對聯的寫作方法指導
妳知道如何書寫對聯嗎?下文，我為大家整理了對聯的寫作方法指導，歡迎閱讀。
1、對聯的內容都相關，在解答對聯題時，就可以借助聯想，利用相關、相似、相反的聯想。先把壹句拆成幾個詞組，利用聯想的方法，給每個詞分別作對，再把這些對出的詞連綴成壹句。例如2004年高考題全國卷出的上聯?掃千年舊習?可拆成?掃--千年?舊習?，與?掃?相關的詞有?除、革、去、改、破、樹、立、乘、展?等，與?千年?相關的詞有?萬載、百歲、三秋、四時、壹代、幾輩?等，與?舊習?相關的詞有?陋俗、歪風、惡俗、新風?等，從中選詞連綴成句就可以成?除百歲陋俗?樹壹代新風?。這種拆合法對初學練習寫對聯的學生比較實用。
2、壹副對聯就像壹首濃縮的詩歌，也要註意立意。或寫景或言誌或抒情，或深思歷史，或剖析現實，歌頌什麽，批判什麽得有明確的感情，思想內容要積極向上。要做到這壹點，就要註意選取符合這壹立意要求的意象。
3、學生在平時應該多積累，很多名言警句都是工整的.對聯，如?慈母手中線，遊子身上衣?日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?落霞與孤鶩齊飛，秋水***長天壹色?兩個黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天?疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?橫眉冷對千夫指，俯身甘為孺子牛?，讀得多，記得多，對寫對聯大有裨益。
4、要善於化用。所謂化用，指的是靈活變化地運用天文、地理、時令等知識，以及熟語、詩文名句、成語典故等來擬作對聯。如蒲松齡撰寫的自勉聯?有誌者事竟成，破釜沈舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?，就巧妙地把?有誌者事竟成?破釜沈舟?皇天不負苦心人?臥薪嘗膽?等成語典故融於壹聯。再如?荀子勸學，博學則青出於藍?，可以用?庖丁解牛，久練而技進乎道?來對，其中融進?青出於藍?庖丁解牛?成語典故。了解對聯命題形式
A、根據提供的語境要求寫壹副完整的對聯。
B、根據所給上聯對出下聯。這種題型考查是最常見的，2004年的高考對聯題全是這種題型。具體說來有如下幾種：
1、填空式。這種形式可以將對聯和教材內容、文學知識結合起來考查。如：①譯著尚未成書，驚聞殞星，中國何人領吶喊;先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感仿徨。②嶽陽樓上範仲淹作文寄情，醉翁亭裏歐陽修與民同樂。
2、補擬式。這種形式可以有兩種情況，壹是參照壹聯，補擬另壹聯，2004年高考試卷上的對聯試題采用的就是這種命題形式。二是根據題目中提供的詞語擬寫對聯。如：請以?尊嚴?和?傲慢?分別作為上聯和下聯的開頭擬壹副對聯，不超過30字。(對聯：尊嚴鑄造人格讓生命崇高，傲慢腐蝕品德使靈魂貶值)
3、調整式。這種題型可以將對聯的相關知識和語言表達連貫、正確使用修辭方法等考點結合。如：江西南昌滕王閣有壹副對聯，其下聯的句序、結構已被打亂，請根據所給出的上聯進行適當的調整。上聯：興廢總關情，看落霞孤鶩，秋水長天，幸此地湖山無恙;下聯的內容(已被打亂)：閣中帝子，問江上才人，古今才壹瞬，當年風景如何比。下聯調整為：古今才壹瞬，問江上才人，閣中帝子，比當年風景如何。
4、情景式。這種題型給考生提供壹個特定的情境，結合?得體?這壹考點要求擬寫對聯。考生擬寫的對聯不但要符合對聯的寫作要求，而且還要符合命題者所提供的特定情境。如：教師節到了，沐浴著深深師恩的妳壹定有很多話要對老師說，請妳擬壹副對聯，唱出心中對老師最美的贊歌。(參考答案：脈脈深情似春暉育桃李，耿耿丹心如燭光照春秋)
5、話題式。這種題型只給考生提供壹個話題，而其他方面都不加限制，這就為考生展現自己的才華提供了自由而廣闊的舞臺，人人得以展個性，顯才情，見靈氣。例如，請從?奉獻?立誌?恒心?等詞語中任選取壹個作為話題，撰寫壹副自勉聯。(參考答案：奉獻?蠟燭滴淚淚含笑，粉筆揚雪雪沁香。立誌?學海雄心千裏渡，書山壯誌萬仞攀。恒心?繩鋸不息木終斷，水滴無止石能穿。)
