五（12）班有許多小能人，有美術能人、書法能人、朗誦能人……各有所長、各有特色。
就比如我的好友許勝傑，他可是個十足的電腦迷，也是壹個名副其實的電腦小能人。 他個子中等，壹頭烏黑發亮的頭發，壹雙精密的小眼睛，皮膚不算白也不算黑，別看他平時大大咧咧，可壹坐到電腦跟前，就“紋絲不動”了，他玩“植物大戰僵屍”時，就像遊戲中的“機槍射手，”把僵屍打的落花流水。
他在電腦繪圖中設計的圖案新穎，形象逼真，有壹次，他設計了壹輛坦克，這輛坦克看上去好像就在自己跟前，準備隨時開火。 記的有壹次，我到他家玩，我突然興起，說道：“許勝傑，咱倆比賽，誰能在十分鐘內打完壹篇300字文章，誰就勝利了。”
他爽快地答應了，隨著我的壹聲令下，他便“劈裏啪拉”的打起來了，他打字的聲音仿佛在放鞭炮似的，又像在下大雨。壹分鐘過去了，兩分鐘過去了……他已經打了250個字，我有點不服氣了，也加把勁的打，時間快速的流逝，十分鐘很快就過去了，他早已打完了，而我還差十幾個字呢！ 聽了我的壹壹介紹後，妳們是不是也覺得許勝傑是個“電腦小能人”呢？。
2. 我身邊的小能手作文400字在我們班裏，有許許多多的人才，比如數學高手啊、語文高手啊……但最令我欽佩的就是語文、藝術兩大能人的林倩莉了。
林倩莉性格開朗，小臉蛋肥嘟嘟的，上面有著水靈靈的眼睛，高高的鼻子，能說會道的小嘴巴，可愛極了。林倩莉是我校的大隊長，她語文成績特別好，特別是作文。
再難的作文題，我們費勁心思都想不出，她卻想得出來。而且她詞匯量、好句量特多，只要是她寫出來的作文，那真是太優美了，讓人讀得津津有味。
上次她還以98分得了期末考試全年級最高分呢！這次4單元考試我得了89.5分，可林倩莉卻得到了97分，全班第壹！她太厲害了，令我佩服得五體投地啊！林倩莉不僅作文好，而且繪畫也是她的長項。林倩莉的畫都是畫得栩栩如生的，她很刻苦，壹有空就練習。
記得那壹次由柳南區召開的繪畫比賽，比賽快要開始時，壹位老師拿著壹個有著美麗花朵的吊籃走進場來，這次比賽的要求就是模仿畫，看花畫花。比賽開始了，所有人都低頭開始作畫，林倩莉也信心十足的埋頭畫，只見她神態專註，兩眼緊盯著紙，壹手握著筆，在紙上來回擺弄著。
不壹會兒，平淡無奇的白紙上就出現了五顏六色的花，繪畫功底真好！這不，功夫不負有心人，林倩莉又得了第壹名。林倩莉真能幹，不愧是我身邊的小能人啊。
3. 我身邊的小能手 作文 寫同學我身邊的小能人
白皙的皮膚，小小的眼睛，鼻梁上架著壹副眼鏡，壹張能說會道的嘴——他就是我們班的小侃家張皓辰，有幾件事讓我佩服的他五體投地。
那壹次，我們在學習第8課《神奇的克隆》時，開了壹場辯論會，組成了“克隆對人類有好處”、“克隆對人類有害處”兩方。支持反方得多，而支持正方的只有三四個人。張皓辰支持正方，我心中大叫不好，因為有他的那壹方必定會贏。他與所佳瑞搭檔，沒幾句話就把反方辯個措手不及。我十分不服氣，站起來說了克隆的壞處，不料，我剛說完，張皓辰壹句話就把我辯駁的無話可說，使我啞口無言。
每壹次老師布置查資料的作業的時候，他的資料總是很完善。那壹次，我們正在學習第14課《秦兵馬俑》。快下課時，他在班上拿出了u盤，裏面拷有他制作的秦兵馬俑的幻燈片。同學們的眼光立刻被他吸引了，他將程序輸入，又走上講臺，先清了清嗓子，然後頭頭是道的講了起來，幻燈片整個版面做得十分整潔，加上他的講說，同學們都很佩服。在接下來的幾節課中，有的同學也做了起來，況且壹個比壹個做得好。他在每壹次這樣的作業中都會做，我也曾被他這種精神感動過。
聽了我的介紹，大家應該都很佩服他吧，我只是介紹了壹小部分，他的優點還等著大家去發現呢。這就是我們班的小侃家，壹個執著的男孩，壹個讓我敬佩的同學。
我身邊的小能人
橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，不粗不細的眉毛下長著壹雙透著生氣又炯炯有神的眼睛，這就是我身邊的小能人——畫畫高手韓婷。說起我身邊的小能人，那真是壹個接著壹個。小鋼琴家範有遠、體育健將吳凱、二胡能手吳鉑、知識大王黃易成……可最令我佩服的還是畫畫高手韓婷。她那超凡的畫技，真是不看不知道，壹看嚇壹跳。真不知道她的爸爸媽媽怎麽會生出壹個這麽富有畫畫天分的女兒？說真的，我們班的同學恐怕沒有壹個不服她的。她參賽獲得的獎狀可多了！妳不信，我大略地報給妳聽：陶藝作品獲得全國中小學生比賽三等獎，繪畫作品分別獲得全國二等獎、三等獎和優秀獎……
