欣賞畫面，感知詩歌內容，1.小朋友，妳知道壹年有幾個季節嗎，2.引導幼兒觀看課件畫面(1)畫面上有什麽，(2)知道這是什麽季節嗎妳是怎麽看出來的。
鼓勵幼兒講述畫內容，二、學習朗誦詩歌，1、觀看課件，認讀漢字，師誰能說壹說，有哪四個季節，帶領幼兒認讀漢字，春天、夏天、秋天、東天。
2、教師有表情地朗誦詩歌，老師給小朋友朗誦壹首兒歌，妳們仔細聽聽，兒歌裏說了哪幾個季節呢，提問詩歌的名字叫什麽，妳知道詩歌裏的四季娃娃是誰嗎，他們說些什麽。
3、觀看課件，啟發幼兒朗誦兒歌，(1)師生輪流接說兒歌的形式學說兒歌，(2)教師帶領幼兒完整地朗誦詩歌，(3)圖片演示，幼兒朗誦兒歌。
三、啟發幼兒表演兒歌1、教師用手做什麽動作表示"草兒尖尖"和"小鳥"，啟發幼兒學壹學，2、請小朋友想壹想荷葉和青蛙怎樣用動作表示呢，引導幼兒創編動作，3、請創意比較好的小朋友上來示範表演動作。
幼兒表演兒歌，四、引導幼嘗試仿編詩歌，1、在大自然中還有很多四季娃娃，在春天裏娃娃的是春娃娃，除了草尖兒，還有哪些。
2、引導幼兒想象並講述夏娃娃、秋娃娃、冬娃，3、教師帶領幼兒按照詩歌的結構替換四季娃娃形象，朗誦仿編詩歌。
兒歌，四季娃娃
草芽兒尖尖，它對小鳥說“我是春天"。
荷葉兒撐傘，它對青蛙說“我是夏天”。
谷穗兒彎彎，它鞠著躬說"我是秋天”。
雪人兒大肚子壹腆，它頑皮地說"我就是冬天"。
四季娃娃的特點
四季娃娃真淘氣，愛捉迷藏愛玩耍，石頭、剪刀、布，先是春天來躲藏。
春天藏在野地裏，嗎上出來，給大地蓋上綠毯子，小花穿上了花裙子，大樹也披上了綠長袍，春己被完完全全地藏了起來，天得意的笑了，以為這樣它們就找不到自己。
可是夏天有辦法，它壹到這裏，太陽就慢慢變得火辣辣，小草小花被太陽曬得耷拉下了腦袋，而荷花卻慢慢開放，並在池塘上跳起了舞，春天終於受不了這麽炎熱的天氣，於是被夏天找到了。
現在該是夏天藏，秋天、天、春天來尋找了，天藏進了水池裏，以為這樣就沒人找到它了，可是秋天有辦法，它搖動著手中的扇子，走了炎炎烈舊，吹黃了樹葉，並使落葉在空中翩翩起舞，然後慢慢落在水面上，夏天可不喜歡這樣，於是被秋天找到了。
現在輪到秋天來藏了，它藏進了果樹裏，冬天狂吼著在果樹旁邊轉了壹圈、兩圈、三，樹被凍住了，秋天冷得直打顫，於是被冬天抓了個正著。
又該冬天來躲藏，它藏到了被凍住的小河裏，春天來找冬天了，它歡快地跑著，手輕輕地撫摸著大地，萬物隨之復蘇，小河也慢慢解凍，於是路天自己從小河裏跳了出來，四季娃娃捉迷藏，天笑呵呵。