6、改寫式。這種題型壹般是在壹段文字中劃出兩個意義相對的句子，要求根據對聯知識和語言的簡明、連貫以及句式的選用、仿用、變換等知識進行改寫。例如，把下面句子中的劃線部分改寫成壹幅對聯，用來作?畫卷?的修飾語：經過幾百個日日夜夜的奮戰，長江截流工程終於勝利完成，中國人民在這奔騰不羈的長江邊，展開了壹幅把五千裏長江斬斷，把三峽無數山峰鎖住的神奇畫卷。(劃線部分可改為：斬斷長江千裏水，鎖住三峽無數峰。)
7、概括式。這種形式是把擬寫對聯和壓縮語段的考點結合起來。做這種對聯題，首先要求把語段中的主要信息篩選出來並加以概括，然後用對聯形式加以組織。舉例略。
對聯題的解答有較強的開放性、自主性，但除了對仗工整外，有兩點須註意：壹是要考慮上下聯的相關性;二是所擬下聯思想內容上要有壹定的格調。
練習
1.請為圖書館的對聯補擬下聯。(浙江卷)
上聯：學問藏今古 下聯：
2.下面都是春聯的上聯，請選擇其中壹題對出下聯。(全國卷，河南、河北、山東、安徽等地區)
第壹題 掃千年舊習， 祖國江山好，
第二題 冬去春來千條楊柳迎風綠，
3.下面都是春聯的上聯，請選擇其中壹題對出下聯。(全國卷，吉林、四川、黑龍江、上海等地區)
第壹題春暉盈大地， 科學能致富，
第二題國興旺家興旺國家興旺，
4.請補寫壹句與上聯字數相等結構相似的下聯。(平仄不論)(福建卷)
上聯：愛國誠信乃做人根本 下聯：
5.下面是壹幅對聯的上聯，請對出下聯。(廣東卷)
荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果
6.下面兩題都是春聯的上聯，請選擇其中壹題對出下聯。(全國卷，廣西、海南、西藏、陜西、內蒙古等地區)
第壹題①爆竹聲聲脆 ②滿園春色好
第二題
爆竹聲聲舊風俗舊習慣隨舊歲離去
7.下面兩題都是春聯的上聯，請選擇其中壹題對出下聯。(全國卷，甘肅、青海等地區)
第壹題①處處春光好 ②壹代園丁樂
第二題 東風送暖大江南北春光好
8、05福建根據下面壹副對聯的上聯，對出下聯，井擬出恰當的橫批。(4分)
上聯：華夏兒女文武雙全建偉業
9.2008年高考重慶卷據媒體報道，2008年5月8日9點18分，奧運祥雲火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。沖頂過程中，壹朵白雲始終停留在珠峰上空。火炬點燃不久，壹道彩虹在珠峰上空出現。請以此為內容，展開想象，運用擬人的修辭手法做壹副對聯。(4分)
10.09安徽卷將下面的短語組成兩副七字對聯，並填寫在相應的橫線上。(4分)
芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿目
千裏綠 春繡錦 座凝香 萬山金
新春對聯 ：
教師辦公室對聯：
答案
1.試卷未提供參考答案。筆者試擬：才識貫中西思想貫中西智慧集東西。
2.第壹題例：①樹壹代新風②大地氣象新。第二題例：民安國泰萬裏河山映日紅。筆者另擬：第壹題 ①樹世紀新風②神州大地新百姓衣食豐。第二題冰消雪化萬朵梅花撲鼻香 草長鶯飛壹枝杏花帶雨紅。
3.第壹題例：①正氣滿乾坤②勤勞可興家。第二題例：老平安少平安老少平安。筆者另擬：第壹題 ①夏虹映長空瑞雪滿乾坤喜氣滿神州②誠信能納財。第二題 出平安入平安出入平安人有福民有福人民有福。
4.示例：求實謙虛為治學前提。
5.例如：月季牡丹金桂莫非海內奇葩。筆者另擬：鹿茸貂皮人參都為東北名產 燕山長白昆侖 全為塞北名山。
6.第壹題例：①祖國日日新②神州面貌新。第二題例：春風習習新思想新氣象伴新春到來。筆者另擬：第壹題①春光處處新②九州氣象新。第二題春雷滾滾新氣象新風尚伴新年到來。
7.第壹題例：①家家氣象新②九州桃李榮。第二題 例：雨露滋潤長城內外氣象新。筆者另擬：第壹題 ①歲歲風物新②遍地桃李芳。第二題春雨潤物長城內外百花香。
8.答案下聯：炎黃子孫德才兼備展宏圖 橫批：振興中華
9.答案珠峰白雲含情迎聖火吉祥;碧空彩虹有心祝奧運成功。
解析考查壓縮語段和語言的鮮明、生動，修辭。其中，語言的?準確、鮮明、生動?是今年新增加的考點，以與新課程標準銜接。對聯是我國傳統文化的精髓，中學生要求做到對聯的前兩個要求即可(屬寬對)：字數相等、意義相關、平仄相諧。材料為北京奧運，意在引導學生關心生活。
10.答案
新春對聯：
上聯：翠柳迎春千裏綠下聯：黃牛耕地萬山金
教師辦公室對聯：
上聯：桃李滿園春繡錦 下聯：芝蘭繞階座凝香
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