我們班級的每期黑板報都是由韓婷負責，所以每期的黑板報都能圖文並茂。這可少不了她的功勞。妳瞧，她臉上看上去心不在焉，其實可認真哩！她這裏壹勾，那裏壹畫，不大壹會功夫，壹個栩栩如生的孩子就“誕生”了，同學們看了都贊不絕口，有的同學甚至用誇張的詞句來描繪了：“韓婷將來壹定會成為舉世聞名的大畫家！”“韓婷是我們班的才女！”畫完了幾個孩子後，她就問我：“哪裏不好？”我看了好久才回答：“好像這兒有點斜。”她聽完我的話，立即拿起黑板擦，把那個我說畫得有點斜的孩子擦掉了。我看了，真是為她感到可惜，可她嘴裏還自言自語說：“好像還可以多樣化壹點。”畫完了人物，她拿起綠粉筆添了幾筆，眼前展現出了生機勃勃的景象。畫了幾天的黑板報，那令人期待的良好效果就呈現在我們眼前。瞧！這只兔子
越看越惹人喜愛，還有那邊的……總之，只用幾個優美的詞句是不能把我眼裏所見到的美描繪出來的。
每當在美術課上，韓婷又可以自由發揮了。妳看，她照美術書上畫的那兩只熊，我說得誇張些，簡直是天衣無縫。妳別以為，她畫得好就畫得慢。其實呀，韓婷用她那兩只纖細的手，畫得又快又好，說起來妳還真不信。那是壹個星期五的美術課上，同學們還正在認真地畫畫，只有幾個平時畫不認真又貪快的同學上去批。這時，韓婷站了起來，她吹了吹紙上的橡皮屑，這時我才看清楚她畫的那幅畫是多麽復雜，那麽美麗。我心裏不由地升起了壹股敬佩之情。
俗話說得好：天才出於勤奮。我相信她壹定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫畫高手韓婷，我衷心地祝福韓婷的畫技上進上進再上進
4. 我身邊的小能人 作文應該怎樣寫我的哥哥14歲了，他不太高但挺帥的。他的兩只耳朵雖然長得小，但很機靈，濃濃的眉毛下長著單眼皮和壹雙小眼睛，高鼻梁下有壹張不算大但能說會道的嘴巴。他最顯著的特點是臉上長著幾顆“聰明痘”。
哥哥很聰明，動手能力特別強。
哥哥很會做航模。記得他五年級的時候，參加了柳州市的航模比賽。比賽的前幾個月，老師發了壹盒飛機航模的零件，要他們拼裝。哥哥雖然不太熟飛機航模，但還是用壹小時就獨立完成了拼裝。以後的幾個月，他每個周末都要去學校操場練習飛行這架飛機航模。剛開始，他沒掌握技巧，航模有時撞到樹上，有時俯沖下地，幾周下來，竟然摔壞了兩個槳！後來，他仔細琢磨飛行時的風速、風向對航模的影響，他時而抓把沙子試風向，時而快速奔跑體驗風速，然後仔細觀察航模的飛行速度、飛行路線，再把每次結果記錄下來。經過幾個月的苦練，他終於慢慢地掌握了航模飛行技巧，知道什麽時候飛會取得最佳效果。他的那架飛機航模漸漸地越飛越遠，越飛越高，飛的時間也越來越長。終於到了比賽的那壹天，功夫不負有心人，他取得了全市航模比賽小學組第二名！怎麽樣，我的哥哥挺行的吧？
哥哥的識圖能力和拼裝科學儀器的速度也令我們贊不絕口。有壹天，我爸爸買了壹個天文望遠鏡，費了九牛二虎之力才拼裝好。過了幾天，哥哥來到供乏垛何艹蠱訛坍番開我家，他似乎對天文望遠鏡特別感興趣。於是，哥哥把爸爸拆散的零件全部搬到床上，仔細地研究起了說明書。他壹會兒看看說明書，壹會兒又看看那些零件，指著幾個說道：“嗯，這是尋星鏡……那是？哦，那是目鏡……”沒過壹會兒，他招招手叫我當小助手。只見他麻利地支撐起三腳架，把幾個螺絲釘扭松，接著把主鏡安上，再把螺絲扭緊。我忙亂地把那些小零件遞給他，可他卻壹點也不亂，有條不紊地壹樣壹樣裝。為了保證沒裝錯，他還時不時地看看說明書。“劈劈啪啪”幾聲，壹架天文望遠鏡便呈現在我們眼前。我不禁贊嘆：“哇，真厲害呀！要是換成我，可能連說明書都不太看得懂呢。”
瞧，這就是我的哥哥，壹個動手能力特別強的人！
5. 寫壹篇關於我身邊的小能手的作文250字在我們班裏，有壹位數學小能人，他是我的好朋友，他叫符策師.
符策師比我高，有壹雙大眼睛，喜歡穿運動服.他對數學是情有獨鐘，無論是什麽題，只要他掌握相關知識，他就能琢磨出來.
有壹次，家庭作業中，出現了壹道難題，我怎麽想也想不出來，便去找符策師請教壹下.碰巧，他也沒做出來正準備問我呢，我便不請自來了.兩個人都沒做出來，只好壹起合作思考解答了.我和符策師不停在草稿本上畫圖列式，可我卻壹直找不到思路，正在我呆呆地望著式子不知所措的時候.符策師突然喊“做出來了！”，我壹看，原來符策師已經解出這道題了.看著他那勝利的表情，我自嘆不如.
符策師不僅對數學情有獨鐘，而且他壹沈浸在數學裏，妳怎麽叫他都不會聽.有壹次，我借他壹本《數學頭腦訓練營》，他拿到以後愛不釋手，便看了起來，過了壹會兒，我有事找他，我壹連叫他幾聲他都不應，最後我壹把把書抽走，他才回過神來.
符策師是壹個數學能手，也是壹個“無可救藥”的數學迷.
吧名字改了就可以了
6. 我身邊的小能手作文, 寫同學踢足球踢得好的我們班上有壹位足球小能手，他就是 楊駿熙。只要是踢足球，就壹定有他的身 影，妳瞧呀！他正在操場上踢足球哪！
只見他先把球往地下壹扔，腳把球向 前微微壹踢，然後跑步帶球，只見壹名同 學上去搶球這個同學壹腿鏟了過來，想鏟 飛球，楊駿熙先往旁邊壹閃，然後又迅速 的壹鉤把球給鉤了過來，壹名同學又想去 阻攔他，只見他先假裝要從右邊突圍，等 那個同學壹往右移，他便從左邊突圍了過 去，接著，他又帶球過人，閃過了好幾名 同學的攻擊和阻攔，到了門前了，只見楊 駿熙先假裝要直線射門，然後用了壹射， 球進了！
還有壹次，我們被進球了！可是他卻 壹把抱起了球，壹個大腳竟然開進了門！ 然後對方發球的時候，他像風壹般的輕松 搶過了球，就連壹次五六個同學搶他的球 都失敗了，更有壹位同學球沒搶到人就 先“倒”了。
足球小能手和別的班的同學比賽的時 候，也贏得很輕松，這就是我們班的足球 小能手——楊駿熙。
7. 壹篇寫“我身邊的小能人”的作文換個名篇壹：我身邊的小能人 說起我身邊的小能人，那還真是不少。
有有學習上的小能人，也有跳繩的小能人，還有乒乓球小能人……其中，我最敬佩的還是我們班的魔方達人——王凱。 王凱是四年級來我們班的，學習並不努力，個子又小，並不起眼，我打心裏瞧不起他，甚至有些反感。
可是，經歷了那件事後，我改變了對他的看法，並對他肅然起敬。 那是三個星期前，班級裏流行魔方，所有男生幾乎人手壹個，但真正能將魔方玩弄於股掌之間，玩得出神入化的唯獨他王凱。
見魔方很神奇，很好玩，覺著新鮮，於是我也買了壹個。可是，向來眼拙手笨的我怎麽也玩不好，沒幾下就被我瞎搗鼓亂了。
這可怎麽辦？望著弄亂的魔方，我真的手足無措。沒辦法，我只好“不恥下問”——向我瞧不起的王凱求教。
那天課間，見王凱又坐在座位上玩魔方，於是我堆著笑臉走上前去。 見了我，王凱放下手中的魔方，和藹地問：“有事嗎？” “能幫我把魔方拼好嗎？”我懇切地望著他。
“沒問題！”他爽快地答應著，接過了魔方。 魔方到了他的手上，仿佛有了靈性是的，只見他動作嫻熟地翻弄了幾下，頂多不過二十來秒鐘的時間就將魔方復位了，看得我是目瞪口呆。
我心中不禁贊嘆道：“多麽靈巧的壹雙手呀！” “給！”王凱將復原了的魔方往我面前壹遞，微笑著，臉上露出掩飾不住的自豪的神情。 回到自己的座位，看著手中的魔方，我的心情久久不能平靜，心想：他為什麽能把魔方玩得那麽好，而我就不行呢？思忖良久，我終於找到了答案，那是他刻苦鉆研，勤奮努力的結果啊！平日裏，我們經常見他魔方不離手，癡迷程度，有時都達到了忘我的境界。
寶貴的課間十分鐘，許多同學盡情地瘋玩，他卻獨自坐在座位上埋頭苦練。 人說“勤能補拙是良訓，壹份辛苦壹份才”。
我想，他若是將玩魔方的刻苦鉆研的精神用在學習上，那麽我可能也會甘拜下風，自嘆不如的。 說真的，我非常敬佩我們班的“魔方小能手”—— 王凱，他刻苦鉆研魔方的精神真的令我敬佩不已。
8. 作文,《我身邊的小能手》我身邊的小能手 橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，不粗不細的眉毛下長著壹雙透著生氣又炯炯有神的眼睛，這就是我身邊的小能人——畫畫高手韓婷。
說起我身邊的小能人，那真是壹個接著壹個。小鋼琴家範有遠、體育健將吳凱、二胡能手吳鉑、知識大王黃易成……可最令我佩服的還是畫畫高手韓婷。
她那超凡的畫技，真是不看不知道，壹看嚇壹跳。真不知道她的爸爸媽媽怎麽會生出壹個這麽富有畫畫天分的女兒？說真的，我們班的同學恐怕沒有壹個不服她的。
她參賽獲得的獎狀可多了！妳不信，我大略地報給妳聽：陶藝作品獲得全國中小學生比賽三等獎，繪畫作品分別獲得全國二等獎、三等獎和優秀獎…… 我們班級的每期黑板報都是由韓婷負責，所以每期的黑板報都能圖文並茂。這可少不了她的功勞。
妳瞧，她臉上看上去心不在焉，其實可認真哩！她這裏壹勾，那裏壹畫，不大壹會功夫，壹個栩栩如生的孩子就“誕生”了，同學們看了都贊不絕口，有的同學甚至用誇張的詞句來描繪了：“韓婷將來壹定會成為舉世聞名的大畫家！”“韓婷是我們班的才女！”畫完了幾個孩子後，她就問我：“哪裏不好？”我看了好久才回答：“好像這兒有點斜。”她聽完我的話，立即拿起黑板擦，把那個我說畫得有點斜的孩子擦掉了。
我看了，真是為她感到可惜，可她嘴裏還自言自語說：“好像還可以多樣化壹點。”畫完了人物，她拿起綠粉筆添了幾筆，眼前展現出了生機勃勃的景象。
畫了幾天的黑板報，那令人期待的良好效果就呈現在我們眼前。瞧！這只兔子 越看越惹人喜愛，還有那邊的……總之，只用幾個優美的詞句是不能把我眼裏所見到的美描繪出來的。
每當在美術課上，韓婷又可以自由發揮了。妳看，她照美術書上畫的那兩只熊，我說得誇張些，簡直是天衣無縫。
妳別以為，她畫得好就畫得慢。其實呀，韓婷用她那兩只纖細的手，畫得又快又好，說起來妳還真不信。
那是壹個星期五的美術課上，同學們還正在認真地畫畫，只有幾個平時畫不認真又貪快的同學上去批。這時，韓婷站了起來，她吹了吹紙上的橡皮屑，這時我才看清楚她畫的那幅畫是多麽復雜，那麽美麗。
我心裏不由地升起了壹股敬佩之情。 俗話說得好：天才出於勤奮。
我相信她壹定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫畫高手韓婷，我衷心地祝福韓婷的畫技上進上進再上進。
9. 作文我身邊的小能人咋寫橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，不粗不細的眉毛下長著壹雙透著生氣又炯炯有神的眼睛，這就是我身邊的小能人——畫畫高手韓婷。說起我身邊的小能人，那真是壹個接著壹個。小鋼琴家範有遠、體育健將吳凱、二胡能手吳鉑、知識大王黃易成……可最令我佩服的還是畫畫高手韓婷。她那超凡的畫技，真是不看不知道，壹看嚇壹跳。真不知道她的爸爸媽媽怎麽會生出壹個這麽富有畫畫天分的女兒？說真的，我們班的同學恐怕沒有壹個不服她的。她參賽獲得的獎狀可多了！妳不信，我大略地報給妳聽：陶藝作品獲得全國中小學生比賽三等獎，繪畫作品分別獲得全國二等獎、三等獎和優秀獎……
我們班級的每期黑板報都是由韓婷負責，所以每期的黑板報都能圖文並茂。這可少不了她的功勞。妳瞧，她臉上看上去心不在焉，其實可認真哩！她這裏壹勾，那裏壹畫，不大壹會功夫，壹個栩栩如生的孩子就“誕生”了，同學們看了都贊不絕口，有的同學甚至用誇張的詞句來描繪了：“韓婷將來壹定會成為舉世聞名的大畫家！”“韓婷是我們班的才女！”畫完了幾個孩子後，她就問我：“哪裏不好？”我看了好久才回答：“好像這兒有點斜。”她聽完我的話，立即拿起黑板擦，把那個我說畫得有點斜的孩子擦掉了。我看了，真是為她感到可惜，可她嘴裏還自言自語說：“好像還可以多樣化壹點。”畫完了人物，她拿起綠粉筆添了幾筆，眼前展現出了生機勃勃的景象。畫了幾天的黑板報，那令人期待的良好效果就呈現在我們眼前。瞧！這只兔子越看越惹人喜愛，還有那邊的……總之，只用幾個優美的詞句是不能把我眼裏所見到的美描繪出來的。
每當在美術課上，韓婷又可以自由發揮了。妳看，她照美術書上畫的那兩只熊，我說得誇張些，簡直是天衣無縫。妳別以為，她畫得好就畫得慢。其實呀，韓婷用她那兩只纖細的手，畫得又快又好，說起來妳還真不信。那是壹個星期五的美術課上，同學們還正在認真地畫畫，只有幾個平時畫不認真又貪快的同學上去批。這時，韓婷站了起來，她吹了吹紙上的橡皮屑，這時我才看清楚她畫的那幅畫是多麽復雜，那麽美麗。我心裏不由地升起了壹股敬佩之情。
俗話說得好：天才出於勤奮。我相信她壹定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫畫高手韓婷，我衷心地祝福韓婷的畫技上進上進再上進。
10. 我身邊的小能人作文在我們每個人身邊，都有許多小能人。就在我身邊就發現了壹個人，她並不是什麽班幹部，但卻比壹些班幹部要能幹，她就是---毛予晴，小毛同學。
記得有壹次上英語課，張老師為了節省時間，就請毛予晴幫忙開壹下電腦，由於毛予晴經常做這件事，自然而然也就熟能生巧了，她很敏捷的弄著，先開哪壹樣，再放哪壹樣，她壹樣也不少，記的清清楚楚，很有次序。熟練的她乘開電腦的這會兒功夫，又去把投影儀開開來，可大屏幕的繩子太短了，就連老師都不得要跳起來才行，更何況我們呢？再加上毛予晴個子又不高，還是個“小胖墩”，不管她怎麽跳也碰不著，累得她汗都不得流下來了，臉漲得通紅。有些不跟老師讀書思想開小差的同學見此情景，都忍不住想笑。毛予晴索性不跳了，拿起旁邊的椅子站上去拉，愛幹凈的她又跑到後面拿布來擦凈後又放回了原處。接著她不急不忙，慢慢地回到痤位上。這時張老師要給我們講練習冊，但投影儀卻不聽話，依舊還是壹個樣，盡管張老師按的再多在用勁，還是壹點圖像也沒有，張老師急了，連忙叫道：“小毛，快上來弄壹下。” 毛予晴“咚咚咚”跑上去，對著機子左看看右看看，我們在下面也紛紛在猜測她到底會不會弄呀，不會弄就不要瞎搞。毛予晴終於沒有辜負我們大家對她的希望，她找到了不起問題的存在後“刷刷刷，刷刷刷……”飛速地按著，沒幾下功夫就搞好了，張老師也松了口氣，我們也都暗暗誇：“毛予晴不愧為小毛，班級的“電腦高手”。
毛予晴不僅幫我們解決壹些電腦小問題，每壹節下課後放棄自己的休息時間，幫老師把電腦開開來。她就是我們的小能人，我身邊的小能人。